CONSOLIDATION 4 - GRADE 7TH

... easily. -- -- - -- - -- - -- - -- - -we. He -- -- - -- - -- - -- - -- - . 3. He is tired. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- we. We -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 4. They were late. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- I. I -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 5. ... play) -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - games? 5. What about ( do) -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - homework? 6. Let’s ( eat) -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- out. ... sleep ) -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- early? 11. Let’s ( take ) -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - a taxi. 12. What about ( watch) -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - TV?...

consolidation 1- grade 7th

... 2. -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 3. -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 4. -- - -- - -- - -- - -- - ... -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 3. -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 4. -- - -- - -- - -- - -- - ... -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 3. -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 4. -- - -- - -- - -- - -- -...

CONSOLIDATION 2-GRADE 7TH

... => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 12. He came by bus. => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - 6. I come from Vietnam. => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 3. She borrows my car now. => ;-- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ...

CONSOLIDATION 3 -GRADE 7TH

... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 7. These are crowded shops. .=> -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 8. He is good. .=> -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ... -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - any telephones in the room. 7. -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -a lamp on the table. 8. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - ... -- - -- -- -- - -- - -- -- -- - - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - a book on the table. 2. -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- butter in the fridge. 3. -- - -- - -- - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- four...

CONSOLIDATION 5- GRADE 7TH

... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Beside -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Next to -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ... -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Opposite -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Between -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ... Between -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- To the right -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- To the left -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- ...

lesson plan unit 4( grade 12) chuẩn

... Ex: -able ( drinkable), -al (musical ), -in/im (incorrect, impossble), - ish ( childish), -less( carelessly), - ly(friendly), - un (unhappy), -ness( business/ happiness), -ise(cililize), -ment ... page 47 . - Work with a student to model. - Call some pairs to act out the conversations - Give feedback and comments. Some questions to elicit Ss: - When do children in Vietnam go to ...? - How ... Task 1: - Guide students how to practice. - Ask students to work in pairs. - Walk around and help them. - Call students to say. - Correct their mistakes. 2. Task two: Answering questions - Guide...

14
1,467
10

Unit 12: Language focus 4 - grade 7

... Mai Lâm- Mạo Khê I Grade 7- Unit 12: Language focus 4 Fish Chicken Oranges Apples Beef Carrots Peas Bananas Vegetables 1. So /too Neither / either“ – ” -I like carrots - So do I. - I don ... . - Neither do I. - I do, too. - I don t, ’ either. I don t , either / ’ Neither do I I don t like papayas’ - I like mangoes. I do, too / So do I    Unit 12 : Let’s eat - Language focus 4 ... tomorrow. A. So will we B. We will, either C. Neither will we 4. He can’t swim . A. I can’t, either B. I can’t, too C. So can I 6. He was 40 kilos last year A. We are , too B. We were, too C. So was...

23
5,226
10

Reference Test 4-Grade 11

grade 6 : Unit 14- lesson 3: B1-4

... afternoon, …On Sunday evening, …On Sunday evening, … - Read B3 – p. 144 - Do the exercises B2 & B4 ( workbook) -Prepare B 5-6 for the next lesson. 1.What is Lan going ... : What are you going to do tomorrow ? S2 : I am going to visit my friend. 157 8 4 2 369112233 4 45566778899Lions (X)Tigers (O) Tuan : What are you going ... tonight?tonight? 4. Is he going to 4. Is he going to watch a soccer watch a soccer match tomorrow?match tomorrow? * Answer the questions Lucky numbers 1 4 5263Lions Tigers0...

17
2,508
4

unit 4,reading,grade 10

... disabled children The blind WHILE-READINGTask 1: Match the words in A with their meanings in B A B1.disabled2.mentally retarded3.time-consuming 4. demonstration5. graduallya. taking ... passagedisabledread writeeffortsoppositiontime-consumingMatharms fingersproud WEA ERT EHW O R L D HomeworkRevise the lesson A. ReadingUNIT 4 SPECIAL EDUCATION VocabularyVocabulary ... Twenty five(1)………….children have the chance of learning how to(2)…… …and(3)…………thanks to the (4) ……… of a young teacher , Pham Thu Thuy. Although her idea, at first met with (5) ………… from the...

Xem thêm

Từ khóa: simple and compound sentences worksheets 7th grade simple compound and complex sentences quiz 7th grade finding the main idea worksheets 7th grade singular and plural nouns exercises for grade 4 identifying main idea worksheets 7th grade new york testing program grade 4 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ