0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

Đề thi khối B năm 2009 câu 13 khối B Câu hỏi ntn

Tài liệu Đề thi ĐH-CĐ năm 2009 môn Hóa khối A,B - Mã đề thi 121 pdf

Tài liệu Đề thi ĐH-CĐ năm 2009 môn Hóa khối A,B - Mã đề thi 121 pdf

... Phương án Câu Phương án Câu Phương án Câu Phương án 1 D 15 C 29 B 43 A 2 D 16 D 30 B 44 B 3 C 17 C 31 A 45 D 4 B 18 A 32 C 46 D 5 A 19 B 33 B 47 A 6 A 20 B 34 B 48 B 7 A 21 C 35 ... 0,09 mol NO3 . Hi A ,B, C là các mui nào sau ñây: A. NaCl, BaCl2, NaNO3 B. NaCl, BaCl2, Ba(NO3)2 C.NaNO3, BaCl2, NaCl D. Ba(NO3)2, NaNO3, BaCl2. Câu 8: Cho 12,4g hn ... B GIÁO DC VÀ ĐÀO TO Đ THI < /b> TUYN SINH ĐI HC, CAO ĐNG NĂM 2009 Đ THI < /b> XÉM CHÍNH THC Môn thi < /b> :HÓA HC , khi A1 , B 1 . (ñ thi < /b> có 6 trang) Thi gian làm b i 90 phút ....
  • 8
  • 321
  • 1
Đề thi ĐH, CĐ năm 2009 khối B

Đề thi ĐH, CĐ năm 2009 khối B

... Mã đề < /b> thi < /b> 148 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 06 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: HOÁ HỌC; Khối:< /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề < /b> đề < /b> thi < /b> ... phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) Câu 41: Este X (có khối < /b> lượng phân tử b ng 103 đvC) được điều chế từ một ancol đơn chức (có tỉ khối < /b> hơi so với oxi ... clobenzen; isopren; but-1-en. B. 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen. C. buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en. D. 1,1,2,2-tetrafloeten; propilen; stiren; vinyl clorua. Câu...
  • 6
  • 519
  • 2
Đề thi cao đẳng năm 2010- môn hóa- khối B

Đề thi cao đẳng năm 2010- môn hóa- khối B

... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi < /b> có 05 trang) ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 Mơn: HĨA HỌC; Khối < /b> B Thời gian làm b i: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề < /b> đề < /b> thi < /b> ... Mã đề < /b> thi < /b> 725 − − . Câu 54: Cho biết: 2+ o Mg /Mg E=2,37V; 2+ o Zn /Zn E = 0,76 V;− 2+ o Pb /Pb E=0,13V; 2+ o Cu /Cu E=0,34V+ Pin điện hoá có suất điện động chuẩn b ng 1,61V được cấu tạo b i ... học? C. But D. But A. 1,2-đicloetan. B. 2-clopropen. -2-in. -2-en. Câu 52: Số amin thơm b c một ứng với công thức phân tử C 7 H 9 N là A. 3. B. 2. C. 4. D. 5. Câu 53: Cho m gam b t crom...
  • 5
  • 617
  • 6
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA,SINH, ANH, NGA

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA,SINH, ANH, NGA

... các năm trước, đề < /b> thi < /b> môn văn năm 2009 có phần nghị luận xã hội (3 điểm). Điểm thi < /b> chia đều cho cả hai phần đề < /b> chung và phần riêng, mỗi phần đề < /b> thi.< /b> Nội dung giới kiến thức và cấu trúc đề < /b> thi < /b> ... ----------------- MÔN TOÁN Đề thi < /b> toán kỳ thi < /b> ĐH 2009, phần chung dành cho tất cả thí sinh chiếm b y điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm ba điểm. Đề thi < /b> yêu cầu nhiều kiến thức mở rộng hơn so với kỳ thi < /b> tốt nghiệp. ... Vấn đề < /b> khai thác thế mạnh ở Trung Du và miền núi B c B . - Vấn đề < /b> chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng b ng sông Hồng. - Vấn đề < /b> phát triển kinh tế - xã hội ở B c Trung b . - Vấn đề < /b> phát...
  • 17
  • 665
  • 0
CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009.doc

CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009.doc

... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> MÔN VĂN năm 2009 A. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TỐT NGHIỆP THPT I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức về giai ... Nguyễn Thi < /b> - Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu - Một người Hà Nội - Nguyễn Khải - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. B. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TỐT NGHIỆP B TÚC THPT Câu I. ... hiểu và kiến thức văn học để viết b i nghị luận văn học. Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó (câu III.a hoặc III .b) . Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn...
  • 6
  • 368
  • 0
3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 -TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG.doc

3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009 -TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG.doc

... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> MÔN VĂN năm 2009 C. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức ... dụng khả năng đọc - hiểu và kiến thức văn học để viết b i nghị luận văn học. Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu III.a hoặc III .b) . Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). • Hai ... (trích) - Nguyễn Thi < /b> 31. Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu 32. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. Câu II. (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết b i nghị luận...
  • 3
  • 578
  • 0
Cấu trúc đề thi ĐH-CĐ năm 2009

Cấu trúc đề thi ĐH-CĐ năm 2009

... Anđehit, xeton, axit cacboxylic (2 câu) - Dãy thế điện cực chuẩn (1 câu) - Crom, đồng, niken, chì, kẽm, b c, vàng, thi< /b> c (2 câu) - Phân biệt một số chất vô cơ, hoá hoạc và vấn đề < /b> phát triển kinh tế, ... trường (1 câu) - Dẫn xuất halogen, ancol, phenol (1 câu) - Amin, amino axit và protein (1 câu) - Cacbonhiđrat (1 câu) B. Theo chương trình Nâng cao (10 câu) : Nội dung: - Tốc độ phản ứng, cân b ng ... b ng hoá học, sự điện li (1 câu) - Anđehit, xeton, axit cacboxylic (2 câu) - Dãy thế điện cực chuẩn (1 câu) - Crom, đồng, niken, chì, kẽm, b c, vàng thi< /b> c (2 câu) - Phân biệt một số chất vô cơ, chuẩn...
  • 16
  • 622
  • 0
-TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG_3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009

-TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG_3.CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN VĂN năm 2009

... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> MÔN VĂN năm 2009 C. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu I. (2,0 điểm): Tái hiện kiến thức ... dụng khả năng đọc - hiểu và kiến thức văn học để viết b i nghị luận văn học. Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu III.a hoặc III .b) . Câu III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm). • Hai ... (trích) - Nguyễn Thi < /b> 31. Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu 32. Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ. Câu II. (3,0 điểm): Vận dụng kiến thức xã hội và đời sống để viết b i nghị luận...
  • 3
  • 418
  • 0
Cấu trúc đề thi Đại học năm 2009- tất cả các môn

Cấu trúc đề thi Đại học năm 2009- tất cả các môn

... ----------------- MÔN TOÁN Đề thi < /b> toán kỳ thi < /b> ĐH 2009, phần chung dành cho tất cả thí sinh chiếm b y điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm ba điểm. Đề thi < /b> yêu cầu nhiều kiến thức mở rộng hơn so với kỳ thi < /b> tốt nghiệp. ... Vấn đề < /b> khai thác thế mạnh ở Trung Du và miền núi B c B . - Vấn đề < /b> chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng b ng sông Hồng. - Vấn đề < /b> phát triển kinh tế - xã hội ở B c Trung b . - Vấn đề < /b> phát ... (3 điểm). Điểm thi < /b> chia đều cho cả hai phần đề < /b> chung và phần riêng, mỗi phần đề < /b> thi.< /b> Nội dung giới kiến thức và cấu trúc đề < /b> thi < /b> như sau: I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Câu I (2 điểm):...
  • 16
  • 634
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: de thi mon hoa nam 2009 khoi bđáp án đề thi đại học năm 2009 khối bđề thi đại học năm 2009 khối bđề thi cao đẳng năm 2009 khối dđề thi môn toán năm 2009 khối dđề thi môn toán năm 2009 khối ađề thi đại học năm 2009 khối ađề thi đại học năm 2009 môn toán khối dđề thi đại học năm 2009 môn toán khối ađề thi đại học năm 2009 khối a môn lýđáp án đề thi đại học năm 2009 khối ađề thi đại học năm 2009 môn vật lý khối ađề thi đại học năm 2009 môn lý khối ađáp án đề thi đại học năm 2009 khối dđề thi đại học năm 2009 khối dBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ