... chí THTT đã mở một chuyên mục mới về vấn đề này. Sau đây là bài viết đầu tiên của Trần Nam Dũng, "5 lời giải hay cho một bài toán đẹp". ... tới đích có nhiều con đường khác nhau. Giải bài toán bằng nhiều cách không phải là mục đích của người làm toán. Nhưng qua những con đường ấy ta có thể tìm ra cách tối ưu. Tạp chí THTT đã mở một
... có thể giải bài toán bằng 7 cách. Chúng ta cùng xem bài toán và cách giải xem thế nào nhé. BÀI TOÁN: Có 2 tổ trồng cây. Tổ 1 có số bạn ít hơn số bạn của tổ 2 là 3 bạn, nhưng số cây của tổ 1 trồng ... : 2 = 15 (bạn). - tổ 1 có số bạn là: 15 – 3 = 12 (bạn). * CÁCH 7: Ngoài 6 cách trên ta còn có thể giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thảng như sau: - số cây của tổ 1: 3 x 3...
... x O y : 12 n = n = 0 ,1 mol 0 ,1 56x 16 y = 12 0 Fe O NO 56x 16 y x y ⇒ = ⇒ + + (14 ) +) Theo b ả o toàn ñ i ệ n tích : 4 + 2y – 1 = 3x ⇔ 3x – 2y = 3 (15 ) T ừ (14 ) và (15 ) ⇒ x = 1, 8 ; y = 1, 2 L ạ i ... i l ượ ng c ủ a B : 72x + 16 0y = 12 (11 ) +) S ố mol c ủ a NO sinh ra : x + 2y = m 56 (12 ) +) x = 0,3 (13 ) Gi ả i (9), (10 ) và (11 ) c ũ ng thu ñượ c : m = 10 ,08 gam. Các...
... −
.
Ta có (a – 1) (b – 1 )(c – 1) =
1 1 1
1 1 1
x y z
x y z
− − −
÷
÷ ÷
− − −
=
1
( 1) ( 1) ( 1) x y z
=
− − − ( 1) ( 1) ( 1)
xyz
x y z− − −
= abc (vì xyz = 1) ,
Suy ra – ... d.
Bài 3: Cho x, y, z là các số thực khác 1 thỏa mãn xyz = 1.
Chứng minh rằng:
2
2
( 1)
x
x −
+
2
2
( 1)
y
y −
+
2
2
( 1)
z
z −
≥
1.
Giải:
Đặ...
... λ
1
là
A.
1 α β
λ = λ − λ
. B.
1
1 1 1
β α
= −
λ λ λ
C.
1 α β
λ = λ + λ
. D.
1
1 1 1
α β
= +
λ λ λ
.
Câu 26: Biết hằng số Plăng h = 6,625 .10
-34
J.s và độ lớn của điện tích nguyên tố là 1, 6 .10
-19
C. ... là 1, 6 .10
-19
C. Khi nguyên
tử hiđrô chuyển từ trạng thái dừng có năng lượng -1, 514 eV sang trang thái dừng có năng lượng -3,407
eV thì nguyên tử phát ra bức xạ...
... triển năng lực toán học của học sinh. Về bài tập Toán, ta có thể phân chia thành các loại bài toán nh: bài toán vận dụng thuần túy kiến thức Toán học; bài toán vận dụng kiến thức Toán học dới ... năng lực toán học cho học sinh. Điều này cũng đợc thể hiện rõ ở các Mục 1. 1.3.2, 1. 1.3.3, 1. 1.4 của Ch- ơng 1. Cũng theo V. A. Cruchetxki, sơ đồ khái quát của cấu...
... một bài toán cơ bản xây dựng các bài toán phát triển
a = n(n +1) (q
1
q
2
- 1) + n(n + 1) + (n +1) r
1
- nr
2
và 0 < n(n + 1) + (n +1) r
1
- nr
2
< n(n + 1)
do đó số d là:
n(n + 1) ... :
(n + 1) a - na = n(n +1) (q
1
q
2
) + (n +1) r
1
- nr
2
Vì (n +1) r
1
- nr
2
< n(n +1) nên ta có:
+ Nếu (n +1) r
1
- nr
2
0 thì số d là (n +1) r
1
- nr...