0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

SKKN:"To chuc hoc tap nhom mon toan cho hoc sinh lop 2"

SKKN:

SKKN:"To chuc hoc tap nhom mon toan cho hoc sinh lop 2"

... gọi số Học sinh đếm 1,2,3 những học sinh có cùng số ngồi cùng một nhóm Nhóm tơng trợ Những học sinh có trình độ và năng lực khác nhau tạo thành một nhóm để học sinh khá giỏi hỗ trợ học sinh yếu ... phảI tự biết vơn lên tìm cho mình những phơng pháp giảng dạy phù hợp với học sinh thì từ đó mới giúp cho học sinh có đợc những kiến thức kĩ năng cơ bản để làm nền móng cho các em tiếp tục ở các ... kết quả giáo viên và học sinh cần: - Giáo viên: Tạo cho học có những cơ hội để diễn đạt khám phá ý tởng, mở rộng suy nghĩ, tầm hiểu biết vàd kĩ năng nói. Tạo cho học sinh có nhiều cơ hội học...
  • 13
  • 867
  • 12
Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toán ở lớp 1

Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toánlớp 1

... trước hết mỗi học sinh cần phải say mê và hứng thú vào việc học, hơn nữa để học tốt môn Toán giáo viên cần tạo ra cho học sinh lòng say mê vào học tập, làm nền tảng ban đầu cho trẻ. Trước tình ... học sinh tích cực tham gia giải quyết các tình huống có vấn đề bằng mối quan hệ: Giữa thầy với trò và trò với trò qua các hình thức dạy học. Nếu việc giáo dục của nhà trường đem lại cho học sinh ... chặt chẽ của phụ huynh học sinh, tạo điều kiện mua sắm dụng cụ học tập đầy đủ và quan tâm đến việc học tập của học sinh. b.Khó khăn: -Lượng tiếp thu kiến thức của học sinh không đồng đều. -Điều...
  • 9
  • 23,566
  • 260
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa học ở trường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa học ở trường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao

... khả năng tự học của học sinh; chuyển trọng tâm hoạt động từ giáo viê n sang học sinh. Chuyển lối học từ thông báo tái hiện sang tìm tòi khám phá; tạo điều kiện cho học sinh học tập tích cực, ... kiến thức cho học sinh lớp 10 nâng cao qua chương nhóm oxi” của học viên Phan Đồng Châu Thuỷ, Đại học Sư phạm Huế ( 2008) [36] Luận văn đã đề ra một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm cho các ... Tạo điều kiện để học sinh tự phát hiện, tìm hiểu, đặt và giải quyết vấn đề. - Tăng cường trao đổi, thảo luận. - Tạo điều kiện hợp tác trong nhóm. - Tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá, đánh...
  • 133
  • 2,306
  • 21
SKKN: Tổ chức Câu lạc bộ môn học - THCS

SKKN: Tổ chức Câu lạc bộ môn học - THCS

... tôi có 8 học sinh giỏi huyện và 4 học sinh giỏi tỉnh. Năm học 2003 2004 đơn vị tôi có 13 học sinh giỏi huyện và 7 học sinh giỏi tỉnh. Sang năm nay năm học 2004 2005 qua đợt thi học sinh giỏi huyện ... trau dồi cho các em những kiến thức mà các em còn thiếu và tìm ra cho các em thấy đợc sở trờng của mình mà phát huy phấn đấu vơn lên. Giáo dục cho các em có ý thức kỷ luật cao, rèn luyện cho các ... đã đề ra mục tiêu cho giáo dục là Phải giáo dục cho học sinh hình thành đợc những cơ sở ban đầu để có sự phát triển đúng đắn về lâu dài, về mọi mặt nh : Đức Trí Thể Mỹ sao cho phải phát triển...
  • 15
  • 2,987
  • 49
Phương pháp học tập tốt môn toán

Phương pháp học tập tốt môn toán

... như: diendan.hocmai.vn,dethi.violet.vn, diendantoanhoc.net, toancapba.com, hocmai.vn.Cũng có một số sách hay như: Bộ sách toán 10 nâng cao, 100 câu hỏi trắc nghiệm toan1 0, đố vui toán ... học sinh. Tôi không phải là một học sinh giỏi, cũng chẳng phải là “cây toán” của lớp, chỉ là cô học sinh bình thường, tạm được môn toán và biết một số cách học tốt môn toán muốn chia sẻ cho ... vẽ hình cho tốt cho thật cảm giác, việc vẽ hình tốt giúp ta có trực giác tốt để giải một bài toán hình học ( ý tôi nói là ý tưởng để giải bài toán, còn hình vẽ chỉ mang tính minh họa cho một...
  • 7
  • 2,285
  • 29
Trò chơi học tập trong môn toán 3

Trò chơi học tập trong môn toán 3

... lớp :Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoatrang 59Học sinh mở SGKBài 1 :Gọi 1 học sinh đọc bài 1 học sinh đọc yêu cầu- Học sinh tự làm bài1 học sinh làm bảng lớpHọc sinh nhận xét - ... toán cho biết là gì ?- Bài toán hỏi gì ?1 học sinh đọc BTHọc sinh tự làm bàiHọc sinh nhận xét - chữa bàiBài 4 : - Bài toán cho biết là gì ?- Bài toán hỏi gì ?1 học sinh đọc BTHọc sinh ... bảng nhân 8- Gọi học sinh nêu 3 phép tính bất kỳ củabảng nhân 8 sau đó học sinh khác trả lời- Giáo viên nhận xét, chấm điểm- 1 học sinh đọc- 4 học sinh đố nhauHọc sinh nhận xét bạn đọc15'...
  • 16
  • 1,680
  • 15
SKKN-Tổ chức hoạt động chuyên môn

SKKN-Tổ chức hoạt động chuyên môn

... ng thi lp danh sỏch cỏc hc sinh c chm li v np cho ban giỏm hiu.- Giỏo viờn b mụn tr bi cho hc sinh theo qui nh ca phõn phi chng trỡnh (nu cú), hoc tr bi cho hc sinh chm nht sau 2 tun kim tra.- ... Hiu phú chuyờn mụn lp k hoch kp thi cho cỏc hot ng chuyờn mụn chung ton trng trong tng thỏng, hc k v c nm hc, dnh thi gian hp lý cho cỏc t chuyờn mụn, nhúm chuyờn mụn sinh hot.õy l cụng vic ... nh sau:+ Sỏng th 5 dnh cho cỏc hot ng: kim tra 1 tit tp trung, hp chung ton trng, thao ging v hp t chuyờn mụn.+ Chiu th 5 dnh cho vic dy bi dng hc sinh gii, ph o hc sinh yu, dy hc theo chng...
  • 10
  • 406
  • 0
Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

Bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

... phát triển hứng thú ở học sinh của mình để từ đó có biện pháp thiết thực nhằm hình thành và phát triển hứng thú cho học sinh. Để hình thành hứng thú nhận thức cho học sinh, đòi hỏi trong hoạt ... dưỡng hứng thú học tập cho học sinh, tác động đến tình cảm, làm cho học sinh nhận thức được ý nghĩa của việc học tốt môn Toán, từ đó phát huy tính tích cực học tập của học sinh, nâng cao hiệu ... học trong nhà trường, nó là thái độ đặc biệt của học sinh đối với môn học có khả năng đem lại cho học sinh những rung cảm đặc biệt và học sinh cảm thấy có ý nghĩa trong quá trình học tập bộ...
  • 87
  • 884
  • 1
Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

Một số phương thức bồi dưỡng hứng thú học tập môn toán cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chủ đề hình học không gian

... này chứng tỏ BM không phải là phân giác củaSBA.2.2.5.2. Tạo chướng ngại cho học sinh khắc phục, tập cho học sinh biếtchuyển hóa tư duy từ đối tượng này sang đối tượng khácTa nói rằng có ... dạy cho HS những hướng áp dụng của từng kiến thức.Việc chú trọng dạy cho HS những hướng áp dụng của từng kiến thức cótác dụng: Thứ nhất, gợi động cơ kết thúc cho dạy học kiến thức đó, làm cho HS ... 2OMONOV.I2N2N1I1yxIMBAOHình 3484Bài toán 20.2. Cho góc xOy và một đường tròn nằm trong góc đó. Dựngđường tròn tiếp xúc với đường tròn đã cho và hai cạnh của góc xOy.(Hình 35) Đây là một...
  • 116
  • 990
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: skkn để giúp học sinh lớp 2 giảm bớt lỗi chính tảskkn tổ chức một số trò chơi toán học lớp 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhskkn tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinhskkn tổ chức câu lạc bộ môn học thcsskkn tổ chức học nhóm có hiệu quảbài tập nhóm môn toánto chuc cac tro choi mon toan lop 1skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn dạng bài nghi thức lời nóiskkn soạn tiết ôn tập chương môn toánbài tập toán cho học sinh lớp 2bài tập toán dành cho học sinh lớp 2sang kien kinh nghiem hinh thanh phep nhan trpng mon toan cho hoc sinh lop 2skkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đìnhmot số biện gióa học sinh lớp 2 học tốt môn toánskkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đốiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ