De kt tin 11 khII-co dap an
De kt tin 11 khII-co dap an
... Function Demuoc(k: word): word; Var T, i: word; Begin T:=0; For i:= 1 to k do If k mod i=0 then T:=T+1; Demuoc:=T; End; c)(2 đ) Program KTHKII; uses CRT; Type mang=array[1..100] of word; Var A: mang; ... Sở giáo dục & đào tạo hải dơng Trờng THPT Bình Giang Đề kiểm tra học kì II-năm học 2008-2009 Môn: Tin học 11. Thời gian : 45 phút Câu 1. (3 đ) a) Chơng trình con là gì? b) Trình bày ... T:=0; For j:= 1 to k do If k mod j=0 then T:=T+1; Demuoc:=T; End; BEGIN NHAP; Clrscr; Writeln(‘Cac phan tu la SNT la’); For i:=1 to n do If demuoc(A[i])=2 then write(A[i],’ ’ ); Readln END....
- 3
- 423
- 5
Tài liệu KT tin 6 co dap an-de 1
... I: TRC NGHIM (1,5 IM)Em hóy khoanh trũn ch mt ch cỏi ng trc cõu tr li ỳng.Cõu 1 (0,25 im) Dóy s no di õy l dóy BIT:A. 0110 0110 B. 00120100 C. 0a101f01 D. 000A 1111 Cõu 2 (0,25 im) õu l mt vớ ... trước câu trả lời đúng.Câu 1 (0,25 điểm) Dãy số nào dưới đây là dãy BIT:A. 0110 0110 B. 00120100 C. 0a101f01 D. 000A 1111 Câu 2 (0,25 điểm) Đâu là một ví dụ về phần mềm máy tính: A. Đĩa mềm B. ... Thuc hanh?d) Em hóy ch ra 2 th mc m cú hai th mc con? Phn III: THC HNH (7 IM)Cõu 9 ( 7 im) (thi gian: 60 phỳt)a) To cõy th mc nh hỡnh bờnb) i tờn th muc Tin thnh Tin hoc 6Bc) Xoỏ th mc Toan,...
- 4
- 360
- 1
DE KT HOC KI CO DAP AN
... tin sau: Thông tin về học sinh MA_HS HO_TEN GIOI_TINH NGAY_SINH LOP 1 Nguyễn Thanh Trường Nam 01/01/1989 12A 2 Phạm Văn Long Nam 13/12/1989 12B 3 Nguyễn Thị Mỹ Xuyên Nữ 10/10/1989 12C Thông tin ... 12C Thông tin về môn học Thông tin về điểm số MA_MH TEN_MH STT MA_HS MA_MH DIEM NGAY _KT GHI_CHU M01 Toán 1 1 M01 5.5 12/10/2008 M02 Lý 2 2 M02 7.0 04/12/2008 M03 Tin học 3 3 M01 8.0 12/10/2008 ... Text HO_TEN Text TEN_MH Text GIOI_TINH Text NGAY_SINH Date/Time LOP Text Tên bảng: Diem Fieldname Data Type STT Number MA_HS Number MA_MH Text DIEM Number NGAY _KT Date/Time GHI_CHU Text 4 Thực...
- 3
- 712
- 1
De KT Tin 11- hoc ki II- tep
... thích đoạn chương trình sau: PROGRAM BT; USES CRT; TYPE BANGHI=RECORD HT:STRING[30]; DIEM:BYTE; END; VAR N:INTEGER; BG:BANGHI; F: FILE OF BANGHI; TENTEP:STRING[20]; I:INTEGER; BEGIN CLRSCR; WRITE(‘SO ... KIỂM TRA : 1 TIếT MÔN: TIN HỌC HỌ VÀ TÊN: LỚP: ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GV: Câu 1: Vì sao phải dung kiểu dữ liệu dạng tệp: A....
- 3
- 562
- 2
ĐỀ KT HỌC KỲ II & ĐÁP ÁN(TRẮC NGHIỆM)
... KIM TRA HC K II. MễN VT Lí LP 11 C BN Thi gian 45 1. Dây dẫn mang dòng điện không tơng tác với A. Các điện tích chuyển động. B. Nam châm đứng ... động của hạt mang điện. B. Chiều của đờng sức từ. C. Điện tích của hạt mang điện. D. Cả 3 yếu tố trên 8. Độ lớn của lực Lorexơ đợc tính theo công thức A. vBqf = B. sinvBqf = C. tanqvBf = D. ... . Từ thông qua diện tích S đợc tính theo công thức: 1 A. = BS.sin B. = BS. C. = BS.tan D. = BS.ctan 11. Đơn vị của từ thông là: A. Tesla (T). B. Ampe (A). C. Vêbe (Wb). D. Vôn (V). 12. Độ...
- 4
- 730
- 1
đề KT 12 CB (có đáp án)
... tím. C. Tia hồng ngoại. D. Tia tử ngoại. Dap an 12 CB (kt lan2) De1 21 De1 22 De1 23 De1 24 01 01 02 02 03 03 04 04 05 05 06 06 07 07 08 08 09 09 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 ... vào khe của một của một máy quang phổ thì ta sẽ thu được loại quang phổ nào dưới đây? A. Không có quang phổ. B. Quang phổ vạch phát xạ. C. Quang phổ liên tục. D. Quang phổ hấp thụ C©u 37 : Mạch ... vật, ta phải nghiên cứu loại quang phổ nào của mẫu đó? A. Quang phổ hấp thụ. B. Quang phổ liên tục. C. Quang phổ vạch phát xạ. D. cả 3 loại quang phổ trên. C©u 11 : Trong mạch dao động điện từ...
- 3
- 325
- 1
Ngan Hang De Tu luan 11 (co dap an).
... SỞ GD & ĐT KON TUM NGÂN HÀNG ĐỀ TRƯỜNG THPT ĐĂKGLEI MÔN : TOÁN TỔ : TOÁN - TIN LỚP : 11 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN ĐỀ BÀI : A. ĐẠI SỐ Câu 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của ... 9 Cho hình chóp S.ABCDcó đáy là hình thang ABCD.Gọi M,N lần lượt là trung điểm của SA và SB.Chứng minh MN//CD Câu 10 Cho hình chóp S.ABCDcó đáy là hình thang ABCD.Gọi M,N lần lượt là trung điểm ... cosx(1 + sinx) = 1 + sinx – sin 2 x (1 osx)(sinx-cosx) = 0 1- cosx = 0 sinx- cosx = 0 cosx = 1 tanx = 1 2 4 c x k x k π π π ⇔ − ⇔ ⇔ = ⇔ = + 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25...
- 5
- 531
- 0
Đề ôn ĐH 11 có đáp án
... ĐỀ 11 ( Thời gian làm bài 150 phút ) I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm ) Câu I ( 3,0 điểm ) Cho ... cạnh a, ( ),SA ABCD ⊥ 3SB a= . Tính thể tích chóp S.ABCD theo a. CâuV(1.0 điểm). Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho điểm A(2;0;0), B(0;3;0), C(0;0;4), D(1;-2;4) 1. Viết phương trình mặt ... (1 điểm) Tìm căn bậc hai của số phức 1 4 3i− + . . . . . . . . . .Hết . . . . . . . HƯỚNG DẪN đề 11 I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 7 điểm ) Câu I ( 3,0 điểm ) Tập xác định : { } = ¡ \ 1D...
- 3
- 306
- 0
Ngân Hàng Đề Tự luận 11 (có đáp án)
... SỞ GD & ĐT KON TUM NGÂN HÀNG ĐỀ TRƯỜNG THPT ĐĂKGLEI MÔN : TOÁN TỔ : TOÁN - TIN LỚP : 11 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN ĐỀ BÀI : A. ĐẠI SỐ Câu 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của ... 9 Cho hình chóp S.ABCDcó đáy là hình thang ABCD.Gọi M,N lần lượt là trung điểm của SA và SB.Chứng minh MN//CD Câu 10 Cho hình chóp S.ABCDcó đáy là hình thang ABCD.Gọi M,N lần lượt là trung điểm ... cosx(1 + sinx) = 1 + sinx – sin 2 x (1 osx)(sinx-cosx) = 0 1- cosx = 0 sinx- cosx = 0 cosx = 1 tanx = 1 2 4 c x k x k π π π ⇔ − ⇔ ⇔ = ⇔ = + 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25...
- 5
- 520
- 0
Đề KT cuc hay có đáp án
... -143210Thời gian hơn người thứ nhất đi hết quãng đường AB là ( )40xhThời gian hơn người thứ hai đi hết quãng đường AB là ( )25xhĐể đi hết quãng đường AB người thứ nhất cần ít thời gian hơn ... 3 2 15 3x x− +≤3(3 2) 5( 1)9 6 5 5 11 4 11 4x xx xx x⇔ − ≤ +⇔ − ≤ +⇔ ≤ ⇔ ≤ Biểu diễn : 0,5 điểm0,5 điểm0,5 điểmBài 3: (1,5 điểm) 11 4-3-2 -143210 ... (1,5 điểm) Hai người đi từ A đến B, van tốc người thứ nhất là 25km/h, vận tốc người thứ hai là40km/h. Để đi hết quãng đường AB người thứ nhat cần nhiều thời gian hơn ngườithứ hai là 1giờ 30 phút....
- 6
- 413
- 0
Từ khóa: de thi trac nghiem tin hoc co dap an lop 11de trac nghiem tin hoc 11 co dap anđề thi học sinh giỏi toán 11 có đáp ánđề kiểm tra tiếng anh lớp 11 có đáp ánđề thi học kì 2 toán 11 có đáp ánđề thi chứng chỉ b tin học có đáp ánBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ