0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiếng anh >

Đề cương ôn thi lớp 10-1

Đề cương ôn thi lớp 12-Lê Doãn Đông

Đề cương ôn thi lớp 12-Lê Doãn Đông

... Đề cơng ôn thi lớp 12. Prộparộ par Lê Doãn Đông I. Từ vựng :( Vocabulaire) (Phần này bao gồm cá từ tối thi u cần ghi nhớ có trong SGK lớp 12) 1. Unitộ 1: * ờtre malade: ... - Capable (có thể) Incapable (không thể) - Utilisable (có thể sử dụng ) Inutilisable (không thể sử dụng) - Explicable (có thể giải thích) Inexplicable (không thể giải thích) - Poli (lịch sự, ... - Capable (có thể) Incapable (không thể) - Utilisable (có thể sử dụng ) Inutilisable (không thể sử dụng) - Explicable (có thể giải thích) Inexplicable (không thể giải thích) - Poli (lịch sự,...
  • 5
  • 730
  • 0
Đề cương ôn thi lớp 10-1

Đề cương ôn thi lớp 10-1

... ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 – 2010 Lesson 2 : The conditional sentence and wish. I. Clause after...
  • 1
  • 615
  • 2
Đề cương ôn thi lớp 10-2

Đề cương ôn thi lớp 10-2

... ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2009 – 2010 Lesson 1 : English Tenses A. Present tenses I. The present ... visited Ha Long in 2000. She went to school at 6 this morning. - S + did + not + V (o chia) …. He didn’t visit HL in 2003. She didn’t go to school at 5 this morning. ? Did + S + V (o chia) …..? Did ... tense ( Thì QK Đ). 1. Adverbs : • Yesterday,last night/week…, 2days/weeks/months ago. • In 2005, this morning… 2. Form : a. To be = was, were + S + was/were + N/adi/prep….. Eg : I was happy yesterday....
  • 2
  • 664
  • 2
Bài giảng Đề cương ôn thi lớp 10

Bài giảng Đề cương ôn thi lớp 10

... đẳng thức. (2 tiết ). III. VÒNG 2: ( 12 TIẾT): THAM KHẢO MỘT SỐ ĐỀ THI VÀO THPT I. Đề số 1: II. Đề số 2:III. Đề số 3: IV. Đề số 4:________________________________________________________1Nguyễn ... Nguyễn VănTuấn Trường THCS Kiến Quốc – Ninh Giang - Hải DươngĐỀ CƯƠNG ÔN THI VÀO LỚP 10 (Tổng số 42 tiết)===========================================I. VÒNG 1: ( 18 ... vuông là 10m. Hai cạnh góc vuông hơn kém nhau 2m. Tính độ dài các cạnh góc vuông của tam giác.==================@@@==================VÒNG 2: ( 12 TIẾT)NHỮNG CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN SÂUCHUYÊN ĐỀ...
  • 34
  • 584
  • 0
Bài tập đề cương ôn thi lớp 11

Bài tập đề cương ôn thi lớp 11

... và CD .Xác định thi t diệncủa mp( P) với hình chóp S.ABCD .Tính diện tích của thi t diện đó. Định x để diện tích này lớn nhất. TRƯỜNG THPT ĐỀ THI HỌC KÌ I AN LƯƠNG ĐÔNG MÔN : TOÁN - KHỐI ... ( Q không trùng S và A).a. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (MNQ) và (ABCD)b. Xác định thi t diện của hình chóp với mặt phẳng ( MNQ)..T TRƯỜNG THPT ĐỀ THI HỌC KÌ I AN LƯƠNG ĐÔNG MÔN : TOÁN ... trường phổ thông có 12 học sinh gồm 5 học sinh lớp A, 4 học sinh lớp B và 3 học sinh lớp C. Tính số cách chọn 4 học sinh đi làm nhiệm vụ sao cho 4 học sinh này thuộc không quá 2 trong 3 lớp trênBài...
  • 26
  • 611
  • 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp lớp 12 - Những  kiến thức  tối thiểu phải học thuộc lòng

Đề cương ôn thi tốt nghiệp lớp 12 - Những kiến thức tối thiểu phải học thuộc lòng

... nhau không thể giao phối đợcvới nhaud. Cách li di truyền: Do sai khác về kiểu gen và bộ NST nên thụ tinh không có kết quả,hợp tử không có khả năng sống hoặc con lai sống đợc nhng không có ... áp lực chọn lọc càng mạnh khi đó kiểu gen cósức đề kháng cao hơn càng nhanh chóng thay thế những kiểu gen có sức đề kháng kém- Nếu quần thể không có vốn gen đa rạng thì khi hoàn cảnh sống thay ... bố và bộ NST 1n của loài mẹ. Các NSTkhông đi thành cặp tơng đồng nên cơ thể lai xa không có khả năng giảm phân hìnhthành giao tử. Vì vậy cơ thể lai xa không có khả năng sinh sản hữu tính .-...
  • 18
  • 2,203
  • 9
Đề cương ôn thi vào 10 lớp chuyên(C. N)

Đề cương ôn thi vào 10 lớp chuyên(C. N)

... 11x190x180=+−.Bài 10: Một hội đồng thi có 390 thí sinh phân đều các phòng. Nếu xếp mỗi phòng thi thêm 4 thí sinh thì số phòng thi sẽ giảm đi 2 phòng. Hỏi lúc đầu mỗi phòng thi dự đònh xếp bao nhiêu thí ... với mọi số nguyên n ta đều có n2 – n + 2 không chia hết cho 49.( Quy về PT bậc hai không có nghiệm hữu tỉ)8. Chứng minh rằng với mọi số nguyên n ta có n2 + 5n + 16 không chia hết cho 169.b)Rút ... giác EMDN nội tiếp, suy ra MN vuông góc với DE.d) Nếu GB = GE thì EF = EC.Bài 5: Cho tam giác ABC vuông tại C. Đường tròn (O) đường kính CD (D là hình chiếu vuông góc của C lên AB) cắt hai...
  • 13
  • 1,164
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: de cuong on thi lop 12 mon hoa hocde cuong on thi lop 12 mon sude cuong on thi lop 12 mon ngu vande cuong on thi lop 12 mon vande cuong on thi lop 12đề cương ôn thi lớp 9 môn ngữ vănđề cương ôn thi lớp 10 môn vănđề cương ôn thi lớp 10 môn toánde cuong on thi lop 11de cuong on thi lop 11 mon toanđề cương ôn thi lớp 10 môn anhde cuong on thi lop 12 mon lich sude cuong on thi lop 12 mon tieng anhđề cương ôn thi lớp 10 môn ngữ vănde cuong on thi lop 5 nam 2015Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam