0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 2 KHỐI 10

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 2 KHỐI 10

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ 2 KHỐI 10

... αα αααα tan 2cos2sin1 2cos2sin1 ) cos2sin2cos1sin) = ++ −+ =+ c a αα ππ αα 2sin 2 2 3 2 cos 3 coscos) 22 2 =       −+       −+ b b/ Hình học Bài 12. Cho đường tròn (C) 2 2 2 4 5 0x y ... babaa 2 sin 2 1 ) 4 cos() 4 cos() )sin() 2 sin() 2 cos() )sin() 2 sin()sin() +−+ −−−− −−++ ππ ππ π b/ Hình học Bài 15: Tìm tâm và bán kính của đường tròn cho mỗi bởi pt sau: 0116 822 ) 026 4) 022 ) 22 ... trình sau: ( )( ) 12 2 13 2 ) 0 1 23 ) − − ≤ + + ≤ + −− x x x x c x xx a 12 5 1 2 ) 2 12 13 ) − ≤ − −≤ + +− xx d x x b Bài 3: giải các bất phương trình ( ) ( ) 054 3103 ) 0 124 5) 2 2 >−+− ≤++− xxxc...
  • 6
  • 609
  • 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HOC KỲ 2 KHỐI 11 NĂM 08-09

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HOC KỲ 2 KHỐI 11 NĂM 08-09

... 23 +− −∞→ xx x b) 2 12 lim 2 4 ++ −− −∞→ xx xx x c) 43 12 lim 2 1 +− + −→ xx x x d) 1 23 lim 1 − −+ → x x x e) x xx x − +− − → 2 23 lim 2 2 3 .2 Hình học 1. Cho tứ diện ABCD có các cạnh AD vuông ... TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 20 08 -20 09 MÔN TOÁN 11 I. Phần chung cho tất cả các thí sinh 1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số 2. Định lí giới hạn hữu ... y = x 5 - 4x 3 - x + 1 b) y = -4x 3 + 0,2x 2 -0,14x + 5 c) 5 42 2 +−= x x y d) x xy 2 3 += e) y = sin2x + cos3x f) y = sin(x 2 + 5x -1) +tan2x g) y = 12 2 +− − x x 6. Giải phương trình f ’ (x)...
  • 4
  • 617
  • 2
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ 2 KHỐI 10 ĐẦY ĐỦ

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC2 KHỐI 10 ĐẦY ĐỦ

... αα αααα tan 2cos2sin1 2cos2sin1 ) cos2sin2cos1sin) = ++ −+ =+ c a αα ππ αα 2sin 2 2 3 2 cos 3 coscos) 22 2 =       −+       −+ b b/ Hình học Bài 12. Cho đường tròn (C) 2 2 2 4 5 0x y ... babaa 2 sin 2 1 ) 4 cos() 4 cos() )sin() 2 sin() 2 cos() )sin() 2 sin()sin() +−+ −−−− −−++ ππ ππ π b/ Hình học Bài 15: Tìm tâm và bán kính của đường tròn cho mỗi bởi pt sau: 0116 822 ) 026 4) 022 ) 22 ... trình sau: ( )( ) 12 2 13 2 ) 0 1 23 ) − − ≤ + + ≤ + −− x x x x c x xx a 12 5 1 2 ) 2 12 13 ) − ≤ − −≤ + +− xx d x x b Bài 3: giải các bất phương trình ( ) ( ) 054 3103 ) 0 124 5) 2 2 >−+− ≤++− xxxc...
  • 6
  • 994
  • 4
Đề cương ôn thi Học kỳ 2 Môn Mạng máy tính 2

Đề cương ôn thi Học kỳ 2 Môn Mạng máy tính 2

... Đề cương ôn thi Học kỳ 2 Môn Mạng máy tính 2 Nội dung Chương 1: Khái quát lại cấu trúc Mạng máy tính 1. Mô hình OSI và TCP/IP 2. Layers, Protocols, Ports, Sockets ... Sockets 3. Ứng dụng mạng 4. Mô hình Client-Server với TCP/IP Chương 2: Mở rộng việc hiện thực các Giao thức TCP/IP 1. Thi t bị mạng 2. Công nghệ hiện đại liên quan đến Datalink: xDSL, ATM, Ethernet ... Switching và Routing 1. Segmenting LANs 2. LANs Switching 3. Spanning Tree Solution 4. Virtual LANs và 8 02. 1Q Chương 4: Vấn đề định tuyến 1. Network Routing on WAN 2. WAN Routing Protocols: IGPs và...
  • 1
  • 1,021
  • 7
Đề cương ôn thi học kỳ 2 tiếng anh 7

Đề cương ôn thi học kỳ 2 tiếng anh 7

... .......................................... people are there in your family ? There are five . 10. .......................................... is this river ? It’s 20 0 meters long . V/ Supply the correct form of the word in bracket ... centimeters . 2. .......................................... does he go swimming ? - Three times a week . 3. .......................................... are these buildings ? - Over 100 meters high ... OF REVISION - THE SECOND TERM 20 09 - ENGLISH 7 ************************************************************** A> VOCABULARY : 1. Jobs : Mechanic, dentist, ... 2. Diseases : Toothache, flu,...
  • 3
  • 918
  • 13
đề cương ôn tập học kỳ 2

đề cương ôn tập học kỳ 2

...   10. 2 13 8 19 23 1 (0,5) 3 1 :1 15 15 60 24   × × + −  ÷   II.3 Tìm x: 1. 4 5 : 13 7 x = 2. 2 1 5 3 2 2 x x− = 3. 1 1 :3 1 15 12 x = 4. 1 2 1 3 2 2 5 2 3 3 x   + × =  ÷   Sự học ... và 20 28 . So sánh hai phân số: a. 5 7 − − > 20 28 b. 5 7 − − = 20 28 c. 5 7 − − < 20 28 d. 5 7 − = 20 28 25 . Các phân số sau, phân số nào tối giản: a. 3 6 b. 1 13 − c. 9 6 − d. 25 60 26 . ... : 2 49 5 3 5   × − +  ÷   5. 7 8 7 3 12 19 11 19 11 19 × + × + 6. 4 2 4 : 7 5 7   ×  ÷   7. 2 4 2 8 3 4 7 9 7   − +  ÷   8. 2 5 0,7 .2 20.0,375 3 28 × × 9. 15 4 2 ( 3 ,2) 0,8 2 :3...
  • 8
  • 1,278
  • 12
DE CUONG ON THI HOC KY I MU VA LOGARIT

DE CUONG ON THI HOC KY I MU VA LOGARIT

... 2 1 52 2 = −− xx b. 2) 326 (log 5 >− x d. 1log) 2 1 (log 2 1 2 1 =++ xx e. 011 4 log3)(log2 2 2 2 =−− x x ĐỀ 4 Giải pt v bà ất pt sau a. 033 .103 12 ≤+− + xx c. 1 522 22 =− −+ xx b. 0loglog 2 2 ... GIA Đề cương ôn thi học kỳ I năm học 20 08 – 20 09 Mốt số bài toán ôn tập ĐỀ 1 Giải pt v bà ất pt sau a. xxx 1 025 .24 <− c. 9 1 3 14 2 = +− xx b. 1)1(loglog 22 =−+ xx d. 5log)1(log)3(log 22 2 ≥−++ ... log 2 x + log 3 x – 2 Chương II : Hàm số luỹ thừa,hàm sô mũ , hàm số lôgarit Trường THPT BC2 TĨNH GIA Đề cương ôn thi học kỳ I năm học 20 08 – 20 09 g) log 2 (9 x – 2 +7) – 2 = log 2 ( 3 x – 2 +...
  • 7
  • 756
  • 11
de cương on tap hoc ky 2

de cương on tap hoc ky 2

... 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 6 . B. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 4 C. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 3 3d 1 D. 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 3 3d 2 Câu 5: Oxi có số oxi hóa dương cao nhất trong hợp chất: A. K 2 O B. H 2 ... + 5H 2 O 2 + 3H 2 SO 4 → 2MnSO 4 + 5O 2 + K 2 SO 4 + 8H 2 O. Câu nào diễn tả đúng tính chất của chất ? A. H 2 O 2 là chất oxi hóa. B. KMnO 4 là chất khử. C. H 2 O 2 là chất khử. D. H 2 O 2 vừa ... 4H 2 . D. Cu + 2HCl → CuCl 2 + H 2 . Câu 8: Cho các chất : KCl, CaCl 2 , H 2 O, MnO 2 , H 2 SO 4 đ, HCl. Để tạo thành khí clo thì phải trộn A. KCl với H 2 O và H 2 SO 4 đặc. B. CaCl 2 với H 2...
  • 4
  • 560
  • 1
ĐÊ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 KHỐI 11 ĐẦY ĐỦ

ĐÊ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC2 KHỐI 11 ĐẦY ĐỦ

... TRƯỜNG THPT LANG CHÁNH ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 20 08 -20 09MÔN TOÁN 11I. Phần chung cho tất cả các thí sinh1. Phát biểu định nghĩa giới hạn hữu hạn của dãy số 2. Định lí giới hạn hữu ... x5 - 4x3- x + 1b) y = -4x3 + 0,2x 2 -0,14x + 5c)5 42 2+−=xxyd) xxy 2 3 +=e) y = sin2x + cos3xf) y = sin(x 2 + 5x -1) +tan2xg) y = 12 2+−−xx6. Giải phương trình f’(x) ... hạn sau:a) 32 15lim+−nn b) 2 2 2 43limnnn +−c) )lim( 2 nnn −− d) )1lim( 2 +− nnn e) )1lim( 2 +−− nnn 2. Xét tính liên tục của hàm số f(x) = =≠−+1 ,2 1,13xxxxnÕunÕu...
  • 4
  • 1,177
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi học kỳ 2 toán 9đề cương ôn thi học kỳ 2 lớp 6đề cương ôn thi học kỳ 2 toán 7đề cương ôn thi học kỳ 2 toán 11đề cương ôn thi học kỳ 2 môn địa lí 10đề cương ôn thi học kì 2 toán 10đề cương ôn thi học kì 2 lớp 10đề cương ôn thi học kỳ 1 toán 10đề cương ôn thi học kì 2 hóa 10đề cương ôn thi học kỳ 1 lớp 10de cuong on thi hoc ki 2 lop 10 mon vanđề cương ôn tập học kỳ 2 hóa 10đề cương ôn thi học kì 2 lớp 12đề cương ôn thi học kì 2đề cương ôn thi học kì 2 vật lí 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP