Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG 4
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG LỚP 4
... tiểu học số 1 Gia Ninh Quảng Ninh Quảng Bình 4 Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 4 phần II : Một số bài tập cảm thụ theo các chủ điểm chơng trình SGK lớp 4 chủ điểm : thơng ngời nh thể thơng thân Bài ... Giáo viên : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh Quảng Ninh Quảng Bình 1 Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 4 Dạng 4 : Bài tập tìm hiểu nội dung và nêu cảm nhận chung. Dạng 5 : Bài tập cảm thụ hình ... Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 4 Nội dung cảm thụ văn học lớp 4 Phần I : Một số vấn đề chung I. Thế nào là cảm thụ văn học : Cảm...
- 24
- 1,272
- 10
Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG _ 4
... = ; Bài 14: Giải các PT sau : a) ( ) ( ) 4 4 3 5 16x x+ + + = ; b) ( ) ( ) 4 4 2 3 1x x− + − = ; c) ( ) ( ) 4 4 1 3 82x x+ + − = ; d) ( ) ( ) 4 4 2,5 1,5 1x x− + − = ; e) ( ) ( ) 5 5 4 2 32x x− ... = + . d/ ( ) ( ) 2 2 2 2 3 1 5 2 3 3 24 0x x x x+ − − + + + = . Bài 9: Giải các PT sau: a/ 49 50 49 50 50 49 50 49 x x x x − − + = + − − . b/ 2 2 21 4 6 0 4 10 x x x x − + − = − + . c/ 2 2 2 2 ... m) ( ) ( ) 4 4 6 8 16x x− + − = ; Bài 15: Giải các PT sau : a) 4 3 2 3 4 3 1 0x x x x+ + + + = ; b) 4 3 2 3 13 16 13 3 0x x x x− + − + = ; c) 4 3 2 6 5 38 5 6 0x x x x+ − + + = ; d) 5 4 3 2 2 3...
- 2
- 577
- 2
Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG _ 4
... 2 2 2 4 7C x x y y= − + − + d) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 3 6D x x x x= − + + + Bài 16: Tìm giá trò lớn nhất của các biểu thức: a) 2 5 8A x x= − − b) 2 2 5 2 4 4B x x y y= − + − − c) ( ) 4 2 4 .C x ... 2 4 3x x x x+ + + + + + . Bài 4: Cho 0; 0.x y z xy yz zx+ + = + + = Chứng minh rằng .x y z= = Bài 5: a) Tính A = 2 2 2 2 2 2 1 2 3 4 ... 99 100 .− + − + − − + b) Tính A = ( ) 2 2 2 2 2 1 2 3 4 ... − ; c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 8 64 2 1 2 1 2 1 2 1 ... 2 1+ + + + + ; b) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 3 1 2 3 1 3 5 3 5x x x x+ − + + + + ; d) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 8 16 32 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1...
- 1
- 576
- 0
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG TIẾNG VIÊT 3 4 5
... Việt Nam 4. ( 1 điểm ) Gạch chân C N V N trong câu sau 1. Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! ... 2. Màu vàng trên lng chú lấp lánh . ... 3. Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng. ... 4. Mắt chú ... hiểu rằng bạn không phải là ngời đợc nhận quà mà chỉ là ngời chuyển tiếp món quà cho ngời khác. 4. Việc cô giáo thuyết phục học sinh nhận kính của mình cho thấy cô là ngời nh thế nào? A. Cô là...
- 5
- 1,153
- 16
Tài liệu boi duong hsg toan 4 co dap an
... ) 327 x 46 + 42 + 327 + 327 x 12. = 327 x ( 46 + 42 + 12 ) = 327 x 100 = 32 700 d ) 8 + 16 + 15 + 32 + + 10 24. S = 8 + 16 + 15 + 32 + + 10 24. S x 2 = ( 8 + 16 + 15 + 32 + + 10 24 ) x 2 ... Tổng của ba số đã cho là : ( 50 + 42 + 56 ) : 2 = 74 Số thứ nhất là : 74 - 42 = 32 Số thứ hai là : 50 - 32 = 18 Số thư ba là : 56 - 32 = 24 Đáp số : 32 18, 24. Bài 2 : Tìm số có 2 chữ số . ... 2 S x 2 = ( 8 + 16 + 15 + 32 + + 10 24 ) + ( 2028 - 8 ) S x 2 = S + 2020 S x 2 - S x 1 = 2 040 S x ( 2 - 1 ) = 2 040 S x 1 = 2 040 S = 2 040 : 1 S = 2 040 ...
- 3
- 986
- 16
Tài liệu bồi dưỡng HSG - Đại học khoa học và tự nhiên
...
- 174
- 1,559
- 12
Tai lieu boi duong hsg vat li 10
... dây tại thời điểm đó. Khối lượng các quả cầu bằng M. 4. Bài 18 64: Trên một bàn nằm ngang có đặt một cái nêm nhẹ với góc đáy bằng α = 30 o (hình 4) . Trên nêm người ta đặt một vành đai mỏng, nặng ... Hệ không có ma sát. 7. Bài 17 64: Tìm gia tốc của xe goòng mà trên nó có 2 tải trọng (hình 1). Bàn nhẵn, hệ số ma sát giữa xe goòng và tải trọng bằng µ. 8. Bài 16 74: Trong hệ mô tả ở hình 2, gia ... nằm trên). Tìm lực căng của sợi dây nối hai khối khi xe gòong còn chưa rơi xuốn (hình 1) 17. 1 644 . Một chiếc xe kéo khối lượng M đứng yên trên một mặt bàn nằm ngang nhẵn (hình vẽ 2). Quả nặng...
- 6
- 2,377
- 68
Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG _ 2
... ta được một số gồm 4 chữ số là số chính phương. Tìm 4 chữ số liên tiếp. 3/ Tìm số chính phương có 4 chữ số sao cho 3 chữ số cuối giống nhau. 4/ Một số chính phương có n + 4 chữ số, trong đó có ... = + + + + + + là một số chính phương. b) Số ( ) 1993 1992 2 75 4 4 ... 4 5 25Q = + + + + + là số chính phương. 6/ CMR: Tích của 4 số tự nhiên liên tiếp cộng thêm 1 là một số chính phương. 7/ ... phương. 8/ a) Cho x là số nguyên. CMR: 4 3 2 4 2 12 9B x x x x= − − + + là bình phương của một số nguyên. b) Cho x, y, z, là các số tự nhiên. CMR: ( ) ( ) ( ) 2 2 4C x x y x y z x z y z= + + + + +...
- 1
- 745
- 3
Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG _ 3
... 2 2 2 4 7C x x y y= − + − + d) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 2 3 6D x x x x= − + + + Bài 16: Tìm giá trò lớn nhất của các biểu thức: a) 2 5 8A x x= − − b) 2 2 5 2 4 4B x x y y= − + − − c) ( ) 4 2 4 .C x ... 2 4 3x x x x+ + + + + + . Bài 4: Cho 0; 0.x y z xy yz zx+ + = + + = Chứng minh rằng .x y z= = Bài 5: a) Tính A = 2 2 2 2 2 2 1 2 3 4 ... 99 100 .− + − + − − + b) Tính A = ( ) 2 2 2 2 2 1 2 3 4 ... − ; c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 8 64 2 1 2 1 2 1 2 1 ... 2 1+ + + + + ; b) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 2 3 1 2 3 1 3 5 3 5x x x x+ − + + + + ; d) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 8 16 32 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1...
- 1
- 524
- 1
Tài Liệu Bồi Dưỡng HSG _ 5
... BÀI TẬP HÌNH HỌC – BDHSG 8 (Ôn tập) 1/ Cho tam giác nhọn ABC với ba đường cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của ABC∆ ... trực của đoạn BD cắt đường thẳng AC tại M. a) CMR: Hai tam giác MAB và MBC đồng dạng. b) Cho AD = 4cm và DC = 6cm. Tính MD. 3/ Cho ∆ ABC có 3 góc nhọn, Đường cao BD và CE cắt nhau tại H. Trên HB ... sao cho · · 0 90AMC ANB= = . CMR: a) Các tam giác ABD và ACE đồng dạng. b) b) Tam giác AMN cân. 4/ Từ điểm D trên cạnh huyền BC của tam giác vuông ABC, vẽ DE vuông góc với AB tai E và DF vuông...
- 2
- 594
- 1
Từ khóa: tài liệu bồi dưỡng hsg toán lớp 4tai lieu boi duong hsg tieng viet lop 4tai lieu boi duong hsg tieng viet 4tài liệu bồi dưỡng hsg anh 6tài liệu bồi dưỡng hsg lịch sử 11tài liệu bồi dưỡng hsg toán 7tài liệu bồi dưỡng hsg toán lớp 7tài liệu bồi dưỡng hsg toán thpttài liệu bồi dưỡng hsg vật lý 8tài liệu bồi dưỡng hsg vật lí 8tài liệu bồi dưỡng hsg môn toántài liệu bồi dưỡng hsg vật lý 10tài liệu bồi dưỡng hsg sinh 10tài liệu bồi dưỡng hsg tiếng anh 8tài liệu bồi dưỡng hsg toán 12Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM