Tiết 123 Nghĩa tường minh và hàm ý
Tiết 123 Nghĩa tường minh và hàm ý
- 15
- 1,203
- 1
Tiết 128: Nghĩa tường minh và hàm ý
- 17
- 2,648
- 6
Tiết 128: Nghĩa tường minh và hàm ý
- 21
- 1,454
- 2
Tiết 128 - Nghĩa tường minh và hàm ý
- 18
- 1,645
- 1
Tiết 128 Nghĩa tường minh và hàm ý
- 16
- 1,569
- 9
Tiết 128: Nghĩa tường minh và hàm ý. Nguyễn Hồng Lam
... sử dụng hàm ý : - Người nói ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. - Người nghe (người đọc) có năng lực giải đoán hàm ý. 2. Ghi nhớ/SgkII. Luyện tập - Câu nói thứ hai hàm ý rõ hơn ... tËp TiÕt 128:I. LÝ thuyÕt Bµi tËp 5Gi¸o viªn: NguyÔn Hång Lam 3 .Nghĩa tường minh là gi?3 .Nghĩa tường minh là gi? A. Là nghĩa được nhận ra bằng cách suy đoán. A. Là nghĩa được nhận ... sö dông hµm ý T¸c dông Người nói ( người viết) : có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. Người nghe ( người đọc ): có năng lực giải đoán hàm ý. Nắm được năng lực giải đoán hàm ý của người...
- 28
- 1,363
- 5
Tiết 128: Nghĩa tường minh và hàm ý.
... thật. 1. Hàm ý là phần thông báo:1. Hàm ý là phần thông báo: A. Trái ngược với nghĩa tường minh. A. Trái ngược với nghĩa tường minh. B. Cùng một nội dung với nghĩa tường minh. B. Cùng ... sử dụng hàm ý : - Người nói ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. - Người nghe (người đọc) có năng lực giải đoán hàm ý. 2. Ghi nhớ/SgkII. Luyện tập - Câu nói thứ hai hàm ý rõ hơn ... dụng hàm ý không thành công. C©u hái th¶o luËn1. Tại sao bé Thu không nói thẳng mà phải sử dụng hàm ý? Bé Thu nghĩ ông Sáu có thể hiểu hàm ý ấy không?2. Thực tế, Ông Sáu có hiểu hàm ý...
- 27
- 1,000
- 3
t 123 nghia tuong minh va ham y
... :-Tối mai mẹ mình về quê.- Hàm ý : mình không thể đi được . Hàm ý dùng riêng ( hàm ý đặc dụng) * Lưu ý 2 :*Có hai loại hàm ý Hàm ý dùng chung (thông dụng) Hàm ý dùng riêng (đặc dụng)Giúp ... : Nghĩa tường minh Hàm ý Phân biệt nghĩa tường minh và hàm ý :- Khái niệm .-Tác dụng.-Tỉ lệ dùng.Câu hỏi thảo luận Cã mÊy thµnh phÇn biÖt lËp? H·y kÓ tªn vµ lÊy 1 vÝ dô minh ... ngữ ấyPhân biệt nghĩa tường minh và hàm ý : Nghĩa tường minh Hàm ý * Được dùng: - Khi ta diễn đạt trực tiếp ý mình muốn nói.- Khi ta không muốn diễn đạt trực tiếp ý mình muốn nói...
- 35
- 565
- 1
Tiet 128 Nghia tuong minh va ham y
... 2007Bài 25 Tiết 128 Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007 Nghĩa tường minh và hàm ý Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)(tiếp theo) I. Điều kiện sử dụng hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý ... con ở nhà chơi với em con. Nghĩa tường minh và hàm ý Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo)(tiếp theo) I. Điều kiện sử dụng hàm ý I. Điều kiện sử dụng hàm ý * Ghi nhớ: * Ghi nhớ: ... Câu có sử dụng hàm ý. b. Câu có nghĩa tường minh. 1. Hàm ý là phần thông báo:1. Hàm ý là phần thông báo:A. trái ngược với nghĩa tường minh. A. trái ngược với nghĩa tường minh. B. cùng một...
- 17
- 826
- 3
Gián án Tiet 128: nghia tuong minh va ham y
... đưa hàm ý vào câu nói.2. Ghi nhớ:Điều kiện sử dụng hàm ý: b) Người nghe có năng lực giải đoán hàm ý. Tiết 128: NGHĨA TƯỜNG MINH, HÀM Ý I.ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý: I.ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý: 1.Ví ... đoán hàm ý. BT5:BT3:BT1:BT2:II.LUYỆN TẬP:II.LUYỆN TẬP:III.CỦNG CỐ:III.CỦNG CỐ:- Hãy nhắc lại nghĩa tường minh và hàm ý? - Điều kiện sử dụng hàm ý. Tiết 128: NGHĨA TƯỜNG MINH, HÀM Ý I.ĐIỀU ... H.Cao Lãnh, Đồng Tháp Tiết 128: NGHĨA TƯỜNG MINH, HÀM Ý I.ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý: I.ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý: 1.Ví dụ: (Đoạn văn SGK- 90)a) Người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói.2. Ghi...
- 16
- 1,091
- 3
Từ khóa: tiết 128 nghĩa tường minh và hàm ýnghia tuong minh va ham y tiet 1 pptbai soan nghia tuong minh va ham y tiet 2bai giang nghia tuong minh va ham y tiet 2tiết nghĩa tường minh và hàm ýnghia tuong minh va ham yBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM