...
1
1
2
4
1
sin
dx
x
xx
Bài toán 1: Hàm số y = f(x) liên tục và lẻ trên [-a, a],
khi đó:
a
a
dxxf )(
= 0.
Ví dụ: Tính:
1
1
2
)1ln( dxxx
2
2
2
)1ln(cos
dxxxx
Bài toán 2: Hàm số y ...
2
2
1
5cos3sinsin
dx
e
xxx
x
Bài toán 4: Nếu y = f(x) liên tục trên [0;
2
], thì
2
0
2
0
)(cos)(sin
dxxfxf
Ví dụ: Tính
2
0
20092009
2009
cossin
sin
dx
xx
x...
... đổi các phương thức khác nhau để
giải bài toán.
Tiến trình giải một bài toán cụ thể có 3 mức độ của năng lực giải toán
Mức độ 1: Tập trung vào sự đáp ứng những yêu cầu mà bài toán đặt ra (đối ... trong tiến
trình giải toán để đi đến lời giải, để tìm được hướng giải quyết bài toán đã
cho và xác định hướng giải các bài toán mới có từ bài toán ban đầu.
- Năng lực...
... dài đoạn MN.
Xây dựng bài tập gốc các quy trình này ta có thể chọn các bài tập 2, 3, 7
[4, tr. 86]. Chẳng hạn, bài tập số 7 có thể chọn làm bài tập gốc cho quy trình 3.
Bài toán 1: Cho hình chóp ... các bài toán khác, hay là không có
một điểm nào chung với một bài toán trớc đây đã giải" [13, tr. 55]. Nếu nh có
một bài toán nh vậy nó tất yếu đã giải đợc....
... thức.
Khi giải một bài toán, một phương pháp tổng quát là tìm cách đưa bài
toán phải giải về một bài toán đơn giản hơn, dễ giải hơn, sao cho nếu giải được
bài toán thì sẽ giải được bài toán đã cho ... một phần của bài toán. Đối với một bài toán
khó, giải được một phần của bài toán cũng đã rất có giá trị.
f. Để giải một bài toán, nhiều khi cần tìm cách liên hệ...