giáo án hình mới tuần 30 ( 3 cột )

... thuộcv lý thuyết - làm bài tập 2 ,3 SGK - xem trước bài Hình hộp chữ nhật ( tiếp) Tuần 31 Ngày soạn : 17/04/2005 Ngày dạy : 19/04/2005 Tiết 58 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT ( tiếp ) I. MỤC TIÊU: - HS nắm được ... 2008 - 2009 Tuần 30 Ngày soạn : 11/04/2005 Ngày dạy : 14/04/2005 Chương IV hình lăng trụ đứng, hình chóp đều A. hình lăng trụ đứng Tiết 57 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: - Từ mô hình trực quan, ... D  ⇔  ∉  * Hai mặt phẳng song song mp(ABCD) // mp (A’B’C’D ) // ', // ' , ' ' ', ' ( ' ' ' &apos ;) , ( ) a a b b a cắt b a cắt b a b mp A B C D...

Giao an hinh 7- Tiet 31- 3 cot moi

... đồng v ) DE// BC 3 D B= (hai góc đồng v ) 3 3 F D= (cùng bằng B ) EF//AB 1 E A= (hai góc đồng v ) Xét ADE và EFC có : 1 E A= (CMT) AD = EF (CMT) 3 3 F D= (CMT) ADE = EFC (g.c.c) AE ... D F= (hai góc so le trong) Xét DEF và FBD có: 1 1 D F= (CMT) DF chung 2 2 D F= (CMT) DEF = FBD (g.c.g) EF = BD (hai cạnh tơng ứng) mà AD = BD (GT) EF = AD Ta có : EF//AB 3 F B= (hai ... C+ + = = 180 0 ( ịnh lý tổng ba góc của ) 0 180B C A+ = 0 0 180 100B C+ = ( Â = 100 0 (GT )) 0 80B C+ = Mà 0 20B C+ = (GT) 0 0 0 80 20 50 2 B + = = Do đó: C = 30 0 + Bài 2 : Nối...

Giao an hinh 7 - Tiet 33 - 3 cot moi

... Bài 37 ( Tr 1 23- SGK) Xét DEF có: D + E+F = 180 0 ( L tổng ba góc của ) E = 40 0 Xét ABC và DEF có : B = D = 80 0 (GT ) BC = DE = 3 cm (GT) C = E = 40 0 (GT và cmt) ABC = DEF (g.c.g) + ... giải. * Hoạt động 2(1 7 ) Luyện tập + Bài 36 ( Tr 1 23- SGK ) Xét OAC Và OBD có : OA = OB (gt) OAC = OBD (gt) Ô Là là góc chung OAC = OBD (g.c.g) AC = BD (cặp cạnh tơng ứng) A B O D CO H A B ... DEF (g.c.g) + Bài 38 ( Tr 124- SGK) Nối BC Xét ABC và DCB có : ABC = DCB (2 góc SLT do AB // CD (GT )) ACB = DBC (2 góc SLT do AC // BD (GT )) BC cạnh chung ABC = DCB (g.c.g) 3. H ớng dẫn học...

Giao an hinh 7 - tiet 36 - 3 cot moi

... = AC (Do ABC cân tại A theo GT) Â : góc chung AD = AE (GT) ABD = ACE (c.g.c) (1 ). ABD = ACE (hai góc tơng ứng) b) Ta có : DBC = ABC ABD ECB = ACB ACE Mà ABC = ACB (tc ABC cân tại A ). ABD ... ACE (CM). DBC = ECB IBC cân tại I. (Dấu hiệu) c) Cm IBE = ICD Xét IBE và ICD IB = IC (tc IBC cân tại I) 1 2 I I= (hai góc đối đỉnh). IBE = ICD (vì ABD = ACE cmt) IBE = ICD (g.c.g) IBC ... động 1(1 0 ) + Một H lên bảng làm bài. - Chữa bài 49 (Tr 127 - SGK) a) Xét ABC có Â + B C+ = 180 0 ( lý tổng ba góc của tg) B C+ = 180 0 - Â = 140 0 ABC cân tại A B C= (tính chất) ...

Giao an hinh 7- Tiet 37- 3 cot moi

... á p dụng ? 3 (? 130 - SGK) a) hình 124 Vì ABC vuông tại B AC 2 = AB 2 + BC 2 ( l pitago) 10 0 = x 2 + 8 2 x 2 = 36 x = 6 b) hình 125 Vì DEF vuông tại D EF 2 = ED 2 + DF 2 ( l pitago) x 2 = 1 ... sinh làm ?4 130 / SGK) + Rút ra định lý * Hoạt động 2( 8 ) + Cả lớp làm ?4 + Nêu kết quả. 2. Định lý Pitago đảo + ? 4(? 130 - SGK) ABC có AB = 3cm AC = 4cm; BC = 5cm Đo góc BAC = 90 0 3 B C 4 A b ... 3( 1 2 ) + Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. 3Luyện tập + Bài 53 (Tr 131 - SGK) a) Vì DEF vuông tại D EF 2 = ED 2 + DF 2 ( l Pitago) x 2 = 12 2 + 5 2 x = 144 + 25 =169 x = 13 d) x...

Giao an hinh 7 - Tiet 44 - 3 cot moi

... có: OA = OB (GT) OH cạnh chung v AOH và v BOH (ch - cgv) Ô 1 = Ô 2 (hai góc tơng ứng )( 1 ) Ta có OH nằm giữa hai tia Ox và Oy (2 ) Từ (1 ) và (2 ) suy ra OH là tia phân giác của xOy b) Xét v ACH ... = BH (2 cạnh tơng ứng của 2 bằng nhau) H 1 = H 2 (hai góc đối đỉnh) v ACH = v BDH (g.c.g) HC = HD (hai cạnh tơng ứng) c) Gọi K là giao điểm của AB và OH Xét AOK và BOK có: OA = OB (GT) Ô ... + Bài 67 ( Tr 140 - SGK ) 1. đúng 2. đúng 3. sai (có tg mà góc lớn nhất không phải là góc t ) 4. sai bù phụ 5. đúng 6. sai (có góc ở đỉnh của tam giác cân bằng 110 0 ) +Bài tập 1 a) Xét v...

Giao an hinh 7 - Tiet 45 - 3 cot moi

... 180 0 (hai góc kề b ) (2 ) mà B 1 = C 1 (Tính chất ABC cân tại A) (3 ) Từ (1 ) ; (2 ) và (3 ) suy ra ABM = ACN Xét ABM và ACN có : AB = AC ( N ABC cân tại A(GT )) BM = CN (GT) ABM = CAN (CMT) ABM ... = CAN (c.g.c) AM = CN (hai cạnh tơng ứng) AMN cân tại A M = N (tính chất) b) Xét v BHM và v CKN có : BM = CN (GT) M = N (CMT) v BHM = v CKN (cạnh huyền và góc nhọn) (4 ) BH = CK (hai cạnh ... ứng) c) Từ (4 ) suy ra HM = KN (hai cạnh tơng ứng) Ta có AH = AM - HM AK = AN - KN Mà AM = AN ( N AMN cân tại A theo (cmt) ) HM = KN (CMT) AH = AK d) Ta có : B 2 = B 3 (T/c hai góc đối đỉnh) C...

Giao an hinh 7 - Tiet 47 - 3 cot moi

... * Hoạt động 4(1 0 ) - H hoạt động miệng bài 1. - Một H lên bảng làm bài tập 2. 3. Luyện tập: + Bài 1 (tr 55 sgk): ABC có AB < BC < AC (2 < 4 < 5) => BAC << . ( ĐL quan hệ ... giác). + Bài 2 (tr 55 sgk): ABC có: CBA ++ = 180 0 ( Định lí tổng ba góc trong 1 tam giác). 80 0 + 45 0 + C = 180 0 => C = 180 0 ( 80 0 + 45 0 ). => C = 55 0 . Có ACB << ( ... động 2(1 5 ) - Trả lời. - Từ việc thực hành trên, ta thấy trong một tam giác góc đối diện với cạnh lớn hơn là góc lớn hơn. 1.Góc đối diện với cạnh lớn hơn + ?1(tr 53 sgk) ABC: AC > AB dự đoán...

Giao an hinh 7 - Tiet 48 - 3 cot moi

... (gt). 21 MM = ( Đối đỉnh). MA = MD (Cách v ). => AMB = DMC(cgc). => Â 1 = D ( 2 góc tơng ứng). Và AB = DC( 2 cạnh tơng ứng) Xét ACD có : AC > DC. => D >Â 2 ( quan hệ giữa cạnh và ... Hoạt động 1(1 0 ) - H phát biểu A B 1 2 C D - Chọn B. * Hoạt động 2 (3 3 ) +Luyện tập: + Bài 5 (tr 56 sgk): + Bài 5 (tr 56 sgk): D 2 1 A B C. ? Hãy cho biết trong ba đoạn thẳng AD, BD, CD đoạn ... > Â ( quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong một tam giác). Vậy K/L c là đúng. + Bài 7 (tr 24 sbt): Chứng minh: - Kéo dài AM đoạn MD = AM. - Xét AMB và DMC có: BM = MC (gt). 21 MM = ( Đối...

Giao an hinh 7 - tiet 42 - 3 cot moi

... (GT) ABD = ACE (CMT) ABD = ACE (c.g.c) D =E Xét v HBD và v KCE có : BD = CE (GT) D = E (cmt) v HBD = v KCE (cạnh huyền và góc nhọn ) b) Xét v ABH và v ACK có : AB = AC (GT) HB = CK (CMT) ... a) Xét ABC cân tại A B 1 = C 1 (tính chất ) Ta có ABD + B 1 = 180 0 (Hai góc kề bù ) ACE + C 1 = 180 0 (Hai góc kề bù ) Từ 1, 2 , 3 suy ra ABD = ACE Xét ABD và ACE có AB = AC (GT) BD = CE (GT) ... bị SGK/ 138 Phân công chuẩn bị theo nhóm Tên học sinh Chuẩn bị dụng c (4 ) ý thức kỉ luật (3 ) Kết quả thực hành ( 3 ) Tổng số điểm 3. H ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: *Hoạt động 3: - Ghi...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án lớp 5 tuần 2 3 cột giao an lop 4 tuan 29 3 cot giáo án văn 9 tuần 17 3 cột giáo án văn 9 tuần 18 3 cột tài liệu giáo án lớp 5 tuần 19 3 cột pp dạy hs tích cực đã tích hợp giáo án lớp 5 tuan 26 3 cột ckt giáo án hình học lớp 7 3 cot giao an lop 2 tuan 17 3 cot giáo án hình học 9 chương 3 3 cột giáo án lớp 1 tuần 30 mới giáo án lớp 5 tuần 30 mới nhất giao an dai 7 tiet 42 3 cot moi giao an lop 4 tuan 30 moi giao an tieng viet tuan 30 lop 3 giáo án hình học 7 chương 3 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ