... trợ
cho học sinh rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh
1 .3. 3 Chức năng phát triển hứng thú học tập:
15
2 .3 Sử dụng phần mềm Cabri 3D làm phơng tiện trực quan trong quá
trình dạy học hình ... (Thể hiện qua chơng III - Quan hệ vuông
góc).
Chơng 3: Thực nghiệm s phạm
3. 1. Mục đích thực nghiệm
3. 2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm
3. 3. Đánh giá kết quả thực nghiệm
3....
... quan
trong quá trình dạy học hình học không gian 11 (Thể hiện qua chơng III - Quan
hệ vuông góc).
Chơng 3: Thực nghiệm s phạm
3. 1 Mục đích thực nghiệm
3. 2. Tổ chức và nội dung thực nghiệm
3. 3. ... tiễn.
1.1 Khái niệm và tầm quan trọng của phơng tiện trực quan trong quá
trình dạy học.
1.2 Vai trò và chức năng của phơng tiện trực quan trong quá trình dạy
học.
1 .3 Các...
... tách các
trường hợp riêng.
1 .3. 2. Nội dung dạy học quan hệ vuông góc trong không gian – Hình học 11
THPT.
a) Yêu cầu dạy học quan hệ vuông góc trong không gian
Theo quyết định số 16/2006/QĐ ... tiết
Bài 1. Vectơ trong không gian 2 tiết
Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc 2 tiết
Bài 3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng 3 tiết
Bài 4. Hai mặt phẳng vuông góc 3 tiết
Bài 5. Khoản...
... phẳng thì chúng cùng nằm trong một mặt phẳng C. 3 vectơ a, b, c đồng phẳng thì mọi vectơ d ta đều có d = x a + y b +z c D. Cả 3 mệnh đề đều sai Câu 2: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau A. ... 11 Ch ơng 3 Sách Nâng cao Phần I: Trắc nghiệm <4 điểm> Câu 1: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau: A. Nếu m a + n b +p c = 0 và m 2 + n 2 +p 2 0 thì a , b, c đồng phẳng B. 3...
... SC=AC=7a a. CMR: DA ⊥ (SCD) b. CMR: SB ⊥ CD, BD ⊥ (SAC) c. Gọi ϕ là góc giữa SA và (BCD) tính cot ϕ -3 cos ϕ d. Gọi M là trung điểm của CD mp(Q) qua M và vuông góc với CD. Tính diện tích của thiết ... mp(R) KIỂM TRA 1 TIẾT Cho hình chóp tứ giác SABCD có đáy ABCD là hình vuông, SC ⊥ (ABCD), SC=AC=3a a. CMR: DA ⊥ (SCD) b. CMR: SB ⊥ CD, BD ⊥ (SAC) c. Gọi ϕ là góc giữa SA và (BCD) tính cos ϕ -5
... AHSASH === Vậy 6 15a SH = Mặt khác CH=CO+OH 3 32 6 3 2 3 aaa =+= Xét tam giác vuông SCH ta có : 4 7 3 4 12 5 222 222 aaa HCSHSC =+=+= Vậy 2 7a SC = 2 3a SDSBSA === B S C A D O a H 0 60 Cho hình ... phẳng (SBD) và (ABCD). Tính tan Tính tan Bài tập 2 3a SDSBSA === và B S C A D O a H 0 60 c) Trong tam gi¸c SBC ta cã : 2 22 2 2 222 4 7 4 3 2 3 SC aa a a aSBBC ==+= +=...
... …………………………………………... Câu 3. Nếu ( )a P⊥ và ( ) ( )P QP thì ………………………………………... Bài 2. Cho hình tứ diện ABCD. Gọi P,Q lần lượt là trung điểm của AB và CD. Khi đó đẳng thức nào đúng trong các đẳng thức ... 2 PQ AD BC= + uuur uuur uuur D. PQ AD BC= − uuur uuur uuur Bài 3. Cho hình hộp ABDC.A’B’C’D’. Gọi O là tâm của hình hộp. Khi đó vector BO uuur được phân tích thành: A. ( ) 2 'BO BA BC...