Giáo trình thông gió - Chương 4
Giáo trình thông gió chương 4 phần 2.pdf
... như (hình 4- 8 ) .Tuỳ theo cách phân phối, không khí mà ta bố trí cấu tạo các dạng như hình a,b, c, d. Hinh 4- 8
84 c- Đặc biệt tiện lợi thích dụng là miệng thổi ra tư (hình 4- 9 d), có thể ... 70Qyc = L γ (Is-Ing) (kcal/h) ( 4- 1 ) Các chỉ số Is và Ing xác định theo biểu đồ I – d. hoặc theo công thức đã biết trong chương I. I = 0, 24 t + (597 ,4 +0 ,43 t).0,001d ... có ký hiệu:...
Giáo trình thông gió chương 4 phần 1.pdf
... như (hình 4- 8 ) .Tuỳ theo cách phân phối, không khí mà ta bố trí cấu tạo các dạng như hình a,b, c, d. Hinh 4- 8
84 c- Đặc biệt tiện lợi thích dụng là miệng thổi ra tư (hình 4- 9 d), có thể ... 70Qyc = L γ (Is-Ing) (kcal/h) ( 4- 1 ) Các chỉ số Is và Ing xác định theo biểu đồ I – d. hoặc theo công thức đã biết trong chương I. I = 0, 24 t + (597 ,4 +0 ,43 t).0,001d ... có ký hiệu:...
Giáo trình thông gió - Chương 4
... như (hình 4- 8 ) .Tuỳ theo cách phân phối, không khí mà ta bố trí cấu tạo các dạng như hình a,b, c, d. Hinh 4- 8
84 c- Đặc biệt tiện lợi thích dụng là miệng thổi ra tư (hình 4- 9 d), có thể ... 70Qyc = L γ (Is-Ing) (kcal/h) ( 4- 1 ) Các chỉ số Is và Ing xác định theo biểu đồ I – d. hoặc theo công thức đã biết trong chương I. I = 0, 24 t + (597 ,4 +0 ,43 t).0,001d ... có ký hiệu:...
Giáo trình thông gió - Chương 5
... như (hình 4- 8 ) .Tuỳ theo cách phân phối, không khí mà ta bố trí cấu tạo các dạng như hình a,b, c, d. Hinh 4- 8
84 c- Đặc biệt tiện lợi thích dụng là miệng thổi ra tư (hình 4- 9 d), có thể ... 70Qyc = L γ (Is-Ing) (kcal/h) ( 4- 1 ) Các chỉ số Is và Ing xác định theo biểu đồ I – d. hoặc theo công thức đã biết trong chương I. I = 0, 24 t + (597 ,4 +0 ,43 t).0,001d ... có ký hiệu:...
Giáo trình thông gió - Chương 6
... như (hình 4- 8 ) .Tuỳ theo cách phân phối, không khí mà ta bố trí cấu tạo các dạng như hình a,b, c, d. Hinh 4- 8
84 c- Đặc biệt tiện lợi thích dụng là miệng thổi ra tư (hình 4- 9 d), có thể ... 70Qyc = L γ (Is-Ing) (kcal/h) ( 4- 1 ) Các chỉ số Is và Ing xác định theo biểu đồ I – d. hoặc theo công thức đã biết trong chương I. I = 0, 24 t + (597 ,4 +0 ,43 t).0,001d ... có ký hiệu:...
Giáo trình thông gió - Chương 1
... - dB( ) Bcd - d BAGG = CABCd - dd - d = n ( 1-1 6) Từ ( 1-1 5) và ( 1-1 6) ta có: CABCI - II - I = CABCd - dd - d = BAGG = n ( 1-1 7) 12
Phương trình ( 1-1 7) là phương trình ... nghệ thuốc lá Công nghệ Thông số Làm ẩm Tước cuống Cuốn điếu Đóng bao Bảo quản Nhiệt độ Độ ẩm 2 2-2 4 ϕ= 9 0-9 3% 2 2-2 4 ϕ= 7 5-8 0%2 2-2 4 ϕ= 5 5-6...
Giáo trình thông gió - Chương 2
... gian nhất định (thông gió định kỳ) hoặc trong một thời gian không hạn chế (thông gió thường xuyên…). được gọi là thông gió cho phòng. 1. 1Thông gió định kỳ: Là hệ thống thông gió hoạt động theo ... tốc gió và hướng gió nên còn được gọi là thông gió tự nhiên vô tổ chức. 2.1.2 Thông gió tự nhiên có tổ chức: Xác định được diện tích của gió vào, diện tích gió ra –...
Giáo trình thông gió - Chương 3
... 6. 5-7 - - 0.133 0.15 4- 0 . 143 - -
38sàn, mái có tiếp xúc trực tiếp với không khí. * Bề mặt ngoài của tường, mái tiếp xúc không trực tiếp với không khí ngoài nhà. - 2 0-2 5 1 0-1 5 ... hình 3 -4 . chiều gió chiều gió chiều gió
46 Bảng 3 -4 :Bảng xác định lượng gió lùa qua cửa: Lượng gió Ggió (kg/mh) ... ngăn cách giữa phòng được thông gió...
Giáo trình : Thông gió và xử lý khí - Chương 4
... = Q
T
/(I
T
-)
( 4- 3 )
- Năng suất gió để thải ẩm:
L
W
= W
T
/(d
T
- d
V
)
( 4- 4 )
- Năng suất gió để thải chất độc hại:
L
z
= G
T
/(z
T
- z
V
) ≈ G
T
/z
T
( 4- 5 )
49
trộn C
1
... L
T2
- Lưu lượng gió L
T1
L
T1
= L - L
N
- L
T2
( 4- 2 2)
55
- Năng suất lạnh của thiết bị xử lý:
Q
o
= (L-L
T2
).(I
C1
- I
O
) , k...
Từ khóa:
- giáo trình thống kê doanh nghiệp chương 3
- giáo án toán 3 chương 4 bài 13
- giáo án toán 3 chương 4 bài 12
- giáo án toán 3 chương 4 bài 9
- giáo án toán 3 chương 4 bài 8
- giáo án toán 3 chương 4 bài 7
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- Chuong 2 nhận dạng rui ro
- Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật