Bài tập và thực hành 1: Tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu

... Câu 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường ... có thẻ Mượn trả sách quy định Sau trả sách cũ mượn sách Làm hỏng, sách phải đền bù theo giá sách Vào thư viện không đùa nghịch Không tự ý lấy sách chưa phép Thẻ thư viện Bao gồm thơng tin: • • ... (nếu có) Tóm tắt tiểu sử Câu 4: Theo em, CSDL nêu cần bảng nào? Mỗi bảng cần có cột nào? • Bảng 1: Thông tin sách STT Mã sách Tên sách Thể loại Tác giả Giá tiền Nhà xuất • Bảng 2: Thông tin tác...

Bài tập và thực hành 1: Tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu

... Bài 1: tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách… Của thư viện trường THPT? -Vào thư viện phải nhân viên hướng dẫn -Mượn ... giá sách -Vào thư viện không đùa nghịch -Không tự ý lấy sách chưa phép -Không mang chất cháy nổ đến thư viện -Nếu vi phạm bị sử lí theo nội quy trường học * Quản lí sách: nhập/ xuất sách vào/ kho, ... xuất sách vào/ kho, lí sách, đền bù sách đền tiền Bài 2: *Mượn/ trả sách gồm hoạt động:Kể tên hoạt động + Cho mượn: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, tìm sách kho, ghi sổ mượn/ trả trao sách cho HS...

11
1,022
9

Bài tập và thực hành 1: Tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu

... Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Bài tập 2: Tên hoạt động thư viện + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: Gv: Gồm h.động nhập/ xuất sách vào/ kho (theo hóa đơn mua theo biên lai giải ... dẫn tập nhà: - Đọc nghiên cứu Giới thiệu Microsoft Access PHIẾU GIAO VIỆC I Ôn lại bài: - Xem lại nội dung thực hành II Chuẩn bị mới: - Theo em Access có khả nào? - Theo em Access có đối tượng ... Hướng dẫn tập nhà: Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Củng cố: + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: - Mượn/trả sách: - Khi xây dựng CSDL cần khai thác liệt kê đối tượng Hướng dẫn tập nhà: -...

Tài liệu BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 1 (2 TIẾT) TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU pptx

... tượng cần quản lý xây dựng Bài 3: Liệt kê đối tượng cần CSDL THUVIEN quản lý xây dựng CSDL -GV hướng dẫn học sinh tìm -Các nhóm tìm đối THUVIEN hiểu đối tượng tượng tham gia vào trình quản lý sách ... Giáo án tin 12 -Đưa kết luận Hoạt động 2: Kể tên hoạt động thư viện -Hướng dẫn nhóm chủ yếu tập trung vào cơng việc chính: quản lí sách mượn-trả sách thư viện ... tượng tìm cần quản lý trình quản lý -Các nhóm thảo luận Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang sách mượn/ trả sách như:thông tin người đọc, theo tin sách -Chia đối tượng cho nhóm tìm hiểu...

3
15,250
31

Bài Giảng Tìm Hiểu Hệ Cơ Sở Dữ Liệu

... Bài tập thực hành TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Thời gian tiết BÀI TẬP Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/phiếu trả sách, ... tự tìm hiểu theo nội dung sau: • Nội qui thư viện • Một số thẻ/phiếu • Sổ sách theo dõi trình quản lí sách mượn/trả thư viện trường THPT • Lập kế hoạch dự trù kinh phí mua sách THẢO LUẬN BÀI ... gì? • Nhân viên giao sách làm việc gì? • Các nhóm trao đổi bổ sung BÀI TẬP Hãy liệt kê đối tượng cần quản lí xây dựng sở liệu quản lí sách mượn/trả sách? Với đối tượng, liệt kê thơng tin cần...

bài tập và thực hành 1

... C©u b1,b2 SGK trang 16 : -b1: “VN” tương ứng với dãy bit: “ 010 1 011 0 010 011 10“ “Tin” tương ứng dãy bit: “ 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10” -b2: Dãy bit cho tương ứng mã ASCII dãy kí tự: “ Hoa” C©u c1,c2 ... tự: “ Hoa” C©u c1,c2 SGK trang 16 ,17 : -C1: Mã hố số –27 cần byte -C2 :11 005 = 0 .11 005x 10 5 25,879 = 0.25879x102 0,000984 = 0.984x 10 3 Bài 1: đĩa mềm có dung lợng 1, 44 MB lu trữ đợc 400 trang văn ... trang 16 : -GV: Đọc câu hỏi trắc nghiệm -HS: Suy nghĩ, đứng chỗ trả lời -GV:Chữa Giải thích -1 HS lên bảng làm -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa làm H Qui ước: Nam:0, Nữ :1 Ta có dãy bit: 10 011 010 11...

3
3,864
7

bài 4.Bài tập và thực hành 1

3
1,853
0

tiết 7-bài tập và thực hành 1

... trình: khơng dùng biến d 12 ’ Readln(a,b,c); x1:=(-b-sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); x2:=(-b+sqrt(b*b-4*a*c))/(2*a); writeln(‘x1=’,x1:6:2,‘ x2=’,x2:6:2,); Cđng cè (1 ) - Nắm bước để hồn thành chương trình: + ... liệu vào, liệu + Xác định thuật tốn + Soạn thảo chương trình vào máy + Lưu trữ chương trình + Biên dịch chương trình +Thực với nhiều nhập khác +Hiệu chỉnh chng trỡnh 5.Nhận xét cuối giờ (1) : - ... nhiều nhập khác +Hiệu chỉnh chng trỡnh 5.Nhận xét cuối giờ (1) : - Đánh giá học - Chuẩn bị cho tiết thực hành tiết sau Rót kinh nghiƯm-bỉ sung ...

2
1,416
1

Tiết 8. Bài tập và thực hành 1

... giảng dạy môn Tin học 11 - Ch ơng II Các bớc tiến hành: Hoạt động GV Chiếu chơng trình lên bảng Yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Dịch lỗi cú pháp Thực chơng trình ... soạn thảo Thực chơng trình Nhập liệu Thông báo kết Hỏi: có lỗi xuất hiện? Hoạt động HS Quan sát độc lập soạn chơng trình vào m¸y F2 Alt + F9 Ctrl + F9 Enter IV Củng cố Các bớc để hoàn thành chơng ... hoàn thành chơng trình: Xác định toán Xây dựng thuật toán Soạn chơng trình vào máy Lu chơng trình Biên dịch chơng trình - Thực hiệu chỉnh chơng trình Nguyễn Trọng Tứ - Trờng Trung học Phổ thông...

2
2,171
0

Tiết 9. Bài tập và thực hành 1

...

1
2,335
3

bai tap va thuc hanh 1

... thức - 11 011 - Chú ý nghe giảng b1 Chuyển sâu kí tư sau thành dạng mã nhị phân: VN: 010 1 011 0 010 011 10 - Đọc phần b1 - V: 010 1 011 0 - N: 010 011 10 - Trả lời Tin: 010 1 010 0 011 010 01 011 011 10 b2 Dãy ... 0,2 *16 =3,23 Phần phân là:533 Vậy 10 4,32 510 =68,53 316 Cơ số lại để học sinh tự biến đổi 3\ Từ hệ nhị phân sang thập lục phân ngược lại: 2 16 : 11 0 010 10 011 ,10 12= 011 0 010 1 0 011 ,10 102 =6 3,A16 16 2: ... 1* 24 +1* 23 +1* 22 +1* 20 +1* 2-2 = 93,2 510 • (E3B,2 )16 = ?10 Kết : E3B,2 = 14 *16 2 + 3 *16 1 + 11 *16 0 + 2 *16 -1 = 3643 ,12 510 • (856,23)8= ?10 Kết : 856,23 = 8*82 + 5* 81 + 6*80 + 2*8 -1 + 3*8-2 = 558,29687 510 2/ Biến...

5
1,909
0

bai tap va thuc hanh 1 lop 11

... phím số thực a b, tính đưa hình trung bình cộng bình phương hai số Định hướng để hs phân tích tốn 1. Phân tích theo yêu cầu gv - Dữ liệu vào: - Dữ liệu vào: a b - Dữ liệu ra: - Dữ liệu ra: tb - Cách...

2
4,271
9

PPT Bài tập và thực hành 1

... thao tác với số thực) delta âm nên hàm sqrt không thực  Trường hợp 2: a = 1; b = 2; c = 1; Khi chạy chương trình cho ta kết quả: x1 = -1. 00; x2 = -1. 00;  Trường hợp 3: a = 1; b = -3; c = 2; ... b*b-4*a*c; X1: = (-b-sqrt(d))/(2*a); X2: = (-b+sqrt(d))/(2*a); Writeln(’x1 = ’,x1:6:2,’ x2 = ’,x2:6:2); Readln End Chúng ta thử với trường hợp cụ thể sau:  Trường hợp 1: a = 1; b = 1; c = 2; ... 1 Một số chương trình hồn chỉnh: Ví dụ 1: Chương trình giải phương trình bậc (trường hợp có hai nghiệm) Program giai_ptb2; Uses crt; Var a, b, c, d, x1, x2: real; Begin Clrscr;...

13
1,031
2

BÀI tập và THỰC HÀNH 1

... test khác - Để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành sau yêu cầu học sinh nhà lập chương trình tập (sgk trang 36) Tiểt Ngày soạn :18 /09/2 010 BI TP VÀ THỰC HÀNH 1( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ ... học sinh yếu Sau học sinh thực hành xong, mời học sinh lên thực lại thao tác để lớp theo dõi Nhận xét thao tác thực hành học sinh Nhắc nhở số lỗi sai mà trình thực hành học sinh hay mắc phải ... lỗi: Alt_F9 Để thực chương trình: Ctrl_F9 Quan sát thao tác giáo viên Thực hành dịch chạy chương trình máy tính cá nhân, sau thơng báo kết cho giáo viên Theo dõi học sinh thực hành giúp đỡ học...

Bai tap va thuc hanh 1

... tả tương tác thành phần hệ CSDL: Cho biết: Con người 1, Cơ sở liệu 2, Hệ QTCSDL 3, Phần mềm ứng dụng 4 A 2 1 34 B 1 342 C 1 324 D 1 432 Câu 5: Chức hệ QTCSDL A Cung cấp cách tạo lập ... đền bù) ………… MaSach (Mã sách) SLDenBu (Số lượng đền bù) TienDenBu (Số tiền đền bù) Kiểm tra 15 ’ cuối Câu 1: Hệ quản trị CSDL là: A Phần mềm dùng tạo lập CSDL B Phần mềm để thao tác xử lý đối tượng ... nhận xét bổ sung - HS: Làm theo nhóm lên bảng làm tập Các tổ khác nhận xét bổ sung Bài (SGK trang 21)  Bảng TACGIA (thông tin tác giả) MaTG HoTen NGSinh NgMat TieuSu (Mã tác giả) (Họ tên) (Ngày...

Xem thêm

Từ khóa: bai tap va thuc hanh 1 tin hoc 12 tim hieu he co so du lieu bài tập thực hành tìm hiểu hệ cơ sở dữ liêu bài thực hành tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu thực hành tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu tin học 12 tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu t1 tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu t2 bài tập và thực hành 1 tin học lớp 11 giải bài tập và thực hành 1 tin học 11 bai tap va thuc hanh 1 tin 12 bai tap va thuc hanh 1 tin hoc 12 bai 4 bai tap va thuc hanh 1 tin hoc 12 lam bai tap va thuc hanh 1 tin hoc 12 giao an bai tap va thuc hanh 1 tin hoc 12 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015