0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

TRUONG MAM NON

sang kien kinh nghiem -  chuan bi tam li cho tre khi di hoc o truong mam non.doc

sang kien kinh nghiem - chuan bi tam li cho tre khi di hoc o truong mam non.doc

... bước ngoặc quan trọng để bé bước sang môi trường với nhiều hứa hẹn thú vị cho học hỏi phát triển nên tỏ lo lắng: Khơng bi t gi o có u thương khơng, có cho bé uống đầy đủ khơng, bé khóc gi o có ... để chuẩn bị tâm lý cho trẻ trước đến trường, BGH đề số bi n pháp sau: Triển khai đội ngũ CB-GV-CNV việc thực chương trình “Mái nhà xanh” theo đ o Phòng Gi o dục mầm non Sở GD-ĐT TP.HCM để tất ... chơi bố mẹ, ông bà người giúp việc … khoảng thời gian định (từ 8h00 đến 10h00 ngày, thời gian tăng dần k o dài từ 1- tuần lễ) trước cho trẻ v o học Điều giúp cho bé có cảm giác nơi thân thiết, an...
  • 4
  • 6,573
  • 80
sang kien kinh nghiem - bien phap quan li xay dung truong mam non.doc

sang kien kinh nghiem - bien phap quan li xay dung truong mam non.doc

... TS: CB- GV26 35 NV: - Ban giám hiệu 02 02 - Giáo viên 13 21 - Nhân viên 11 12 Tổng số trẻ: - Nhà trẻ - Mẫu giáo 291 110 181 406 96 310 Tổng số lớp: - Nhà trẻ Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai - Mẫu ... lượng giáo dục trường mầm non Quan Hoa” Sáng kiến kinh nghiệm có số biện pháp tích cực nội dung quan trọng để góp phần thực tốt vận động "Hai không" Bộ Giáo dục II Nội dung: Cơ sở lý luận: Chất lượng ... bốn nội dung Bộ Giáo dục Đào tạo cần thiết Thực trạng: 3.1.Đặc điểm tình hình : Từ năm học 2007 – 2008 trường mầm non Quan Hoa quản lý sở Đặc điểm thể sau: Năm học 2007 - 2008 Năm học 2008 - 2009...
  • 12
  • 7,506
  • 32
sang kien kinh nghiem - bien phap tuyen truyen trong truong mam non.doc

sang kien kinh nghiem - bien phap tuyen truyen trong truong mam non.doc

... sở vật chất trường học, hiểu tầm quan trọng bậc học mầm non xã hội điều cấn thiết Trong q trình thực tơi rút học kinh nghiệm sau : 1/ Đưa kế hoạch tuyên truyền cách cụ thể người quản lý phải kiên ... âu, hồi hộp không phần tự hào em họ trả lời câu hỏi hay, múa điệu múa khó làm đội trưởng phần thi Trong năm học nầy thành công hội thi “ Cơ trẻ tạo hình ” Những bàn tay khéo léo cô, trẻ đem lại ... lên, chị em người tay chăm lo cho trường, cho lớp, thực thắng lợi nhiệm vụ năm học IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Từ thực tế công tác giáo dục mầm non nhận thấy việc tuyên truyền cho bậc phụ huynh...
  • 6
  • 10,166
  • 86
sang kien kinh nghiem - giup tre hoc tot mon phuong phap tao hinh trong truong mam non.docx

sang kien kinh nghiem - giup tre hoc tot mon phuong phap tao hinh trong truong mam non.docx

... khăn: - CSVC thiếu thốn - Tài liệu tham khảo hạn chế - Đa số trẻ chưa tích cực chủ động học tập Một số cháu không học qua MGB nên kĩ v - dán- nặn yếu - Các bậc phụ huynh trọng đến việc làm ăn kinh ... BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo mơi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với số biện pháp kết đạt được, thân rút học kinh nghiệm sau: - Cần cho trẻ hoạt động môi trường nghệ thuật phong phú - Giáo ... tuổi - Sự quan tâm giúp đỡ số phụ huynh Là giáo viên trường chưa lâu, chưa học hỏi nhiều kinh nghiệm thực tế, nên khơng tránh khỏi khó khăn cơng tác giảng dạy Vì thế, bên cạnh học hỏi kinh nghiệm...
  • 13
  • 16,836
  • 49
sang kien kinh nghiem - mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non.doc

sang kien kinh nghiem - mot so bien phap giao duc le giao trong truong mam non.doc

... giáo dục - Trẻ học gọn gàng - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Biết xin phép cô vào lớp - Biết xưng hô bạn với ban bè - Biết chào hỏi có khách đến thăm - Biết giúp đỡ cô bạn hoạt động - Khi trả ... IX - TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên hè năm 200 7-2 008 - Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III - Tạp chí giáo dục Mầm non số 5-2 006, số năm 2008 14 15 X - ... lớp tơi đạt kết sau: - Trẻ biết chào hỏi lễ phép: 95% - Trẻ biết xưng hô lễ phép: 95% - Biết cảm ơn, xin lỗi: 100% - Biết giữ gìn, cất, xếp đồ chơi theo quy định: 100% 11 - Biết giữ gìn vệ sinh...
  • 16
  • 13,747
  • 28
Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010

Thực trạng về khẩu phần ở trẻ em và kiến thức về dinh dưỡng của các cô giáo Trường Mầm non Đại Mỗ B huyện Từ Liêm - Hà Nội năm 2010

... B C SỸ Y KHOA khoá 2004 - 2010 Nội - 2010 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO B Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI  NGUYỄN THỊ THÙY NINH THỰC TRẠNG KHẨU PHẦN TRẺ EM < /b> VÀ KIẾN THỨC VỀ DINH < /b> DƯỠNG CỦA CÁC CÔ ... Nội - Khẩu < /b> phần < /b> trường < /b> trẻ < /b> - Các < /b> cô < /b> giáo < /b> trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B Huyện Từ Liêm – Thành phố Nội 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu - Địa điểm nghiên cứu: Nghiên cứu tiến hành trường < /b> mầm < /b> non < /b> ... non < /b> Đại Mỗ < /b> B Đại Mỗ < /b> Huyện Từ Liêm – Thành phố Nội Trường < /b> mầm < /b> non < /b> Đại Mỗ < /b> B nằm Thôn Ngọc Trục – Xã Đại Mỗ < /b> Huyện Từ Liêm – Thành phố Nội Trường < /b> có diện tích rộng >300 mét vng, trường...
  • 62
  • 1,414
  • 4
Nghiên cứu thực trạng nhiễm giun truyền qua đất ở học sinh hai trường mầm non tại thái nguyên và kết quả tầy giun bằng thuốc albendazol

Nghiên cứu thực trạng nhiễm giun truyền qua đất ở học sinh hai trường mầm non tại thái nguyên và kết quả tầy giun bằng thuốc albendazol

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC KHÚC THỊ TUYẾT HƯỜNG NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHIỄM GIUN TRUYỀN QUA ĐẤT HỌC SINH HAI TRƢỜNG MẦM NON TẠI THÁI NGUYÊN VÀ KẾT QUẢ TẦY GIUN BẰNG THUỐC ALBENDAZOL ... độ nhiễm số yếu tố liên quan đến nhiễm giun truyền qua đất trẻ em hai trường mầm non tỉnh Thái Nguyên Đánh giá kết tẩy giun chọn lọc thuốc Albendazol Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... nhóm chọn nghiên cứu 2.2 Địa điểm nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành trường mầm non tỉnh Thái Nguyên - Trường mầm non cơng ty cổ phần giấy Hồng Văn Thụ, Thành phố Thái Nguyên - Trường mầm non xã Hoá...
  • 70
  • 2,092
  • 7
Biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường mầm non tỉnh bắc kạn

Biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường mầm non tỉnh bắc kạn

... phó hiệu trưởng trường mầm non công tác bồi dưỡng nghiệp vụ quản cho đội ngũ trường mầm non tỉnh Bắc Kạn 5.3 Đề xuất số biện pháp tăng cường hiệu bồi dưỡng nghiệp vụ quản cho hiệu trưởng trường ... quản trường mầm non tỉnh Bắc Kạn đề xuất số biện pháp tăng cường hiệu bồi dưỡng nghiệp vụ quản cho hiệu trưởng trường mầm non kiến thức kỹ nhằm nâng cao chất lượng hiệu quản trường mầm ... Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở luận nghiệp vụ quản trường mầm non bồi dưỡng nghiệp vụ quản cho hiệu trưởng trường mầm non 5.2 Tìm hiểu thực trạng trình độ nghiệp vụ quản hiệu trưởng, ...
  • 126
  • 880
  • 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc trong đời sống hằng ngày đối với trẻ ở trường mầm non

... đề: Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non Mục đích nghiên cứu : Khảo sát việc giáo dục âm nhạc cho trẻ đời sống ngày trường Mầm Non từ tìm biện pháp nâng cao chất ... biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày cho trẻ Nhiệm vụ nghiên cứu: Một số biện pháp Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non Phạm vi nghiên cứu ... Người thực : Nguyễn Thị Ngọc Trang – Trường MG Mầm Non Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đời sống ngày trẻ trường Mầm non – thị trấn Krông Kmar – Krông...
  • 43
  • 9,207
  • 16
Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

Ứng dụng những thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ ở trường mầm non

... mong ứng dụng nhiều tri thức khoa học cơng tác giảng dạy Những điều kì thú khoa học vơ phong phú, song tượng khoa học vui ứng dụng việc dạy trẻ mầm non Việc lựa chọn thực thí nghiệm khoa học phải ... cách sử dụng đồ vật, cảnh báo nguy hiểm có Từ lí tơi đề chọn đề tài : ứng dụng thí nghiệm khoa học vào công tác giáo dục trẻ trường mầm non II Nội dung : Qua q trình cơng tác, nghiên cứu thử nghiệm ... vận dụng hiểu biết, tri thức khoa học vào việc giáo dục trẻ Từ tính chất vật lí, hố học vật tượng quen thuộc tự nhiên mà tiến hành thí nghiệm nhỏ ,những trò chơi khoa học vui Qua đó, trẻ mầm non...
  • 35
  • 3,302
  • 9
Tạo môi trường cho trẻ làm quen văn học - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách ở trường mầm non

Tạo môi trường cho trẻ làm quen văn học - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách ở trường mầm non

... thư viện đồ chơi trường có số sách đồ chơi sau: - Thơ nhà trẻ: 12 - Truyện nhà trẻ: 17 - Truyện cổ tích:37 - truyện sáng tạo: 45 - Truyện tranh nước ngoài: 34 - Sách cho trẻ thực hành: 68 - Sách ... tượng Đó trang sách giúp trẻ bước đầu học làm người, trẻ làm quen với việc học, đọc cách tự nhiên hứng thú Trẻ yêu sách, biết bảo quản sách, hoạt động với đồ vật đồ chơi giúp trẻ hình thành phát ... nước ngoài… trẻ đồ chơi loại sách đặc biệt sinh động Trẻ khơng xem tranh, ngắm nhìn tranh sách trẻ hoạt động với đồ vật, đồ chơi, tự kể theo ngôn ngữ trẻ Giáo viên giúp trẻ sửa từ trẻ dùng không...
  • 4
  • 2,192
  • 13
Tập huấn tự đánh giá chất lượng trường mầm non

Tập huấn tự đánh giá chất lượng trường mầm non

... định chất lượng nói chung cơng tác tự đánh giá nói riêng - Sau đợt tập huấn Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo tập huấn lại cho trường mầm non trực thuọc Phòng - Triển khai Tự đánh giá trường mầm non ... chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non Triển khai Thông tư 45/2011/TT-BGDĐT, thông tư Ban hành Quy định qui trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN ... định chất lượng giáo dục, đặc biệt nhấn mạnh ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng cơng tác tự đánh giá nhà trường phổ thông, trường mầm non 11 Triển khai công tác kiểm định chất lượng trường mầm non...
  • 14
  • 1,803
  • 3
Quy định về quy trình và chu kì kiểm định chất lượng trường mầm non

Quy định về quy trình và chu kì kiểm định chất lượng trường mầm non

... QUY ĐỊNH CHUNG Điều Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường MN: a) Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non năm, tính ... Mục đích kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non • Điều Nguyên tắc kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non • Điều Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non TÓM TẮT ... lệ trường Mầm non NỘI DUNG VĂN BẢN QUY ĐỊNH VỀ QUY TRÌNH VÀ CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON CHƯƠNG, 20 ĐIỀU VÀ PHỤ LỤC TÓM TẮT NỘI DUNG VĂN BẢN • • • • Chương I Quy định chung...
  • 38
  • 1,618
  • 3
Xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non

Xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non

... lớp ( vật chất)  II Khái niệm: MT học thân thiện gì?  Mơi trường sống học tập thân thiện trường MN chung tay xây dựng – – – – Toàn đội ngũ giáo dục nhà trường ( bao gồm GV,CBQL,CNV) Gia đình ... Cộng đồng địa phương Sự tham gia trẻ III.NỘI DUNG Mơi trường tâm lý-xã hội Môi trường vật chất môi trường thiên nhiên Môi trường TL- XH: Môi trường tâm lý-xã hội lành manh động lực thúc đẩy hoạt ... tạo áp lực thiếu lành mạnh Do vậy: Xây dựng MTTT để phục vụ việc CSGD trẻ tốt hoàn cảnh cho phép  II.Khái niệm: MT học thân thiện gì?    MTTT trường MN xây dựng theo cách tiếp cận tôn trọng...
  • 31
  • 6,388
  • 28

Xem thêm

Từ khóa: trong trường mầm noncác trường mầm nonquy chế tổ chức trường mầm non tư thụcquy chế hoạt động trường mầm non tư thụcdự án xây trường mầm nonquy hoạch đất xây trường mầm nontrường mầm non đạt chuẩn quốc giatrường mầm non tây lộccác trường mầm non công lậpthống quản lý trong trường mầm nontrường mầm non chất lượngdự án trường mầm non tư thụcquản lý trường mầm nonluận văn về trường mầm non tưluận văn về trường mầm non côngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ