0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

LIÊN MÔN NGỮ VĂN NHÌ QUỐC GIA

ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN THPT QUỐC GIA 12 NĂM 2015

ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN THPT QUỐC GIA 12 NĂM 2015

... Pháp, ông tham gia chiến đấu chiến trường Tây Nguyên ông sáng tác thành công tiểu thuyết Đất nước đứng lên Sau năm 1954 ông tập kết Bắc, năm 1962 ông trở miền Nam công tác liên khu V, năm 1965 ông ... cảm Vì nói: Nguyễn Thi nhà văn người nông dân Nam Bộ? Những biểu chứng tỏ Nguyễn Thi nhà văn người nông dân Nam Bộ qua “Những đứa gia đình”? - Nói Nguyễn Thi nhà văn người nông dân Nam Bộ ơng ... tham gia hoạt động cách mạng từ sớm Năm 1938, ông kết nạp vào Đảng Cộng sản Năm 1939, ông bị thực dân Pháp bắt Năm 1942, ông vượt ngục tiếp tục hoạt động cách mạng Năm 1945, Tố Hữu tham gia lãnh...
  • 48
  • 3,020
  • 1
Đề và đáp án chi tiết môn Ngữ văn THPT Quốc Gia 2015

Đề và đáp án chi tiết môn Ngữ văn THPT Quốc Gia 2015

... phát cảnh bạo lực đáng sợ gia đình người đàn bà hàng chài b/Giới thiệu vài nét đoạn văn: -Đoạn trích tái lại trò chuyện ba nhân vật: Phùng, chánh án Đẩu người đàn bà hàng chài tòa án huyện c/Cảm ... cách nhìn nhận sống người nhà văn Nguyễn Minh Châu tác phẩm Chi c thuyền xa 1.Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm: -Vài nét sáng tác Nguyễn Minh Châu -Truyện ngắn Chi c thuyền xa” nhân vật người ... nhìn nhận sống người nhà văn: nhìn người sống toàn diện, nhiều phương diện Sau chi n tranh, sống người nhiều khó khăn, gian khổ, nghèo, đói chi phối sống người → Đề vấn đề xã hội: giải triệt để,...
  • 4
  • 3,551
  • 9
Đề luyện thi số 1 môn ngữ văn THPT quốc gia 2016

Đề luyện thi số 1 môn ngữ văn THPT quốc gia 2016

... Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2 016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY GỢI Ý ĐỌC HIỂU ĐỀ SỐ I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn ... LÀM VĂN Câu 1 Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội, bàn tư tưởng đạo lí; Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2 016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY ... Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2 016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY + Khát vọng sống lửa bùng cháy Mị lại phẫn uất nhiêu Phẫn uất đau khổ cho thân phận số phận trớ trêu đầy bi...
  • 10
  • 1,420
  • 0
TRỌN bộ ôn THI môn NGỮ văn THPT QUỐC GIA 2017

TRỌN bộ ôn THI môn NGỮ văn THPT QUỐC GIA 2017

... 54 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 55 SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG NINH, LẦN 1, NĂM 2016 56 THPT ĐÔNG DU ĐẮC LẮC, LẦN 1, NĂM 2016 57 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 58 THPT ĐA PHÚC ... 2016 57 THPT AN LÃO HẢI PHÒNG, LẦN 1, NĂM 2016 58 THPT ĐA PHÚC HÀ NỘI, LẦN 2, NĂM 2016 59 THPT LÝ TỰ TRỌNG QUẢNG NAM, LẦN 1, NĂM 2016 ...
  • 2
  • 785
  • 1
Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Gia Viễn A, Ninh Bình

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Gia Viễn A, Ninh Bình

... ĐIỂM THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2 015 MÔN NGỮ VĂN Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm Người lái đò Sơng Đà (0.25đ); thuộc thể loại tùy bút (0,25đ) Câu 2: Ý đoạn văn: Đoạn văn ... Làm văn (7 điểm) 1/ Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học kết hợp nghị luận xã hội, làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng ngữ ... Điểm 4: Đáp ứng nửa yêu cầu, thi u ý mắc số lỗi - Điểm 3: Bài thi u ý, lúng túng triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 2: Bài sơ sài, mắc nhiều lỗi kĩ - Điểm 1: Bài viết sơ sài, có q...
  • 5
  • 593
  • 0
Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Gia Viễn A, Ninh Bình

Đề thi thử Quốc gia lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THPT Gia Viễn A, Ninh Bình

... ĐIỂM THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2 015 MÔN NGỮ VĂN Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1: Đoạn văn trích từ tác phẩm Người lái đò Sơng Đà (0.25đ); thuộc thể loại tùy bút (0,25đ) Câu 2: Ý đoạn văn: Đoạn văn ... Làm văn (7 điểm) 1/ Yêu cầu kĩ năng: Thí sinh biết cách làm văn nghị luận văn học kết hợp nghị luận xã hội, làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng ngữ ... Điểm 4: Đáp ứng nửa yêu cầu, thi u ý mắc số lỗi - Điểm 3: Bài thi u ý, lúng túng triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 2: Bài sơ sài, mắc nhiều lỗi kĩ - Điểm 1: Bài viết sơ sài, có q nhiều...
  • 4
  • 207
  • 0
Giáo án tích hợp liên môn ngữ văn lớp 8 tiết 89 + 90 viết bài tập làm văn số 5 bài văn thuyết minh về một danh nam thắng cảnh

Giáo án tích hợp liên môn ngữ văn lớp 8 tiết 89 + 90 viết bài tập làm văn số 5 bài văn thuyết minh về một danh nam thắng cảnh

... Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học: MÔN: NGỮ VĂN LỚP TIẾT 89 + 90 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH ... lý ,Giáo dục công dân vào môn Ngữ văn quan trọng, giúp cho làm văn bao quát, đầy đủ ý Từ làm có sức thuyết phục văn Thuyết minh Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích ... học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh Số lượng: 2 45 em Số lớp thực hiện: Khối lớp: Ý nghĩa dự án: Qua thực tế trình dạy học mơn ngữ văn, tơi thấy rằng: việc kết hợp kiến thức liên môn học...
  • 13
  • 1,556
  • 0
TÍCH HỢP LIÊN MÔN: NGỮ VĂN; ĐỊA LÝ; SINH VẬT; THỂ DỤC;GIÁO DỤC CÔNG DÂN... TRONG GIẢNG DẠY BÀI “TỰ CHĂMSÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ” -GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

TÍCH HỢP LIÊN MÔN: NGỮ VĂN; ĐỊA LÝ; SINH VẬT; THỂ DỤC;GIÁO DỤC CÔNG DÂN... TRONG GIẢNG DẠY BÀI “TỰ CHĂMSÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ” -GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

... dục công dân THCS MỤC LỤC Đề tài: TÍCH HỢP LIÊN MƠN: NGỮ VĂN; ĐỊA LÝ; SINH VẬT; THỂ DỤC; GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG GIẢNG DẠY BÀI “TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ” -GIÁO DỤC CÔNG DÂN ... sóc, rèn luyện thân thể thân người khác Biết đưa cách xử lý phù hợp tình để tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Biết đề kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao Thái độ: Có ý thức tự căm sóc rèn luyện ... sóc rèn luyện thân thể - Nội dung thứ ba: Cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể Phần 3: Bài tập Xác định mơn có nội dung kiến thức tích hợp phần học Phần 1: Tìm hiểu truyện đọc Tích hợp với mơn Thể...
  • 19
  • 782
  • 5
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 6 bài  sông nước cà mau

giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 6 bài sông nước cà mau

... tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp em học sinh không giỏi môn mà cần biết kết hợp kiến thức môn học lại với ... chi tiết văn GV gọi HS đọc đoạn II Tìm hiểu chi tiết HS đọc Cảm nhận chung cảnh sông nước Mau GV chiếu ảnh giới thiệu : hình ảnh tồn cảnh vùng sơng nước Mau, HS đọc câu hỏi qua đoạn văn HS ... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI Tên hồ sơ dạy học Tích hợp liên mơn lịch sử, địa lí, âm nhạc, mĩ thuật qua văn “Sơng nước Mau - Học kì II Ngữ Văn Mục tiêu dạy học a Kiến thức - Hiểu biết tác...
  • 12
  • 1,752
  • 4
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 8 bài thông tin về ngày trái đất năm 2000

giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 8 bài thông tin về ngày trái đất năm 2000

... đề ngày thông tin ngày 13 Trái Đất Làm điều tin mơi trường đẹp biết GV chuyển: Như biết, năm 2000 tham gia ngày trái đât với chủ đề ngày khơng dùng bao bì ni lơng Năm 2009 tham gia ngày trái đất ... tin ngày trái đất năm 2000 chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào? A Tự B Nghị luận B Nghị luận D Biểu cảm Câu 2.Ý nói lên mục đích lớn tác giả viết văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 A ... Thơng tin giáo viên (hoặc nhóm khơng q 03 giáo viên): Họ tên: Nguyễn Thị Hương Ngày sinh:17-05-1976 Môn :Ngữ văn Điện thoại: 01696727092; Email: Họ tên: Đỗ Thị Dung Ngày sinh Môn : .Ngữ văn...
  • 21
  • 1,584
  • 4
giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 9 bài mùa XUÂN NHO NHỎ

giáo án tích hợp liên môn ngữ văn 9 bài mùa XUÂN NHO NHỎ

... tin nhóm giáo viên: Họ tên: Nguyễn Thị Ánh Ngày sinh: 13 /9/ 197 9 Môn: Ngữ văn – Lịch sử Điện thoại: 098 234 797 4 Gmail: buinhivi@gmail.com Họ tên: Nguyễn Thị Ái Ngày sinh: 2 /9/ 197 4 Môn: Ngữ văn – Lịch ... động dạy học dự án mô tả thông qua giáo án dạy tiết 116 – Văn Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) - Học sinh phân công chuẩn bị theo cá nhân theo nhóm Giáo án: Tiết 116 Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải ... tư tưởng: - Từ xúc cảm trước mùa xuân thiên nhiên, đất nước -> mùa xuân người trước mùa xuân lớn đất nước => Thể khát vọng dâng hiến “ mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn đời chung -> cảm xúc...
  • 27
  • 2,499
  • 11
giáo án tích liên mọn ngữ văn 6 văn bản con rồng cháu tiên

giáo án tích liên mọn ngữ văn 6 văn bản con rồng cháu tiên

... đề tích hợp - Vận dụng kiến thức liên môn: Văn học- văn học, văn học- lịch sử, văn học- địa lý, văn học - âm nhạc, văn học- giáo dục công dân để giải vấn đề học đặt 3.Thái độ: Qua kiến thức liên ... Nh vậy, việc tích hợp liên môn văn Con Rồng, cháu Tiên, ngời dạy hớng học sinh tìm hiểu lớp ngôn ngữ dới nhiều hình thức tiếp cận khác Đó điều kiện để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo việc ... học phải chủ động, tích cực tiếp nhận văn bản, phải tự tìm tòi tài liệu liên quan đến truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên để vận dụng cách linh hoạt Nếu ngời học nắm đợc ý mà giáo viên truyền đạt...
  • 19
  • 462
  • 0
giáo án tích liên mọn ngữ văn 6 văn bản con rồng cháu tiên

giáo án tích liên mọn ngữ văn 6 văn bản con rồng cháu tiên

... dạy học tài liệu: - Sách giáo khoa , sách giáo viên ngữ văn 6, thiết kế giảng - Tài liệu lịch sử liên quan đến truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên - Tranh ảnh, tài liệu liên quan - Bài hát : Dòng ... Như vậy, việc tích hợp liên môn văn Con Rồng, cháu Tiên, người dạy hướng học sinh tìm hiểu lớp ngôn ngữ nhiều hình thức tiếp cận khác Đó điều kiện để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo việc ... thức liên môn: Văn học- văn học, văn học- lịch sử, văn học- địa lý, văn học - âm nhạc, văn học- giáo dục công dân để giải vấn đề học đặt 3.Thái độ: Qua kiến thức liên môn nhằm giáo dục cho học...
  • 22
  • 792
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng tích hợp liên môn ngữ văngiáo án tích hợp liên môn ngữ văn 9giáo án tích hợp liên môn ngữ văn thcsbai giang có su dụng kien thưc liên môn ngu van 6he thong kien thuc tieng viet on thi thpt quoc gia mon ngu van dinh thi giang kieuđề thi hsg ngữ văn 12 quốc giakiến thức liên môn ngữ vănmôn ngữ văn kì thi giáo viên dạy giỏi tỉnhvận dụng kiến thức liên môn ngữ vănkiến thức liên môn ngữ văn 7tích hợp liên môn ngữ vănphương pháp liên môn ngữ vănliên môn ngữ văn lịch sửngữ văn thpt quốc giabai du thi van dung kien thuc lien mon ngu vanNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam