0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

de thi thu dai hoc 2009(4 ma de, co dap an)

đề thi thử đại học sinh 2009 (02)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (02)có dap an

... de 02 dai hoc 1/ Gen bị mất 3 cặp nuclêôtit thu c 2 codon liên tiếp ở vùng mã hoá, thì prôtêin tương ứng có biến đổi lớn nhất ... các quy luật di truyền nhiễm sắc thể c kết quả lai thu n nghịch khác nhau trong đó con lai thường mang tính trạng của mẹ và vai trò chủ yếu thu c về tế bào chất của giao tử cái d vật chất di ... 300 nm c crômatít, đường kính 700 nm d sợi cơ bản, đường kính 10 nm 5/ Khi cho giao phấn 2 thứ đậu thơm thu n chủng hoa đỏ thẫm và hoa trắng với nhau, F 1 được toàn đậu đỏ thẫm, F 2 thu được 9/16...
  • 5
  • 657
  • 13
đề thi thử đại học sinh 2009 (03)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (03)có dap an

... de 03 dai hoc 1/ Bản đồ di truyền là a vị trí của các gen trên nhiễm sắc thể của một loài b số lượng ... sinh vật có kiểu hình tương tự nhưng thu c những nguồn gốc khác nhau, thu c những nhóm phân loại khác nhau c các nhóm phân loại trên loài đã hình thành theo con đường phân li, mỗi nhóm bắt nguồn ... phân chia thành những dòng thu n có kiểu gen khác nhau b trong các thế hệ con cháu của thực vật tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết của động vật sự chọn lọc không mang lại hiệu quả c qua nhiều...
  • 4
  • 540
  • 3
đề thi thử đại học sinh 2009 (04)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (04)có dap an

... phép lai AaBbCcDdEe x aaBbccDdee cho F1 có kiểu hình trội về cả 5 gen chiếm tỉ lệ: a 1/2 6 b 9/2 7 c (3/4) 10 d (3/4) 7 39/ Kết quả của phép lai thu n nghịch khác nhau theo kiểu đời con luôn có kiểu ... trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOCDE*FGH và ABPQ*R thu c dạng đột biến a đảo đoạn ... phân chia thành những dòng thu n có kiểu gen khác nhau b trong các thế hệ con cháu của thực vật tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết của động vật sự chọn lọc không mang lại hiệu quả c qua nhiều...
  • 5
  • 504
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (05)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (05)có dap an

... de 05 dai hoc 1/ Kết quả của phép lai thu n nghịch khác nhau theo kiểu đời con luôn có kiểu hình giống mẹ thì gen quy định tính trạng ... phương pháp và kĩ thu t hiện đại cho phép chẩn đoán chính xác một số tật, bệnh di truyền từ giai đoạn: a trước khi có biểu hiện rõ ràng của bệnh ở cơ thể trưởng thành b trước sinh c thi u niên d sơ ... Nhiễm sắc thể được coi là cơ sở vật chất di truyền của tính di truyền ở cấp độ tế bào vì chúng a điều khiển tế bào phân chia đều vật chất di truyền và các bào quan vào các tế bào con ở pha phân bào...
  • 5
  • 494
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (06)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (06)có dap an

... de 06 dai hoc 1/ Nhận định nào sau đây đúng với hiện tượng di truyền liên kết? a Làm xuất hiện các biến ... góp quan trọng nhất của học thuyết Lamac là: a bác bỏ vai trò của thượng đế trong việc sáng tạo ra các loài sinh vật b Giải thích được sự đa dạng của sinh giới bằng thuyết biến hình c chứng minh ... hao hụt dần c sinh vật thu c mắt xích càng xa vị trí của sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình càng nhỏ d sinh vật thu c mắt xích phía trước là thức ăn của sinh vật thu c mắt xích phía sau...
  • 4
  • 530
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (07)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (07)có dap an

... và người), tỉ lệ đực cái xấp xỉ1:1 vì a con cái và số con đực trong loài bằng nhau b vì số giao tử mang nhiễm sắc thể Y tương đương với số giao tử đực mang nhiễm sắc thể X c vì số giao tử đực ... de 07 dai hoc 1/ Trong một quần thể thực vật cây cao trội hoàn toàn so với cây thấp. Quần thể luôn đạt ... đực và cái b chuyển từ kiểu thụ tinh ngoài sang thụ tinh trong c chăm sóc trứng và con non d đẻ con và nuôi con bằng sữa 8/ Cơ sở tế bào học của định luật phân ly độc lập là a các gen nằm trên...
  • 5
  • 521
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (08)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (08)có dap an

... de 08 dai hoc 1/ Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong phép lai a thu n nghịch b khác thứ c khác dòng d khác loài 2/ Ưu thế nổi bật của kĩ thu t di truyền là a tạo ra ... phân chia thành những dòng thu n có kiểu gen khác nhau d trong các thế hệ con cháu của thực vật tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết của động vật sự chọn lọc không mang lại hiệu quả 45/ Sự biến ... cho con cái b sự phát sinh các biến dị tổ hợp c quá trình phát sinh đột biến d sự tương tác giữa kiểu gen với môi trường 20/ Trong quan hệ giữa hai loài, đặc trưng của mối quan hệ vật ăn thịt- con...
  • 5
  • 435
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (09)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (09)có dap an

... đều đúng 34/ Ở châu chấu cặp nhiễm sắc thể giới tính ở con cái thường là a XO, con đực là XY b XY, con đực là XX c XX, con đực là XY d XX, con đực là XO 35/ Số thể dị hợp ngày càng giảm, thể đồng ... tạo ra a tARN b rARN c tARN, mARN, rARN d mARN 38/ Qui luật phân ly không nghiệm đúng trong điều kiện a số lượng cá thể thu được của phép lai phải đủ lớn b bố mẹ thu n chủng về cặp tính trạng ... de 09 dai hoc 1/ Ở sinh vật nhân thực a các gen có vùng mã hoá liên tục b các gen không có vùng mã hoá...
  • 5
  • 388
  • 1
đề thi thử đại học sinh 2009 (10)có dap an

đề thi thử đại học sinh 2009 (10)có dap an

... cần mang 1 gen đã biểu hiện, nữ cần mang 2 gen lặn mới biểu hiệnb chỉ cần mang 1 gen gây bệnh đã biểu hiện, nữ cần mang 2 gen lặn mới biểu hiệnc chỉ cần mang 1 gen đã biểu hiện, nữ cần mang ... de 10 dai hoc 1/ Giới hạn sinh thái là a khoảng cực thu n, ở đó loài sống thu n lợi nhấtb khoảng xác định của nhân tố sinh thái, ở ... sinh dưỡng mang đột biếnb dẫn tới tất cả các tế bào của cơ thể đều mang đột biếnc chỉ có cơ quan sinh dục mang đột biếnd dẫn tới trong cơ thể có hai dòng tế bào bình thường và dòng mang đột...
  • 5
  • 682
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CHẤT LƯỢNG CAO( CÓ ĐÁP ÁN)

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC CHẤT LƯỢNG CAO( ĐÁP ÁN)

... ni tip vo hiu in th u = 1002 cos(100t + /2)V. Bit : R = 1002 . Biu thc i trong mch lA. i = cos(100t) A B. i = cos(100t + )AC. i = cos(100t + /2)A D. i = cos(100t /2)ACõu 29: Trong mt ... mt mụi trngA. ph thuc vo n hi v cng súng.B. ch ph thuc vo bn cht ca mụi trng(mt ,khi lng, n hi) v nhit ca mụi trng.C. ph thuc vo tn s ca mụi trng v tn s ca súng.D. ph thuc vo mt vt cht ... gia hai u on mch cha L v C l:A. uLC = 100 cos (100t + /4) V. B. uLC = 100 cos (100t + /2) V. C. uLC = 150 cos (100t + /4) V. D. uLC = 50 cos (100t + /2) V. Cõu 24: Mt vt dao ng iu ho...
  • 4
  • 577
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đại học môn hóa 2011 có đáp ánđề thi thử đại học môn hóa 2013 co dap anđề thi thử đại học môn sinh 2014 có đáp ánđề thi thử đại học 2012 môn lý co dap anđề thi thử đại học môn sinh 2013 co dap anđề thi thử đại học vật lý 2013 co dap anBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam