Dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệ Tóm tắt Luận án tiến sĩ
Teaching Engineering Mechanics based constructivist theory in training technological teacher = Dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên Công nghệ (tóm tắt + toàn văn)
... organize individual activities and group in constructivist learning 2.2 Principles in teaching Engineering Mechanics based constructivist learning theory Principle 1: Teaching Engineering Mechanics based ... through teaching Engineering Mechanics knowledge 14 Principle 2: Engineering Mechanics is considered the basis subject of engineering Therefore Engineering Mechanics based constructivist learning theory ... to apply constructivist learning theory in teaching and apply to the Engineering Mechanics subject Teaching methods for Engineering Mechanics subject based on constructivist learning theory 3.3...
- 25
- 511
- 0
luận án tiến sĩ dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
... môn học theo lý thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo cho môn Cơ kỹ thuật 5.4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo ... lý luận dạy học liên quan, đặc biệt tài liệu lý thuyết học tập kiến tạo Từ xây dựng sở lý luận cho việc vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật đào tạo giáo viên Cơng nghệ 6.2 ... lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục luận án gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học kỹ thuật theo lý thuyết học...
- 157
- 754
- 1
tóm tắt luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
... môn học theo lý thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo cho môn Cơ kỹ thuật 5.4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo ... lý luận dạy học liên quan, đặc biệt tài liệu lý thuyết học tập kiến tạo Từ xây dựng sở lý luận cho việc vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật đào tạo giáo viên Cơng nghệ 6.2 ... dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục luận án gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết...
- 26
- 572
- 1
Luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ
... môn học theo lý thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo lý thuyết học tập kiến tạo cho môn Cơ kỹ thuật 5.4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo ... lý luận dạy học liên quan, đặc biệt tài liệu lý thuyết học tập kiến tạo Từ xây dựng sở lý luận cho việc vận dụng lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật đào tạo giáo viên Cơng nghệ 6.2 ... lý thuyết học tập kiến tạo vào dạy học Cơ kỹ thuật Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục luận án gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học kỹ thuật theo lý thuyết học...
- 159
- 307
- 0
Phát triển năng lực tự học vẽ kỹ thuật trong đào tạo giáo viên công nghệ
... động tự lực SV 7) Thực trạng trình dạy học VKT đào tạo giáo viên Công nghệ (chuyên ngành KTCN) lâu cha tổ chức hoạt động tự học phát triển lực tự học cho SV, cha cải tiến phơng pháp dạy học VKT ... 2004), Hình học họa hình, NXB ĐHSP, Hà Nội 10 Nguyễn Kim Thành, ( 2005), Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin đào tạo giáo viên kỹ thuật, Kỷ yếu hội thảo khoa học: Đào tạo giáo viên Công nghệ đáp ... đại học kỉ 21 2) Tự học cần thiết với tất ngời Tự học phải cá nhân hãa viƯc häc, ®ã cã thĨ cã sù gióp đỡ trực tiếp gián tiếp thầy tự học hoàn toàn 3) Để tự học tốt phải phát triển lực tự học Năng...
- 26
- 945
- 2
DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
... CHƯƠNG MƠ HÌNH DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC 2.1 Ngun tắc thiết kế mơ hình dạy học dựa vào tương tác đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học 2.1.1 ... Dạy học dựa vào tương tác đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học 1.2 Những khái niệm 1.2.1 Tương tác dạy học Dựa vào cách định nghĩa nhiều tác giả khác nhau, quan niệm Tương tác tác động ... quan dạy học dựa vào tương tác, làm rõ chất dạng tương tác dạy học; chất đặc trưng dạy học dựa vào tương tác - Nghiên cứu đánh giá thực trạng trình dạy học dựa vào tương tác đào tạo GVTH trình độ...
- 27
- 445
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ sinh học rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt trong thực tập sư phạm
... CỦA LUẬN ÁN Chương 1: Cơ sở lí luận rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận linh hoạt TTSP Chương 2: Thực trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp ... linh hoạt để tổ chức rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm thực tập sư phạm GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên trường đại học sư phạm tổ chức theo hướng tiếp ... thực trạng rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên đại học sư phạm góc độ tiếp cận linh hoạt, làm sở thực tiễn cho việc nghiên cứu biện pháp rèn luyện kĩ dạy học cho sinh viên theo tiếp cận linh hoạt...
- 23
- 322
- 0
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy Học hóa học hữu cơ
... NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KỸ THU ẬT THƠNG QUA DẠY HỌC HĨA HỌC HỮU CƠ 2.1 Biểu lực độc lập sáng tạo sinh viên Đại học kĩ thuật Để phát triển đ ánh giá lực độc lập sáng tạo cần ... hướng phát triển lực độc lập sáng tạo Bước 5: Tổ chức đánh giá lực độc lập sáng tạo SV 2.4 Đề xuất số biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thông qua dạy học ... biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Đại học kĩ thuật thơng qua dạy học Hố học hữu 2.3.1 Định hướng phát triển lực độc lập sáng tạo 2.3.1.1 Tạo điều kiện cho SV tự lập kế hoạch...
- 29
- 1,183
- 2
Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía bắc
... C B I DƯ NG NĂNG L C D Y H C CHO GIÁO VIÊN TH C HÀNH CÁC TRƯ NG D Y NGH KHU V C MI N NÚI PHÍA B C Chuyên ngành: Lý lu n l ch s giáo d c Mã s : 62.14.01.01 TÓM T T LU N ÁN TI N SĨ GIÁO D C H C ... l c” V i quan i m trên, giáo viên d y ngh c t o theo lo i: Giáo viên d y lý thuy t, giáo viên d y th c hành, giáo viên d y c lý thuy t th c hành Trên s phân lo i giáo viên, t p trung t o, b i ... c cho giáo viên th c hành trư ng d y ngh Chương Th c tr ng l c b i dư ng l c d y h c cho giáo viên th c hành trư ng d y ngh khu v c mi n núi phía B c Chương Bi n pháp b i dư ng l c d y h c cho...
- 28
- 677
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử dụng điện năng cho học sinh trung học phổ thông
... Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thơng Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng dạy học theo dự án sản xuất sử dụng điện ... thấy đề tài Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học kiến thức sản xuất sử dụng điện cho học sinh Trung học phổ thông đáp ứng yêu cầu lí luận thực tiễn việc vận dụng DHTDA dạy học Vật lí, ... liệu tiếng Việt 19 tài liệu tiếng nước Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC SẢN XUẤT VÀ SỬ DỤNG ĐIỆN NĂNG - VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ...
- 27
- 587
- 1
Từ khóa: quy trình và biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệdạy học thực hành kỹ thuật theo tếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệthực hành dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácmôi trường dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácmột số vấn đề cơ bản về dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácthực trạng dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácnguyên tắc và quy trình dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táccác nguyên tắc và yêu cầu xây dựng quy trình thực hiện dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácbiện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácthiết kế dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táctổ chức và điều khiển dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táckiểm tra đánh giá kết quả học tập thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácdạy học thực hành kĩ thuật ở tiểu họctóm tắt luận án tiến sĩ văn học quot tả thực quot với hiện đại hoá văn xuôi nghệ thuật quốc ngữ giai đoạn giao thờitóm tắt luận án tiến sĩ kỹ thuậtNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam