ÔN tap ti le thuc, day ti so bang nhau

CHUYÊN đề lũy THỪA tỷ lệ THỨC dãy tỷ số BẰNG NHAU TOÁN 7 cực HAY HOÀNG THÁI VIỆT

CHUYÊN đề lũy THỪA  tỷ lệ THỨC dãy tỷ số BẰNG NHAU TOÁN 7 cực HAY  HOÀNG THÁI VIỆT
... : TỶ LỆ THỨC – DÃY TỶ SỐ BẰNG NHAU NỘI DUNG Lý thuyết Tỷ lệ thức đẳng thức hai tỷ số * Tính chất tỷ lệ thức: Tính chất 1: Từ tỷ lệ thức a c = b d a c = suy a.d = b.c b d Tính chất 2: Từ đẳng thức ... : a, 87 – 218 M 14 h, 122n+1 + 11n+2 M 133 c, 8 17 279 - 913 M 405 i, 70 +71 +72 +73 +… +71 01 M b, 106 – 57 M 59 k, 4+ 42 + 43 +44 +……+ 416 M 11 CHUYÊN ĐỀ TOÁN (01695316 875 ) 99 HOÀNG THÁI VIỆT ĐH ... 1: Từ tỷ lệ thức a c a a+c a−c = suy tỷ lệ thức sau: = = , (b ≠ ± d) b d b b+d b−d 12 CHUYÊN ĐỀ TOÁN (01695316 875 ) Tính chất 2: HOÀNG THÁI VIỆT ĐH BK – ĐH SP HÀ NỘI a c i = = suy tỷ lệ thức sau:...
  • 16
  • 493
  • 1

LUYỆN TẬP VỂ TỈ LỆ THỨC,TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU(tiếp) potx

LUYỆN TẬP VỂ TỈ LỆ THỨC,TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU(tiếp) potx
... cách làm toán Học sinh: áp dụng tính chất dãy tỉ số a = 2005.Tính b,c Giải -Lưu ý học sinh a + b + c  nên áp áp dụng tính chất dãy tỉ số dụng tính chất dãy tỉ số ta có: a  b  c  a  b  c  ... x=y=z III.Củng cố -Nhắc lại định nghĩa tính chất tỉ lệ thức,tính chất dãy tỉ số -Nêu dạng toán cách giải IV.Hướng dẫn -Học kĩ theo sgk,vở ghi -Làm tập theo cách khác(đã hướng dẫn) Ngày 11-102010 ... nhau,sau áp dụng tính chất dãy tỉ Giải Gọi khối lượng giấy quyên góp số để tìm a,b,c,d lớp 7A,7B, 7C,7D a,b,c,d(kg) Ta có: a b c d    3,5 3, 3,8 c-b=3 áp dụng tính chất dãy tỉ số a b c d c b -Cho...
  • 6
  • 3,449
  • 40

Bồi dưỡng HSG - Chuyên đề Tỉ lệ thức - Tính Chất của dãy tỉ số bằng nhau

Bồi dưỡng HSG - Chuyên đề Tỉ lệ thức - Tính Chất của dãy tỉ số bằng nhau
... học sinh lớp chuyên sâu kiến thức tỉ lệ thúc, tính chất dãy tỉ số tổ KHTN trờng THCS Liên Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên đề đợc hoàn ... abz-acy bcx-baz cay-cbx abz-acy+bcx-baz+cay-cbx = = = = =0 a a2 b2 c2 a + b2 + c2 bz-cy = bz = cy x y = c b ay-bx = ay = bx x a T (2) v (3) = ( 2) x y = ( 3) a b y z = (pcm) b c T L THC - TNH ... bc y-z z-x x-y = = a ( b c ) b ( c a ) c ( a b ) (pcm) Bi 9: Cho bz-cy cx-az ay-bx = = ( 1) a b c CMR: x y z = = a b c Gii: Nhõn thờm c t v mu ca (1) vi a hoc b; c T (1) ta cú: bz-cy abz-acy...
  • 16
  • 43,982
  • 503

Tài liệu Chuyên đề về tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

Tài liệu Chuyên đề về tỉ lệ thức, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
... học sinh lớp chuyên sâu kiến thức tỉ lệ thúc, tính chất dãy tỉ số tổ KHTN trờng THCS Liên Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên đề đợc hoàn ... phơng pháp dùng để giải dạng toán cụ thể Để khắc sâu kiến thức ngời thầy cần chọn tập mang tính chất tính phát triển kiến thức khía cạnh Qua giúp học sinh vừa nắm đợc kiến thức , vừa phát triển ... trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên đề đợc hoàn thiện hơn, chuyên đề đợc vận dụng rộng rãi hơn! Xin chân thành cảm ơn! Liên Khê ngày 10 tháng năm 2007 Ngời viết...
  • 15
  • 5,020
  • 133

Tỉ lệ thức Tính chất dãy tỉ số bằng nhau ppt

Tỉ lệ thức Tính chất dãy tỉ số bằng nhau ppt
... HD : Gọi x,y,z số nước chảy vòi Thời gian mà vòi chảy vào hồ 3x, 5y, 8z Vì thời giản chảy nên : 3x=5y=8z Bài 10 : Ba học sinh A, B, C có số điểm mười tỉ lệ với số ; ; Biết tổng số điểm 10 A C...
  • 2
  • 987
  • 9

phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7
... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Ba lớp 7A,7B,7C tham gia lao động trồng ,số lớp trồng đợc tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 ... chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = b d Các số hạng a d gọi ngoại tỉ, b d gọi trung tỉ b) Tính ... từ 13 Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số a c b d b d = = = b d a c a c a b c d = a c Bằng cách chứng minh tơng tự từ tỉ lệ thức a c = ta suy tỉ lệ thức sau: b...
  • 31
  • 520
  • 0

đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7

đồi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải toán về tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7
... Bài 2.8 ba lớp 7A, 7B, 7C có tất 153 học sinh Số học sinh lớp 7B học sinh lớp 7A, số học sinh lớp 7C 17 số học sinh lớp 7B Tính số học sinh 16 lớp Giải: Gọi số học sinh ba lớp 7A, 7B, 7C theo thứ ... cạnh đó, học sinh vận dụng kiến thức giải tốn tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số để vận dụng giải dạng tốn khác (thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số ngun, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa ... a b d c d b Tính chất 3: Từ tỉ lệ thức = suy tỉ lệ thức: = , = , = b d c d b a c a c Tính chất dãy tỉ số nhau: a c = suy b d a Tính chất 2: từ dãy tỉ số b = Tính chất 1: Từ tỉ lệ thức a c a+c...
  • 18
  • 1,565
  • 1

MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
... Theo tớnh cht (2) ta cú: ab ab + cd cd a ab + cd c < < < < (pcm) 2 b b +d d b b +d2 d Trên số dạng toán đa để tham khảo Xin chân thành cảm ơn! Thạch trị, 25/03/2013 Ngời thực hiện: Trn ng Thin ... 84 Bi 12 Tỡm x, y, z cho: x y y z = v = v x + y z = 372 Gii: Nhn xột bi ny v bi trờn cú gỡ ging nhau? a bi ny v dng bi trờn bng cỏch no? a t s cú cựng s chia Trn ng Thin Ta cú: Trng THCS Vn Tr ... (2) c ( b + d ) = ( a + c) d cb + cd = ad + cd a c = (pcm) b d Bi 7: Cho a, b, c, d l s khỏc nhau, khỏc khụng tha iu kin: b = ac; c = bd v b3 + c3 + d Trn ng Thin Trng THCS Vn Tr CM: a + b3...
  • 14
  • 1,593
  • 14

skkn phương pháp giải một số dạng toán tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

skkn phương pháp giải một số dạng toán tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7
... khai thác toán, lập toán Với lý nên chọn đề tài Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số 7 Trong đề tài đưa số dạng tập tỷ lệ thức dãy tỷ số Đại số lớp phương pháp giải II CƠ ... học sinh Sau thực giải pháp thấy đa số học sinh nắm dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số biêt phương pháp giải dạng toán đó, đa số học sinh có hứng thú gặp tập tỉ lệ thức dãy tỉ số Kết cụ thể: Khảo ... NGHIỆM Năm học: 2013-2014 26 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7 Họ tên tác giả: Bùi Thị Thủy Chức vụ: Giáo viên Đơn...
  • 27
  • 1,539
  • 4

SKKN HƯỚNG GIÚP HỌC SINH LỚP 7 CHUYÊN SÂU VỀ KIẾN THỨC TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

SKKN HƯỚNG GIÚP HỌC SINH LỚP 7 CHUYÊN SÂU VỀ KIẾN THỨC TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU
... 26 Trng cú lp 7, bit bng cú s hc sinh lp 7A bng s hc sinh 7B v 4 s hc sinh 7C Lp 7C cú s hc sinh ớt hn tng s hc sinh ca lp l 57 bn Tớnh s hc sinh mi lp? Gii: Gi s hc sinh 7A; 7B; 7C ln lt l x; ... hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu kiến thức tỉ lệ thúc, tính chất dãy tỉ số tổ KHTN trờng THCS Liên Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên đề đợc ... mang tính chất tính phát triển kiến thức khía cạnh Qua giúp học sinh vừa nắm đợc kiến thức , vừa phát triển đợc t duy, sáng tạo linh hoạt làm bài, tạo hứng thú yêu thích môn học Trên hớng giúp học...
  • 15
  • 759
  • 2

skkn KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU CỦA CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 7

skkn KINH NGHIỆM GIẢI TOÁN VỀ TỈ LỆ THỨC, TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU CỦA CHƯƠNG TRÌNH TOÁN 7
... - 2014 Kinh nghiệm giải tốn tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số chương trình tốn số để vận dụng giải dạng tốn khác (thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số ngun, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức, tìm số hạng ... kiến kinh nghiệm 29 Năm học: 2013 - 2014 Kinh nghiệm giải tốn tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số chương trình tốn ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ Kinh nghiệm giải tốn tỉ lệ thức, tính chất dãy số ... thức giải tốn tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số mà em vận dụng vào Sáng kiến kinh nghiệm 23 Năm học: 2013 - 2014 Kinh nghiệm giải tốn tỉ lệ thức, tính chất dãy tỉ số chương trình tốn việc giải vấn...
  • 32
  • 2,533
  • 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 7 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN 7 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7
... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI S 7 PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỉ lệ thức dãy tỉ số chương ... 18 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI S 7 Phần III Kết luận Khi nghiên cứu đề tài số dạng tập tỉ lệ thức dãy tỷ số môn Đại số lớp thấy việc áp dụng vào giảng dạy ... 17 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI S 7 B.ỨNG DỤNG VÀO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY: I Quá trình áp dụng thân: Bản thân sau nghiên cứu xong đề tài thấy hiểu sâu tỉ lệ thức...
  • 19
  • 1,605
  • 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7
... khai thác toán, lập toán Với lý nên chọn đề tài “Phương pháp giải số dạng toán tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số 7 Trong đề tài đưa số dạng tập tỷ lệ thức dãy tỷ số Đại số lớp phương pháp giải II CƠ ... PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013-2014 26 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ 7 Họ tên tác giả: ... lầm giải toán bậc hai + Một vài kinh nghiệm giúp học sinh yếu, học tốt môn Toán PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN TỈ LỆ THỨC VÀ DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG ĐẠI SỐ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình...
  • 27
  • 324
  • 0

chuyên đề tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau

chuyên đề tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau
... Tính giá trị biểu thức từ dãy tỉ số nhau: Với loại ta nên hớng dẫn HS áp dụng tính chất dãy tỉ số cách hợp lí tỉ số tách thành tổng hiệu hai phân thức Cũng áp dụng tính chất tỉ lệ thức đến kết quả: ... +1 (với n số tự nhiên lẻ) b c a Dạng 3: Tìm x;y;z toán tỉ lệ thức: Nếu Nếu Với dạng loại toán đơn giản toán cho dãy tỉ số thêm điều kiện đẳng thức phụ thuộc biến Song muốn đề cập đến số mang tính ... Ta chứng minh đồng thời đẳng thức dãy tỉ số: Với dạng ta lại không đặt dãy tỉ số số k mà ta nên kết hợp cặp tạo nên dẳng thức sử dụng phép biến đổi để đI đến đáp số: 2ab + 2bc + ac + = = * Ví...
  • 18
  • 1,525
  • 0

skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7
... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Số học sinh khối khối tỉ lệ với ; số học sinh khối khố tỉ lệ với Tính số học sinh khối Lời giải: Gọi số học sinh khối 7, 8,9 lần ... nghiệm Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số a c b d b d = = = b d a c a c a b c d = a c Bằng cách chứng minh tơng tự từ tỉ lệ thức a c = ta suy tỉ lệ thức sau: b ... số tỉ lệ thức phải chứng minh theo k GV: Châu Thị Liễu Sáng kiến kinh nghiệm Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Phơng pháp 3: Dùng t/c hoán vị , t/c dãy tỷ số...
  • 19
  • 326
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: ôn tập về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhauhọc sinh c cng c khc sõu các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau để vận dụng vào giải các bài tậpbồi dưỡng hsg chuyên đề tỉ lệ thức tính chất của dãy tỉ số bằng nhauđịnh nghĩa tính chất của tỉ lệ thức và dẫy tỉ số bằng nhau 6các bài tập về dãy tỉ số bằng nhautính chất của dãy tỉ số bằng nhau luyen taptính chất của dãy tỉ số bằng nhau bai tapbai tap 55 57 58 tinh chat cua day ti so bang nhaugiai bai tap tinh chat day ti so bang nhauluyện tập tính chất của dãy tỉ số bằng nhaugiai bai tap toan lop 7 bai tinh chat cua day ti so bang nhau bai 61 62luyen tap tinh chat cua day ti so bang nhau bai 61 62loi giai luyen tap tinh chat cua day ti so bang nhau 59 > 64luyen tập tính chất của dãy tỉ số bằng nhau lời giảiloi gai bai tap tinh chat cua day ti so bang nhauBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ