0
  1. Trang chủ >
  2. Công Nghệ Thông Tin >
  3. Kỹ thuật lập trình >

Giáo trình tin học chương II

Giáo trình tin học chương II

Giáo trình tin học chương II

... Formulating Algorithms: Case Study 1 (Counter-Controlled Repetition) Formulating Algorithms with Top-Down, Stepwise Refinement: Case Study 2 (Sentinel-Controlled Repetition) Formulating Algorithms ... number of students– How will program know when to end?• Sentinel value– Indicates “end of data entry”– Loop ends when sentinel input– Sentinel chosen so it cannot be confused with regular input ... (possibly the sentinel)While the user has not as yet entered the sentinelAdd this grade into the running totalAdd one to the grade counterInput the next grade (possibly the sentinel) 2003 Prentice...
  • 60
  • 690
  • 3
Giáo trình tin học chương III

Giáo trình tin học chương III

... <ctime>• Returns current time in seconds• General shifting and scaling– Number = shiftingValue + rand() % scalingFactor– shiftingValue = first number in desired range– scalingFactor = width ... x is 26 on exiting useLocallocal static x is 50 on entering useStaticLocallocal static x is 51 on exiting useStaticLocalglobal x is 1 on entering useGlobalglobal x is 10 on exiting useGlobal2003 ... x is 26 on exiting useLocallocal static x is 51 on entering useStaticLocallocal static x is 52 on exiting useStaticLocalglobal x is 10 on entering useGlobalglobal x is 100 on exiting useGloballocal...
  • 78
  • 681
  • 1
Giáo trình tin học Chương I

Giáo trình tin học Chương I

... classes and functions• C++ standard library– Rich collections of existing classes and functions• “Building block approach” to creating programs– “Software reuse”2003 Prentice Hall, Inc. All rights ... floating point numbers– Declare variables with name and data type before useint integer1;int integer2;int sum;– Can declare several variables of same type in one declaration• Comma-separated listint ... Object-oriented programming2003 Prentice Hall, Inc. All rights reserved.9A Simple Program:Printing a Line of Text• Comments– Document programs– Improve program readability– Ignored by compiler–...
  • 26
  • 940
  • 2
Giáo trình tin học chương IV

Giáo trình tin học chương IV

... specifies const object2003 Prentice Hall, Inc. All rights reserved.18Sorting Arrays• Sorting data– Important computing application– Virtually every organization must sort some data • Massive ... Prentice Hall, Inc. All rights reserved.3Arrays• Array elements like other variables– Assignment, printing for an integer array cc[ 0 ] = 3;cout << c[ 0 ];• Can perform operations inside subscriptc[ ... 'h', 'e', 'l', 'l', 'o', '\0’ };– Subscripting is the sameString1[ 0 ] is 'h'string1[ 2 ] is 'l'2003 Prentice Hall,...
  • 33
  • 638
  • 2
Giáo trình tin học Chương V

Giáo trình tin học Chương V

... to be tokenized and string containing delimiting characters• Finds next delimiting character and replaces with null character– Subsequent calls continue tokenizing• Call with first argument NULL2003 ... Library• Concatenating strings– char *strcat( char *s1, const char *s2 )• Appends second argument to first argument• First character of second argument replaces null character terminating first argument• ... and terminating null character– char *strncpy( char *s1, const char *s2, size_t n )• Specifies number of characters to be copied from string into array• Does not necessarily copy terminating null...
  • 48
  • 514
  • 3
Giáo trình tin học chương 5

Giáo trình tin học chương 5

... conversion is: CHARACTERS AND $32.98  2003 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 11 2 // Printing a string one character at a time using 3 // a non-constant pointer to constant data. 4 #include ... is: print characters of a string  2003 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 12 2 // Attempting to modify data through a 3 // non-constant pointer to constant data. 5 void f( const int * ... declared  2003 Prentice Hall, Inc. All rights reserved. 14 1 // Fig. 5.13: fig05_13.cpp 2 // Attempting to modify a constant pointer to 3 // non-constant data. 5 int main() { 7 int x, y; 9 // ptr...
  • 48
  • 446
  • 0
Giáo trình tin học đại cương

Giáo trình tin học đại cương

... nếu muốn. XVIII. Sử dụng định dạng Styles and Formatting Đối với những văn bản có nội dung lớn với nhiều phần, nhiều chương mục. Thì để định dạng cho các chương mục một cách khoa học và thống ... gỡ bỏ chương trình trong máy tính ( Add/Remove Programs) Để làm xuất hiện hộp thoại Add/Remove Programs ta thục hiện các lệnh sau: Start / Settings /Control panel /Mouse ♦ Cài đặt chương trình: ... Trng i hc Khoa hc Hu Khoa CNTT búa Giỏo trỡnh TTTiiinnn hhhccc iii cccnnnggg (Daỡnh cho sinh vión khọỳi khoa hoỹc xaợ họỹi) Huóỳ,...
  • 106
  • 5,426
  • 30
Giáo trình tin học căn bản

Giáo trình tin học căn bản

... lỉu táûp tin âọ v xoạ âi âãø tảo lải táûp tin måïi. k. Lãûnh COPY: Dng âãø sao chẹp táûp tin âãún thỉ mủc khạc v cäng dủng thỉï hai dng âãø näúi hai táûp tin â täưn tải thnh mäüt táûp tin thỉï ... âỉïng tải äø âéa C: C:\> Copy C:\Tinhoc\bt1.txt + C:\Tinhoc\bt2.txt C:\Tinhoc\bt3.txt < Enter > 2. Trỉåìng håüp ta âang âỉïng tải thỉ mủc C:\Tinhoc: C:\Tinhoc> Copy bt1.txt + bt2.txt ... táûp tin lãn mn hçnh. Cụ phạp: TYPE [ äø âéa ][ âỉåìng dáùn ]<Tãn táûp tin cáưn hiãøn thë> < Enter > @ Vê dủ: Ta cáưn xem táûp tin bt1.txt trong thỉ mủc C:\Tinhoc: C:\> Type C:\Tinhoc\bt1.txt...
  • 43
  • 2,607
  • 19
Giáo trình tin học văn phòng

Giáo trình tin học văn phòng

... Ctrl+Drag kéo sang bên cạnh để copy).56 Hoàng Vũ LuânTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾTRUNG TÂM TIN HỌCHOÀNG VŨ LUÂNGIÁO TRÌNH Tin học văn phòng HUẾ – 2005BIÏ ÍU À ÖÌ LÛ Ú NG0100000200000300000400000500000An ... mảng 2 chiều, tổ chức thành hàng và cột. Mỗi hàng chứa thông tin về một đối tượng được gọi là một mẫu tin (record), mỗi cột chứa thông tin phản ánh thuộc tính chung của các đối tượng, được gọi ... thông tin sang một vùng bảng tính khác với vùng chứa dữ liệu (thông thường là khác sheet) thì trước khi gọi menu Advanced Filter cần di chuyển đến đứng tại Sheet dự định sẽ chứa thông tin kết...
  • 73
  • 3,536
  • 32

Xem thêm

Từ khóa: giáo trình tin họcgiáo trình tin học đại cương¸bài giảng tin học đại cươnggiáo trình tin học đại cương đh cần thơgiáo trình tin học microsoft word 2000 menu edit nguyễn quốc trunggiáo trình tin học microsoft word 2000 menu table nguyễn quốc trunggiáo trình tin học microsoft word 2000 menu tools nguyễn quốc trungchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ