Làm rõ hơn tính chất tuần hoàn theo không gian, thời gian trong các phương trình sóng cơ học chương trình vật lý lớp 12

Học sinh giỏi Vật Lý lớp 12 tỉnh Lâm Đồng năm học 2014-2015

... gốc tọa độ vị trí cân vật, gốc thời gian lúc thả vật Cho g = 10m/s2 Coi vật dao động điều hòa a) Viết phương trình dao động b) Tính thời gian từ lúc thả vật đến thời điểm vật qua vị trí lò xo ... dạng lần thứ c) Thực tế trình dao động vật chịu tác dụng lực cản có độ lớn trọng lực tác dụng lên vật Coi biên độ dao động vật giảm chu kì.Tính 50 số lần vật qua vị trí cân kể từ thả đến lúc dừng ... b) Vật AB, thấu kính vị trí có ảnh cao 2cm Giữ vật cố định Hỏi phải dịch chuyển thấu kính dọc theo trục phía đoạn để lại có ảnh rõ nét màn? Trong dịch chuyển thấu kính ảnh vật AB dịch...

MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH

... nhóm toán tử tuyến tính toán Cauchy 15 1.5 Họ tiến hóa tuần hoàn không gian Banach 18 Chương 2: MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌ TIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH 21 2.1 Giới ... CHƯƠNG 2: MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌ TIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH 2.1 GIỚI THIỆU Chúng ta xem xét nghiệm yếu vf(.,0) toán Cauchy không đặt tốt không gian Banach phức X  dv(t ... u [0,T[ với x  D(A) 1.5 HỌ TIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH Đònh nghóa: 19 Cho X không gian Banach Ta ký hiệu L(X) không gian Banach toán tử tuyến tính xác đònh X ta ký hiệu chuẩn...

Thiết kế website hỗ trợ dạy học chương tính chất sóng của ánh sáng vật lý lớp 12

... trúc chương Tính chất sóng ánh sáng chương trình vật lý 12 THPT tìm hiểu khó khăn DH chương - Nghiên cứu sở lí luận việc thiết kế Website DH - Thiết kế Website DH chương Tính chất sóng ánh sáng vật ... đề tài Thiết kế Website hỗ trợ dạy học chương Tính chất sóng ánh sáng- vật lý lớp 12 THPT” Mục đích nghiên cứu - Xây dựng Website hỗ trợ DH chương Tính chất sóng ánh sáng góp phần đổi PPDH theo ... phần kết luận Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương: Chương I Cơ sở khoa học xây dựng sử dụng Website dạy học Chương II Thiết kế website hỗ trợ dạy học chương Tính chất sóng ánh sáng Chương...

137
2,308
6

Một số tính chất về chiều của không gian tô pô

... xạ liên tục từ không gian t pô X vào không gian t pô Y A phủ không gian Y, họ tất nghịch ảnh f - 1(A), A A phủ không gian X Ta ký hiệu phủ f-1 (A) Nếu M không gian không gian t pô X A phủ X, ... Không gian không rỗng không gian 0- chiều không gian - chiều Chứng minh: Giả sử M không gian không rỗng không gian - chiều X 9 Khi đó, ind M > -1 ind M ind X = 0, nên ind M = Hay M không gian ... U B 8 Đ Các định lý tách không chiều 2.1 Định nghĩa Một không gian t pô quy X thoả mãn ind X = đợc gọi không gian 0- chiều 2.2 Mệnh đề Một không gian t pô quy X 0- chiều X với moị x X, với...

một định lí mới về ổn định lũy thừa của họ tiến hóa tuần hoàn trên không gian banach

... = 0, vi mi t > v s(A) = f 1.8 H tin húa tun hon trờn khụng gian Banach nh ngha 1.8.1 Cho X l khụng gian Banach phc, v L(X ) l i s Banach gm cỏc toỏn t tuyn tớnh b chn trờn X Kớ hiu l chun ... khụng gian Banach phc, L(X ) l i s Banach gm cỏc toỏn t tuyn tớnh, b chn trờn X Kớ hiu l chun ca cỏc vộc t X , v cỏc toỏn t L(X ) + l hp cỏc s thc khụng õm, J l hay + Khụng gian Banach ... hiu l BUC (J , X ) Khụng gian Banach gm cỏc hm nhn giỏ tr trờn X , hu nh tun hon trờn J kớ hiu l AP (J , X ) Ta chng minh c AP (J , X ) l khụng gian úng nh nht ca khụng gian BUC (J , X ) cha cỏc...

khảo sát chất lượng học kì i năm học 2013 − 2014 môn vật lý lớp 12 - chuyên hà tĩnh

... tuần hoàn theo th i gian B Vận tốc vật biến thiên i u hòa theo th i gian C Cơ vật biến thiên tuần hoàn theo th i gian D Lực kéo tác dụng lên vật biến thiên i u hòa theo th i gian R L,r C Câu ... A B i = cos (120 πt − π / 3) A C i = cos(100πt + 5π / 6) A D i = cos (120 πt + 5π / 6) A i (A) Câu 39: Qui luật biến thiên theo th i gian cường độ dòng i n chạy mạch 1,2 chứa tụ i n biểu diễn ... tốc độ 20 10 cm/s Gia tốc vật t i biên có độ lớn m/s2 Th i i m ban đầu t = 0, vật có li độ − 10 cm chuyển động biên V i hàm cosin, pha ban đầu vật A φ = − 3π/4 B φ = 2π/3 C φ = − 2π/3 D φ = 3π/4...

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

... Chính lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: "Thiết kế tiến trình dạy học số định luật vật lý phần định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM BÁ HUÂN THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÝ PHẦN CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH ... Phát huy tính tích cực, tính tự lực hoạt động học học sinh thpt giảng dạy định luật chƣơng các định luật bảo toàn lớp 10 nâng cao ……………………………………… 37 2.1 Thực trạng dạy - học định luật Vật lí số...

124
1,189
0

bài toán biên dạng tuần hoàn với toán tử thuần nhất dương cho phương trình hàm

... bách Bài tốn biên cho phương trình vi phân thường với điều kiện biên dạng tuần hồn nghiên cứu từ lâu đến tiếp tục nghiên cứu Tuy nhiên việc nghiên cứu tốn biên dạng tuần hồn cho phương trình hàm ... cơng trình [1],[2],[3],… Đối tượng phạm vi nghiên cứu Trong luận văn này, chúng tơi nghiên cứu điều kiện đủ cho tính giải tốn biên dạng tuần hồn cho phương trình vi phân hàm với vế phải tốn tử dương ... Luận văn tài liệu tham khảo cho sinh viên, học viên sau đại học có quan tâm nghiên cứu tính giải tốn biên dạng tuần hồn cho phương trình vi phân hàm với vế phải tốn tử dương Cấu trúc luận văn Nội...

thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học

... không lớp 10 mà chí với lớp 11 lớp 12 Với lý trên, lựa chọn đề tài Thiết kế giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Với ... cứu Tính hiệu việc áp dụng giảng điện tử dạy học Vật Lý nhằm phát huy tính tích cực người học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Vật Lý chương Động học chất điểm giáo viên học sinh ... viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên cứu Xây dựng giảng điện tử chương Động học chất điểm để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm,...

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương Dao động cơ Vật lý lớp 12 trung học phổ thông, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ

... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Vị trí vai trò chƣơng dao động chƣơng trình vật ... tập chƣơng Dao động cơ - vật lí 12 chƣơng trình 2.6 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Dao động cơ - Vật lí 12 chƣơng trình 2.7 Sử dụng hệ thống tập chƣơng Dao ... hiệu học tập rèn luyện tƣ logic, tính sáng tạo học sinh giải tập Với tất lí trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập chương Dao động ” Vật lí lớp 12 Trung học phổ thông, chương...

119
1,400
1

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC

... Thiết kế giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Mục tiêu nghiên cứu • • Nghiên cứu luận điểm phát huy tính tích cực người ... trình dạy học môn Vật Lý chương Động học chất điểm giáo viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên cứu Xây dựng giảng điện tử chương Động học chất điểm để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết ... chương Động học chất điểm chương trình Vật Lý 10 nhằm tăng cường tính tích cực người học - Khảo sát việc sử dụng giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình Vật Lý 10 THPT tài liệu...

Khái niệm, mục đích, ý nghĩa, tính chất của công tác bảo hộ lao động trong các doanh nghiêp.

... phòng hộ, giày, ủng, kính, găng tay công tác bảo hộ lao động đạt nhiều kết tốt II Những nội dung công tác bảo hộ lao động 1.Nội dung luật lệ bảo hộ lao động Bảo hộ lao động : Luật lệ bảo hộ lao động ... công tác bảo hộ lao động cho ngời lao động xí nghiệp, để công tác bảo hộ lao động ngày tốt 17 PHầN THứ HAi PHÂN TíCH THựC TRạNG Về CÔNG TáC BảO Hộ LAO ĐộNG TạI CÔNG TY THUÔC Lá THĂNG LONG I Khái ... biện pháp nâng cao công tác bảo hộ lao động nhà máy thuốc Thăng Long 1.Tăng cờng tổ chức Công đoàn đạo quản lý nhà máy công tác Bảo hộ lao động Công tác bảo hộ lao động công tác hàng đầu, đặc...

59
2,483
2

Slide vật lý lớp 12 bài 35 tính chất và cấu tạo hạt nhân _Đ.X Hưng

... BÀI 35 – TIẾT 58 NỘI DUNG I TÍNH CHẤT VÀ CẤU TẠO HẠT NHÂN 1.Kích thước hạt nhân 2 .Cấu tạo hạt nhân 3.Kí hiệu hạt nhân 4.Đồng vị II KHỐI LƯỢNG HẠT NHÂN Đơn vị khối lượng hạt nhân Năng ... nuclôn hạt nhân kí hiệu A (số khối) - Số prôtôn hạt nhân Z (nguyên tử số) - Số nơtrôn hạt nhân N=A–Z điều kiện bình thường số prôtôn hạt nhân số electron lớp vỏ nguyên tử Hạt nhân có cấu tạo nào? Hạt ... hạt nhân so sánh đường kính 0,1mm đến với vật nào? 1mm nhân có - Hạt kích thước nào? Nếu hạt nhân nho Nguyên tử sân vận động Cấu tạo hạt nhân - Hạt nhân tạo thành nuclôn Có loại nuclôn + Prôtôn...

Đề thi khảo sát chất lượng môn Vật lý lớp 12 - Trường THPT Lê Xoay tỉnh Vĩnh Phúc

... từ lúc tụ bắt đầu phóng điện đến lúc có lượng điện trường ba lần lượng từ trường -5 -6 A ﾧ(s) B ﾧ (s) π.1 0-8 C π.1 0-7 (s) D ﾧ(s) Câu 44: Một vật khối lượng m gắn vào đầu 15 lò xo treo mặt phẳng ... cực đại 1A Tìm R C? A ﾧ 2.1 0-3 1 0-3 R=50Ω; C= R=40Ω; C= FF π B ﾧ C ﾧ 2.1 0-3 1 0-3 R=40Ω; C= R=50Ω; C= FF π D ﾧ - HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 061 ... C sóng dọc D mang lượng Câu 21: Chọn kết luận lắc đơn lắc lò xo? Khi tăng khối lượng vật chu kỳ Trang 2/5 - Mã đề thi 061 dao động của: A Con lắc đơn không thay đổi lắc lò xo tăng B Con lắc đơn...

Vận dụng hàm bậc nhất và tính chất 2 phân số bằng nhau vào giải bài tập vật lý lớp 12

... Áp dụng công thức C1 -2, ta được: 1 1 1 = + ⇔ 2 = 2 + 2 hay f 32 = f 12 + f 22 = 52 = 25 C3 C1 C2 f3 f1 f2 C4 = C1 + C ⇔ f ( 2 2 =f +f 2 1 f 12 + f 22 hay = + = 2 f f1 f f1 f ) ⇒ f 12 f 22 = ... âm thay đổi ? Giải: Từ công thức I = 10 L( B ) − 12 = nP , áp dụng hàm quen thuộc 10 L( B) ~ d 2 : 4πd I1 I I = 2L2 ⇔ 10L2 = 10 L1 = 100.1010 = 10 12 ⇔ L = 12B = 120 dB L1 10 10 I1 12 Đặt nguồn âm ... f1 f ) ⇒ f 12 f 22 = f 42 f 12 + f 22 = 2, 42. 25 = 144 Vậy f 12 ; f 22 nghiệm phương trình :  X = 16 f1 = 3MHz X − 25 X + 144 = ⇔  ⇒ ( C2 < C1 ⇒ f > f1 ) X = f = 4MHz 27 Mạch chọn sóng máy thu...

Xem thêm