0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực chuyên biệt trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý ở trường THPT

SKKN Một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý ở trường THPT

SKKN Một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật trường THPT

... trụ vốn nhiều bí ẩn Vật nhà trường môn học thú, nhiên số không học sinh, môn đựợc đánh giá khó để học tốt Muốn đào tạo học sinh học giỏi môn Vật việc tuyển chọn học sinh có khiếu, lực ... lưu học hỏi, với kinh nghiệm nhiều năm dẫn dắt đội tuyển xin đưa sáng kiến kinh nghiệm với tựa đề: “ Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật 10” Phạm vi nghiên cứu : Đề tài sáng kiến kinh ... dụng như: Giải toán Vật 10, Phương pháp giải tập vật sơ cấp, Bài tập học rèn luyện thi học sinh giỏi - Đối với môn Vật lí nói chung, học sinh giỏi Vật lí nói riêng việc đề cao khai thác...
  • 14
  • 2,059
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... nhận thấy việc xây dựng hệ thống BTHH phát triển cần thiết Chương : XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Tổng quan phần hiđrocacbon lớp 11 2.1.1 Tổng...
  • 120
  • 2,999
  • 31
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng  hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ  lớp 12

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12

... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 CHUYÊN HÓA 2.1 Cấu trúc, nội dung chương trình chuyên sâu Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc nội dung chương trình chuyên sâu Hóa học hữu lớp 12: [2] ... biện pháp sử dụng hệ thống tập hóa hữu có nhóm chức nhằm phát triển lực sáng tạo cho học sinh giỏi 2.2.1 Sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh Trong chương cacbohidrat, ... tượng học sinh cần thiết Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập Hóa học Hữu cơ, đề xuất biện pháp sử dụng tập hóa học nhằm phát huy lực sáng tạo cho học sinh chuyên Hóa đặc biệt học sinh tham...
  • 199
  • 752
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT - Sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển vào dạy học phần hiđrocacbon lớp 11 - Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính hiệu hệ thống tập hóa học...
  • 20
  • 435
  • 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên trường đại học đồng nai trong một chu kỳ huấn luyện  luận văn thạc sĩ giáo dục

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên trường đại học đồng nai trong một chu kỳ huấn luyện luận văn thạc sĩ giáo dục

... Xây dựng hệ thống tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai Xây dựng chương trình huấn luyện thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai Đánh ... nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện 102 4.3 Đánh giá hiệu ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai sau chu kỳ huấn luyện ... bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện 32 3.2 Xây dựng chương trình huấn luyện thể lực cho đội bóng đá nam sinh viên Trường Đại học Đồng Nai chu kỳ huấn luyện...
  • 156
  • 1,350
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức bền chuyên môn trong môn bóng ném cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chát trường đại học tây bắc

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức bền chuyên môn trong môn bóng ném cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chát trường đại học tây bắc

... 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN TRONG BÓNG NÉM CHO NAM SINH VIÊN K54 ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 27 3.1 Căn để xây dựng hệ thống tập phát triển ... toiwd phát triển sức bền chuyên môn môn Bóng ném từ xây dựng hệ thống tập phù hợp Kết nghiên cứu: Xây dựng hệ thống 12 tập phát triển sức bền chuyên môn môn Bóng ném cho sinh viên chuyên ngành Giáo ... học Tây Bắc 26 CHƢƠNG 3: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHUYÊN MÔN TRONG BÓNG NÉM CHO NAM SINH VIÊN K54 ĐẠI HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 3.1 Căn để xây dựng hệ thống...
  • 56
  • 529
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)

... trạng thể lực sinh viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 3.2 Lựa chọn ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên ... tới việc học tập, tự rèn luyện nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực sinh viên 3.2 Lựa chọn ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên ... chọn hệ thống tập thể lực 3.2.2 Lựa chọn tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên Từ kết thu đƣợc bảng 3.9 cho thấy: Hầu kiến lựa chọn 11 tập sau để phát...
  • 27
  • 482
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Đề tài NCKH)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Đề tài NCKH)

... thực trạng thể lực sinh viên trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên Nhiệm vụ 2: Xây dựng ứng dụng hệ thống tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 17 ... phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 62 3.2.1 Cơ sở lý luận việc lựa chọn hệ thống tập thể lực 62 3.2.2 Lựa chọn tập phát triển thể lực chung cho ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN CÁC...
  • 110
  • 345
  • 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho nam vận động viên taekwondo lứa tuổi 14 – 15

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển sức bền chuyên môn cho nam vận động viên taekwondo lứa tuổi 14 – 15

... nghiên cứu tập phát triển tố chất sức bền chuyên môn cho VĐV Taekwondo Xuất phát từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập phát triển sức bền chuyên môn cho nam vận ... hiệu tập phát triển sức bền chuyên môn nam VĐV Taekwondo lứa tuổi 14 15 - Thực trạng công tác huấn luyện sức bền chuyên môn cho nam VĐV Taekwondo lứa tuổi 14 15 4 - Phỏng vấn lựa chọn tập phát ... tuổi 14 15 79 3.2.2 Phỏng vấn lựa chọn tập phát triển sức bền chuyên 84 môn nam VĐV Taekwondo lứa tuổi 14 15 3.2.3 Ứng dụng đánh giá hiệu tập phát triển sức 88 bền chuyên môn nam VĐV Taekwondo...
  • 177
  • 753
  • 23
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT (TT)

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT (TT)

... biện pháp xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học TPVC cho HS THPT 3.3.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học TPVC cho HS THPT Muốn phát triển, ... thống CH phát triển lực đọc hiểu cho HS - Xây dựng hệ thống CH phát triển lực đọc hiểu dạy học TPVC cần tránh gợi ý sát nút câu trả lời cho HS - Hệ thống CH phát triển lực đọc hiểu phải xây dựng ... phát triển lực đọc hiểu cho HS THPT dạy học TPVC Trong chương tác giả luận án đề xuất nguyên tắc việc xây dựng hệ thống câu hỏi biện pháp vận dụng cụ thể hệ thống CH phát triển lực đọc hiểu dạy...
  • 27
  • 1,315
  • 3
SKKN Hướng dẫn học sinh giải các bài tập địa lí tự nhiên đại cương trong ôn thi học sinh giỏi môn Địa lí ở trường

SKKN Hướng dẫn học sinh giải các bài tập địa lí tự nhiên đại cương trong ôn thi học sinh giỏi môn Địa lí trường

... kiến: Hướng dẫn học sinh giải tập địa tự nhiên đại cương ôn thi học sinh giỏi môn Địa trường để góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Địa nói chung việc ôn thi học sinh giỏi nói ... Năm học 2013-2014 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường học sinh, cấp tỉnh 01 học sinh, cấp quốc gia 01 học sinh Năm học 2014-2015 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học sinh, ... Năm học 2013-2014 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học sinh, cấp tỉnh 01 học sinh, cấp quốc gia 01 học sinh Năm học 2014-2015 số học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp trường 02 học...
  • 25
  • 1,501
  • 2
Một số biện pháp và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý ở trường phổ thông

Một số biện pháp và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa trường phổ thông

... Một số biện pháp kinh nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa MỘT SỐ BIỆN PHÁP VÀ KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÝ TRƯỜNG THPT PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I chọn đề tài: ... phát bồi dưỡng học sinh giỏi môn, môn Địa Môn Địa có khả bồi dưỡng cho học sinh khối lượng tri thức phong phú Tự nhiên – Kinh Trang Một số biện pháp kinh nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi môn ... mở rộng, nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa trường THPT Từ khách quan chủ quan đây, định chọn đề tài: Một số biện pháp kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa trường...
  • 28
  • 744
  • 1
Một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử ở trường THPT

Một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử trường THPT

... nhiều bí ẩn Vật lý nhà trường môn học lý thú, nhiên số không học sinh, môn lý đựợc đánh giá khó để học tốt Muốn đào tạo học sinh học giỏi môn Vật lý việc tuyển chọn học sinh có khiếu, lực đặc ... lưu học hỏi, với kinh nghiệm nhiều năm dẫn dắt đội tuyển xin đưa sáng kiến kinh nghiệm với tựa đề: “ Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý 10” Phạm vi nghiên cứu : Đề tài sáng kiến kinh ... học, tự nghiên cứu học sinh giỏi Những năm gần đây, theo đà phát triển đất nước, trường phổ thông nói chung, trường THPT Hàm Rồng nói riêng trọng vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi từ năm lớp 10...
  • 10
  • 365
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm trong việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử ở trường thptnghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập phát triển khả năng phối hợp vận độngnguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duyhệ thống bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh theo hƣớng ra đề của pisaskkn kĩ thuật tính ph của dung dịch axit yếu nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa lớp 11 trường thpt hậu lộc 42xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duycho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trườngtrung học phổ thôngnghien cuu xay dung mot so bai tap phat trien the luc cho nam sinh vien truong dai hoc quoc gia ha noixây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh tiểu họcxây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while do và for doxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định hướng năng lực phần chương iv cacbon silic hóa học 11 cơ bản như thế nào và trong dạy học để nâng cao được năng lực ph và gqvđ cho học sinh thptxây dựng hệ thống bài tập phần dao động cơ và dao động điện từ thuộc chƣơng trình vật lí lớp 12 nâng caohe thông bai tap ren ki nang viet doan van miêu ta cho hoc sinh lop 4bài tập bồi dượng học sinh giỏi môn vật llớp 8 phần nhiệtbài soạn bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lý lớp 9skkn phương pháp giải bài toán về mạch dao động điện từ trong bồi dưỡng học sinh giỏi cấp thpt đạt hiệu quảNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP