Một số định hướng giúp học sinh giải bài tập hóa học bằng phương pháp đồ thị
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài tập vật lý bằng phương pháp đồ thị (năm học2010 2011) phạm xuân thắng
... Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 * Bằng phương pháp đồ thị Theo kiện tốn ta vẽ đồ thị chuyển động hai xe - Có thể dựa vào phương trình ... giao điểm đồ thị Các tọa độ x c, tc giao điểm xác định vị trí thời điểm vật gặp Người thực hiện: Phạm Xn Thắng- Trường THCS Diễn Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm ... Hồng Sáng kiến kinh nghiệm Giải tập vật lý phương pháp đồ thị – Năm học: 2010 - 2011 Bài Trên hình 3.3 có biểu diễn đồ thị tọa độ - thời gian ba chuyển động (I); (II) (III) 1) Dựa vào đồ thị...
- 17
- 787
- 0
SKKN một số định hướng giúp học viên GDTX bảo yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014
... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định h ớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 Năm học 2013 - 2014 ...
- 2
- 236
- 0
Một số định hướng giúp học viên GDTX bảo yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014
... Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định hớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 Năm học 2013 - 2014 ...
- 2
- 207
- 0
SKKN một số định hướng giúp học viên GDTX bảo yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014
... sng thiu bn lnh, thiu lớ tng, da dm, 27 Năm học 2013 - 2014 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định h-ớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 ... 47 Năm học 2013 - 2014 Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định h-ớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 - Gii thiu tỏc gi, tỏc phm - Gii thiu ... TèM í V 23 Năm học 2013 - 2014 P Ní Sáng kiến kinh nghiệm: Một số định h-ớng giúp học viên GDTX Bảo Yên ôn thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn theo cấu trúc đề thi năm 2014 t T khúa cho phn theo kt...
- 72
- 346
- 0
SKKN phân tích một số sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học phần kim loại
... hiểu trình em học sinh giải tập số sai lầm em thường gặp là: - Sai lầm học sinh cách hiểu vận dụng lí thuyết hóa học giải tập - Chưa có phương pháp phân tích tổng hợp kiến thức - Khi giải toán chưa ... “chốt”) tập Như việc phát phân tích sai lầm trình hướng dẫn học sinh giải tập hóa học có ý nghĩa Theo tôi, giáo viên có khả dự đoán sai lầm mà học sinh thường mắc phải, tạo nên tình hấp dẫn tập mà ... - Sai lầm mà học sinh mắc phải việc giải tập hóa học đa dạng, viết viết sai lầm phần kim loại, áp dụng chủ yếu cho học sinh khối 12 thi tốt nghiệp đại học B NỘI DUNG I Cơ sở...
- 24
- 798
- 1
SKKN sáng kiến kinh nghiệm phân tích một số sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học phần kim loại
... hiểu trình em học sinh giải tập số sai lầm em thường gặp là: - Sai lầm học sinh cách hiểu vận dụng lí thuyết hóa học giải tập - Chưa có phương pháp phân tích tổng hợp kiến thức - Khi giải toán chưa ... nhầm kiến thức, không phát nội dung (các “chốt”) tập Như việc phát phân tích sai lầm trình hướng dẫn học sinh giải tập hóa học có ý nghĩa Theo tôi, giáo viên có khả dự đoán sai lầm mà học sinh thường ... học tập môn hóa học, để từ điều chỉnh trình dạy học nhằm khắc phục sai lầm xảy ra, từ giúp học sinh nắm vững sâu kiến thức III Nội dung nghiên cứu IIIA Xây dựng dạng sai lầm thường gặp phân tích...
- 20
- 442
- 0
skkn giải bài tập vật lý bằng phương pháp động lực học, áp dụng tại trường THPT số 1 bảo yên
... Niu-tơn cho vật: 16 SKKN Giải tập vật lý phương pháp động lực học, áp dụng trường THPT số Bảo Yên" Vật 1: Chiếu Ox: F − Fms1 − T1 = m1a1x Chiếu Oy: N1 − P1 = m1a1 y Vật 2: Chiếu Ox: T2 − Fms1 = m2 ... 2 013 -2 014 SKKN Giải tập vật lý phương pháp động lực học, áp dụng trường THPT số Bảo Yên" PHẦN LÝ LUẬN CHUNG I Những sở lý luận hoạt động giải tập vật lý phổ thông Mục đích, ý nghĩa việc giải tập ... nghĩa biết phương trình chuyển động phương trình quĩ đạo chất điểm 11 SKKN Giải tập vật lý phương pháp động lực học, áp dụng trường THPT số Bảo Yên" PHẦN VẬN DỤNG Dạng 1: Bài toán áp dụng định...
- 24
- 373
- 0
giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thị
... (mol) Vy, nng dung dch HCl l: [HCl] = http://aotrangtb.com 0,19 = 0,95 (lít) 0,2 -6- * Phơng pháp đồ thị: CHUYấN 12 PP TH Số mol Al(OH)3 0,1 0,07 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Da vo t l phn ng...
- 9
- 5,739
- 306
CHUYÊN ĐỀ 12 GIẢI TOÁN HÓA HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ Hỗ trợ và Tải tài liệu miễn phí 24/7 tại đây: https://link1s.com/yHqvN
... là: 2a y x = 2b (mol) y = 4a - 2b (mol) luyenthithukhoa.vn 4a (5) -3- CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ B Cỏc vớ dụ (Giải theo tự luận đồ thị) Vớ dụ 1: Cho 10 lít (đktc) hỗn hợp A gồm N2 CO2 đktc vào lít dung ... (mol) Vậy, A cú % CO2 = 0,07 22,4 100% 15,68% 10 * Phương pháp đồ thị: Dựa vào tỷ lệ phản ứng phương trỡnh (1) (2) ta vẽ đồ thị biểu diễn lượng kết tủa thu theo lượng CO2 phản ứng sau: ... vào pp Trung bỡnh tam giỏc để tỡm x y (Khụng ỏp dụng CT) luyenthithukhoa.vn -4- CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ Dựa vào đồ thị, sau phản ứng thu gam kết tủa thỡ ta cú ngay: Trường hợp 1: Số mol CO2 = 0,01...
- 9
- 13,554
- 453
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học bằng phương pháp đồ thị
... thi trắc nghiệm Vì việc xây dựng “các phương pháp giải nhanh tập hóa học việc cần thiết để giúp em học sinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa học thực nghiệm, sử dụng phương pháp ... theo phương pháp này, em nhìn vào đồ thị hiểu trình phản ứng xảy mà trước mơ hồ không hiểu rõ Với lí trên, chọn đề tài “Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh số dạng tập trắc nghiệm Hóa học ... nghiệm Nó có hiệu tập định lượng mà hiệu số tập định tính giải thích tượng dự đoán tượng SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai...
- 19
- 1,934
- 0
GIẢI bài TOÁN hóa học BẰNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ
... thi thử Đại học lần – THPT chun ĐHSP Hà Nội, năm học 2011– 2012) Hướng dẫn giải Dựa vào chất phản ứng giả thiết, ta có đồ thị : n BaCO 0,1V 0,015 0,1V n CO 0,3V 0,065 0,4V Dựa vào đồ thị ta thấy ... thiết, ta có đồ thị : n Al(OH) 0,04 0,1 / 0,02 9x 0,1 0,12 0,14 0,16 n OH Căn vào dạng hình học đồ thị, ta thấy 0,1 nOH 0,14 lượng kết tủa biến thiên theo đường nét đậm đồ thị Suy : 0,02 ... 0,04 Hướng dẫn giải Căn vào chất phản ứng giả thiết, ta có đồ thị : n CaCO D 0,05 x x 0,1 0,22 Nhìn vào đồ thị ta thấy : nCa(OH) 0,1 mol; nNaOH 0,12 mol; nCO Căn vào dạng hình học phản ứng...
- 15
- 658
- 0
Giải bài tập điện phân bằng phương pháp bảo toàn e
... phương pháp bảo toàn electron giúp học sinh giải tốt tập điện phân điện cực bình điện phân Các em hiểu vấn đề biết cách giải tập điện phân phương pháp bảo toàn electron mà không cần viết đầy đủ phương ... kinh nghiệm 45 Sử dụng phương pháp bảo toàn electron giúp học sinh giải tốt tập điện phân trình điện cực Vì vậy, để áp dụng phương pháp bảo toàn electron để giải tập điện phân học sinh cần phải ... không Sử dụng phương pháp bảo toàn electron giúp học sinh giải tốt tập điện phân kiềm nên không điện điện phân, H2O điện phân mà H2O điện phân phân 2H2O + 2e → H2 + 2OH- 2H2O → O2 + 4e + 4H+ Như...
- 49
- 980
- 4
Giải Bài Tập Mạch Điện Bằng Phương Pháp Điện Thế Nút
... dụng phương pháp điện nút ta có Dấu trừ nút Mặt khác ta lại có Rút gọn HPT ta có Giải HPT ta có kết quả: Vậy ta có HPT là: BÀI TẬP TỰ LUYỆN Tìm điện áp v dòng điện ... I mạch điện sau Áp dụng PP điện nút ta có (Nguồn 9V nguồn lý tưởng, điện trở nguồn Khi áp dụng PP điện nút nút gốc chọn cực âm nguồn) Vậy ta có: Áp dụng CT chia dòng BÀI TẬP ... cực âm nguồn) Vậy ta có: Áp dụng CT chia dòng BÀI TẬP TỰ LUYỆN Tìm điện áp v dòng điện i mạch điện sau ...
- 7
- 10,855
- 143
Thiết kế và sử dụng một số tình huống giúp học sinh tự học trong chủ đề tọa độ ở trường THPT
... chọn đề tài nghiên cứu luận văn: "Thiết kế sử dụng số tình giúp học sinh tự học, chủ đề tọa độ trờng THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn việc tự học, từ thiết kế sử dụng ... hiệu tình tự học Đóng góp luận văn 7.1 Nghiên cứu làm rõ tình tự học 7.2 Đa yêu cầu tình tự học 7.3 Thông qua số tình tự học để giúp học sinh tự học toán trờng THPT 7.4 Đa đợc hình thức tự học ... tình tự học chủ đề toạ độ trờng THPT Để thiết kế đợc tình tự học trớc tiên ta nghiên cứu yêu cầu tình tự học 2.1 Những yêu cầu tình tự học 2.1.1 Đối với học sinh Để trình dạy học có hiệu học sinh...
- 119
- 743
- 1
Từ khóa: một số định hướng trong việc xây dựng bài tập hóa học mớigiải bài toán cực tiểu bằng phương pháp đồ thịgiải bài toán hóa học bằng phương pháp đồ thịgiải bài tập hóa học bằng phương pháp đồ thịchuyên đề 12 giải toán hóa học bằng phương pháp đồ thịskkn giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học bằng phương pháp đồ thịmột số định hướng dạy học sinh học theo quan điểm tích hợpmột số định hướng và kiến nghị giải pháp phát triển tập đoàn kinh tế ở việt namthiết kế một số giáo án dạy học theo hướng rèn luyện năng lực giải bài tập toán thông qua phương pháp dạy học hợp tácmột số định hướng chính sách và giải pháp tăng trưởng kinh tế vì mục tiêu phát triển con người ở việt nammột số định hướng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao khả năng mua dầu nhớt total do doanh nghiệp tư nhân thương mại vân phước phân phối của khách hàng tổ chức ở thị trường thừa thiên huếxác định đồng thời dư lượng kháng sinh nhóm nitrofuran trong một số loại thực phẩm tươi sống trên địa bàn hà nội bằng phương pháp sắc ký lỏng khối phổ lc ms msmột số định hướng phát triển gd của thành phố hải phòng và trường thptnt đồ sơnhướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí bằng graphthiết kế một số giáo án dạy học theo phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đềNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP