Đề cương kí sinh trùng dành cho Y2
ĐỀ CƯƠNG MÔN TÂM LÝ dành cho sinh viên
... Hiện tượng tâm lý Quá trình tâm lý Trạng thái tâm lý Thuộc tính tâm lý - Căn vào mức độ nhận thức cá nhân nó, có loại: Hiện tượng tâm lý Vô thức Ý thức - Căn vào tính phổ biến tượng tâm lý nhiều ... thành phát triển tâm lý cho học sinh cách phù hợp, cần tổ chức có hiệu hoạt động đa dạng để họ sinh lĩnh hội văn hóa xã hội để hình thành phát triển tâm lý người * Phân loại tượng tâm lý: - Căn vào ... giáo dục tình cảm cho học sinh phải nâng cao nhận thức cho học sinh, muốn nâng cao lực nhận thức cho học sinh phải ý giáo dục thái độ, động cơ, học tập đắn, hứng tú cho học sinh * Tình cảm xúc...
- 11
- 2,045
- 4
Đề cương TƯ TƯỞNG HCM (DÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC 2016)
... dung cho thấy, việc xuất tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ nhu cầu tất yếu khách quan cách mạng Việt Nam, mà còn tất yếu cách mạng giới Câu Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc a) Thực chất vấn đề ... ý, hình thức dân chủ đề sớm nước ta Hoặc dân bầu đại biểu, uỷ quyền cho họ bàn định vấn đề quốc kế dân sinh, thì nhân dân có quyền bãi miễn đại biểu Quốc hội đại biểu Hội đồng nhân dân ... lòng quốc (Người ví khối đại đoàn kết dân tộc hình ảnh bàn tay) * HCM đề cập vấn đề dân nhân dân cách rõ ràng, toàn diện, thuyết phục: - Khái niệm “Dân” “nhân dân” tư tưởng Hồ Chí Minh có biên...
- 25
- 890
- 0
Đề cương tư tưởng HCM ( dành cho bí thư CB)
... về chinh tri,̣ tư tưởng, tổ chức, kiể m tra giám sát… ́ - Về nâng cao chấ t lươ ̣ng sinh hoa ̣t và lực hoa ̣t đô ̣ng của tổ chức công đoàn - Những kế t quả thư c hành tiế ... GV, NV và người lao đô ̣ng ở đơn vi.̣ - Kế t quả phố i hơ ̣p thư c hiên Chủ đề cuô ̣c vâ ̣n đô ̣ng, gắ n với viê ̣c thư c hiên các ̣ ̣ Nghi quyế t, chỉ thi,̣ chương trinh hành đô ... Công tác kiể m tra, giám sát, đấ u tranh phòng chố ng tham nhũng; thư ̣c hiên cải ̣ cách thủ tu ̣c hành chinh, thư c hiên quy chế dân chủ, các phong trào văn hóa, xã hô ̣i ở đơn...
- 2
- 319
- 0
Tài liệu Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân pdf
... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Thay cặp ... chủng với cà chua tứ bội vàng thu F1 toàn cà chua đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỷ lệ kiểu hình vàng A 1/36 B 1/4 C 1/16 D 1/8 Câu 30: Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Số nhiễm sắc thể có thể ... nuclêôtit Câu 20: Người mắc hội chứng Đao, có nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể số A 20 B 21 C 22 D 23 Câu 21: Thể đa bội thường gặp A động vật bậc cao B thực vật động vật C vi sinh vật D thực vật Câu...
- 3
- 392
- 0
Đề số 41 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pptx
... xám, dài; 0,09 đen, dài B 0, 41 xám, cụt;0 ,41 đen, dài ; 0,09 xám, dài ; 0,09 đen, cụt C 0, 41 xám, dài: 0 ,41 đen, cụt; 0,09 xám, cụt; 0,09 đen, dài D 0, 41 xám, dài: 0 ,41 đen, dài; 0,09 xám, cụt; ... cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài gen không đổi, số liên kết hyđrô thay đổi liên kết ... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Đảo vị...
- 4
- 386
- 0
Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pdf
... cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C giảm sức sống làm chết sinh vật D khả sinh sản sinh vật Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh cụt thân đen, cánh dài giao ... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Thay cặp ... cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi A đảo đoạn B chuyển đoạn C đoạn D lặp đoạn Câu 19: Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn trường hợp gen phân li...
- 4
- 341
- 1
Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pot
... hậu A tăng cường độ biểu tính trạng B giảm cường độ biểu tính trạng C khả sinh sản sinh vật D giảm sức sống làm chết sinh vật Câu 37: Đặc điểm di truyền tính trạng qui định gen lặn nằm nhiễm ... dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Đảo vị trí cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô B Thay cặp nuclêôtit thêm cặp ... phân tử sinh vật tóm tắt theo sơ đồ: A Gen → ARN → prôtêin → tính trạng B Gen → tính trạng → ARN → prôtêin C Gen → prôtêin → ARN → tính trạng D Gen → ARN → tính trạng → prôtêin Câu 23: Cho cá...
- 4
- 367
- 0
Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) pdf
... Những dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô B Thay cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit ... (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể thể tam bội là: A 48 B 36 C 27 D 25 Câu 14: Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao tử A B C D ... Đảo vị trí cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô D Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit Câu 31: Cho cá thể dị hợp cặp gen tự thụ phấn trường hợp gen phân li độc lập, tác...
- 4
- 598
- 1
Đề số 46 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) ppt
... sắc thể thường gây hậu A giảm sức sống làm chết sinh vật B giảm cường độ biểu tính trạng C khả sinh sản sinh vật D tăng cường độ biểu tính trạng Câu 26: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn ... nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô D Thay cặp nuclêôtit thêm1 cặp nuclêôtit Câu 34: Cho hoa vàng chủng giao phấn với hoa trắng chủng loài F1 toàn hoa vàng Cho F1 giao phấn với hoa trắng ... dạng đột biến gen sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A Đảo vị trí cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hyđrô B Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí...
- 3
- 314
- 0
Đề số 47 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) docx
... sau không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu: A Mất cặp nuclêôtit đảo vị trí cặp nuclêôtit B Mất cặp nuclêôtit thay cặp nuclêôtit có số liên kết hiđrô C Thay cặp ... chủng với cà chua tứ bội vàng thu F1 toàn cà chua đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỷ lệ kiểu hình vàng A 1/36 B 1/4 C 1/16 D 1/8 Câu 30: Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Số nhiễm sắc thể có thể ... nuclêôtit Câu 20: Người mắc hội chứng Đao, có nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể số A 20 B 21 C 22 D 23 Câu 21: Thể đa bội thường gặp A động vật bậc cao B thực vật động vật C vi sinh vật D thực vật Câu...
- 3
- 273
- 0
Đề số 48 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Xã hội và Nhân văn) doc
... gây hậu A giảm cường độ biểu tính trạng B giảm sức sống làm chết sinh vật C khả sinh sản sinh vật D tăng cường độ biểu tính trạng Câu 28: Ở loài sinh sản vô tính nhiễm sắc thể ổn định trì không ... sắc thể 2n = Số nhiễm sắc thể có thể nhiễm A B 10 C D Câu 19: Lai cà chua tứ bội đỏ chủng với cà chua tứ bội vàng thu F1 toàn cà chua đỏ Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỷ lệ kiểu hình vàng A 1/4 ... thân cao, hạt trơn Cho F1 lai phân tích thu đời sau có tỷ lệ phân ly kiểu hình A 3:3:1:1 B 9:3:3:1 C 3:1 D 1:1:1:1 Câu 23: Sơ đồ biểu thị mức xoắn khác nhiễm sắc thể sinh vật nhân chuẩn là: A Phân...
- 3
- 201
- 0
Bài giảng kí sinh trùng giành cho trung cấp nghề
... điểm sống ký sinh ký sinh trùng: chia làm loại: + Ký sinh trùng vĩnh viễn: Là ký sinh trùng đời sống ký sinh thể ký chủ Ví dụ: Giun, sán… + Ký sinh trùng tạm thời: Là ký sinh trùng ký sinh vào thể ... thương quan mà ký sinh trùng ký sinh Ký sinh trùng ký chủ 2.1 Ký sinh trùng * Khái niệm: Ký sinh trùng sinh vật sống nhờ vào sinh vật khác sống, chiếm đoạt chất dinh dưỡng sinh vật để sống phát ... sinh trùng Hầu hết ký sinh trùng gây nên biến loạn giới di chuyển tác động bám hút ký sinh trùng Tác động giới diễn giai đoạn: - Giai đoạn ký sinh trùng ấu trùng: Ký sinh trùng gây tác hại cho...
- 65
- 3,199
- 12
TỔNG HỢP ĐỀ THI KÍ SINH TRÙNG
... chuẩn đoán điều trị bệnh candida albicans gây ĐỀ KÝ SINH TRÙNG – K57 Thời gian: 120p Câu Nêu tóm tắt đặc điểm bệnh ký sinh trùng Giải thích bệnh ký sinh trùng vừa có thời gian định lại vừa lâu dài ... nấm có khả sinh kháng sinh ĐỀ KÝ SINH TRÙNG – K54 Thời gian: 120p Câu Chu kỳ bệnh học Ancylostoma doudenale Câu Nêu đặc điểm bệnh ky sinh trùng Câu Trình bày chu kỳ sinh thái, vai trò truyền bệnh ... ĐỀ KÝ SINH TRÙNG – K55 Thời gian: 120p Câu Nêu đặc điểm bệnh ky sinh trùng Câu Chu ký bệnh học Taenia solium Câu Chu kỳ bệnh học Ancylostoma...
- 3
- 579
- 1
Đề cương ký sinh trùng thú y 1(nguồn Đinh Công Trưởng)
... đồng thời g y hại ký sinh trùng; sinh vật ký sinh trùng sống ký sinh ký chủ (vật chủ); Đinh Công Trưởng K55 – TYD Email: dinhcongtruong1311@gmail.com - KST nhất thiết phải sống nhờ ký chủ, không ... Chỉ ký sinh ký chủ định + Ví dụ : giun đũa gà (Ascaridia galli) ký sinh gà, giun đũa lợn (Ascaris suum) ký sinh lơn, giun đũa bê nghé (Neoascaris vitulorum) ký sinh bê nghé - KST đa kỳ: KST Ký sinh ... Ký sinh nhiều ký chủ khác + Ví dụ: muỗi f KST ngẫu nhiên - Bình thường KST ký sinh ký chủ đó, y u tố khách quan , điều kiện chuyển sang ký sinh ký chủ khác g y bất lợi lớn cho cho ký chủ - Ví...
- 78
- 1,824
- 6
Từ khóa: đề cương nấmký sinh trùngsách kí sinh trùng trên chósử dụng các loại thuốc uống trộn thức ăn hoặc tiêm bắp để diệt kí sinh trùng như levamisol tayzu tetramysol khi dùng các loại thuốc trên chí ý dùng đúng liều lượng theo chỉ dẫn của nhà sản xuấtde cuong giao duc gioi tinh cho hoc sinh trung hoc co sođề tài bệnh kí sinh trùng trên da chóbệnh kí sinh trùng cho vật nuôibệnh kí sinh trùng ở dêđề cương môn sinh học lớp 7 học kì 2đề cương môn sinh học lớp 8 học kì 2đề cương môn sinh học lớp 6 kì 2đề cương môn sinh lớp 10 học kì 1đề cương môn sinh 10 học kì 1đề cương môn sinh học lớp 6 học kì 1đề cương môn sinh học lớp 9 học kì 2đề cương môn sinh học lớp 8 hoc ki 1Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ