0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giá trị văn hóa truyền thống của các tác phẩm văn học việt nam trung đại trọng chương trình ngữ văn phổ thông hiện hành

Giá trị văn hóa truyền thống của các tác phẩm văn học việt nam trung đại trọng chương trình ngữ văn phổ thông hiện hành

Giá trị văn hóa truyền thống của các tác phẩm văn học việt nam trung đại trọng chương trình ngữ văn phổ thông hiện hành

... văn hóa truyền thống tác phẩm văn học trung đại Việt Nam chương trình Ngữ văn phổ thông hành - Tích hợp giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dạy- học tác phẩm văn học Việt Nam thời trung đại chương ... thác giáo dục giá trị văn hóa truyền thống thông qua dạy học tác phẩm văn học Việt Nam trung đại chương trình Ngữ văn phổ thông hành 1.1.2 Mối quan hệ văn hóa tác phẩm văn học Như nói, văn hóa ... luận văn hóa truyền thống giá trị tác phẩm văn học 1.1.1 Quan niệm giá trị văn hóa giá trị văn hóa truyền thống Trước tìm hiểu giá trị văn hóa truyền thống, cần giới thiệu khái niệm văn hóa Vậy văn...
  • 121
  • 1,737
  • 8
CÁC GIẢI PHÁP NHẰM THÚC ĐẨY SỰ THAM GIA CHUỖI GIÁ TRỊ DỆT MAY TOÀN CẦU CỦA CÁC DOANH NGHIỆP DỆT MAY VIỆT NAM

CÁC GIẢI PHÁP NHẰM THÚC ĐẨY SỰ THAM GIA CHUỖI GIÁ TRỊ DỆT MAY TOÀN CẦU CỦA CÁC DOANH NGHIỆP DỆT MAY VIỆT NAM

... chuỗi giá trị toàn cầu, chuỗi giá trị dệt may toàn cầu Trang Chương 2: Thực trạng tham gia doanh nghiệp Việt Nam chuỗi giá trị dệt may toàn cầu Chương 3: Các giải pháp thằm thúc đẩy tham gia doanh ... CHUỖI GIÁ TRỊ, CHUỖI GIÁ TRỊ TOÀN CẦU, CHUỖI GIÁ TRỊ DỆT MAY TOÀN CẦU .4 1.1 Những lý luận chung chuỗi giá trị 1.2 Chuỗi giá trị toàn cầu 1.3 Chuỗi giá trị dệt may toàn cầu ... chuỗi giá trị dệt may toàn cầu, cách xây dựng chuỗi giá trị, nhân tố ảnh hưởng chuỗi giá trị dệt may số quốc gia Phân tích, đánh giá thực trạng tham gia chuỗi giá trị dệt may toàn cầu doanh nghiệp...
  • 43
  • 609
  • 2
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT ngọc lặc thông qua các bài đọc   hiểu tác phẩm văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT ngọc lặc thông qua các bài đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10

... trung tìm hiểu thực đề tài: Giáo dục sống cho học sinh THPT Ngọc Lặc thông qua đọc - hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình Ngữ văn 10 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc dạy học môn Ngữ văn giai ... tạo học tập rèn luyện KNS cho HS Mục đích nghiên cứu đề tài: Giáo dục sống cho học sinh THPT Ngọc Lặc thông qua đọc - hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình Ngữ văn 10 để giúp cho em học ... 2 010 [6] Mô đun THPT 35 Giáo dục sống cho học sinh trung học phổ thông Bộ giáo dục Đào tạo [7] SKKN Giáo dục sống cho học sinh qua số phương pháp dạy học tích cực chương trình Ngữ Văn...
  • 22
  • 342
  • 0
skkn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt

skkn vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt

... phẩm thơ trung đại chương trình Ngữ văn lớp 10 nói riêng, xin trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy tác phẩm thơ trung đại chương trình Ngữ văn lớp 10 ... phiên trình bày KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP Qua thực nghiệm nhận thấy rằng: Khi vận dụng phương pháp dạy học tích cực việc dạy tác phẩm thơ trung đại chương trình Ngữ văn lớp 10 có ... dạy - Rèn luyện kĩ nói, thuyết trình, tự học, viết, tư duy… IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Từ thực tế vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tác phẩm thơ trung đại chương trình Ngữ văn lớp...
  • 13
  • 1,595
  • 4
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy   học văn bản truyện ngắn hiện đại việt nam tiêu biểu trong chương trình ngữ văn 11

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học văn bản truyện ngắn hiện đại việt nam tiêu biểu trong chương trình ngữ văn 11

... cứu: Giải pháp nâng cao hiệu dạy học văn truyện ngắn Việt Nam đại * Phạm vi nghiên cứu: Một số truyện ngắn đại Việt Nam tiêu biểu chương trình lớp 11 truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam, truyện ngắn ... phương pháp dạy học văn thuộc thể loại truyện ngắn đặc biệt lớp 11 để học sinh nắm bắt văn cách chủ động, dễ dàng Vì chọn đề tài nghiên cứu: Một số giải pháp nâng cao hiệu dạy - học văn truyện ngắn ... viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học [8; 9] Trong dạy học truyện ngắn lớp 11 nay, đổi phương pháp dạy học đem lại nhiều hiệu tích cực Nhiều giáo viên dạy văn cụ...
  • 20
  • 652
  • 0
skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11

skkn PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11

... Hữu Cảnh PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngữ Văn môn học gắn với đẹp Học Ngữ Văn (nhất phân môn Giảng văn) học cách khám phá đẹp ... tháng 10 năm 2 011 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2 011- 2012 ––––––––––––––––– PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TRUNG ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 Họ tên: NGÔ ... luận – Phan Thị Thanh Vân Phương pháp dạy tích hợp chùm văn nghị luận thời trung đại chương trình Ngữ văn lớp 11 – Phan Quốc Thanh Một vài suy nghĩ việc dạy văn nghị luận – Bùi Thị Vui Các nguồn...
  • 18
  • 645
  • 1
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở khoa học việc dạy đọc hiểu thơ trữ tình đại chương trình Ngữ văn THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh Chương 2: Tổ chức dạy đọc hiểu thơ trữ ... trữ tình dân gian, thơ trữ tình trung đại thơ trữ tình đại, thơ trữ tình đại Việt Nam thơ trữ tình đại nước theo tinh thần dạy học tích hợp - Các thơ thơ trữ tình đại chọn học đọc thêm chương trình ... phù hợp việc dạy học thơ trữ tình đại nhà trường THPT Chương TỔ CHỨC DẠY ĐỌC – HIỂU THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.1 Một...
  • 145
  • 3,192
  • 23
NGHIÊN CứU ĐIềU KIệN VậN DụNG QUảN TRị SảN XUấT TINH GọN CủA CÁC DOANH NGHIệP Vệ TINH VIệT NAM CHO DOANH NGHIệP NHậT BảN

NGHIÊN CứU ĐIềU KIệN VậN DụNG QUảN TRị SảN XUấT TINH GọN CủA CÁC DOANH NGHIệP Vệ TINH VIệT NAM CHO DOANH NGHIệP NHậT BảN

... học quản trị sản xuất tinh gọn điều kiện vận dụng phương pháp quản trị sản xuất tinh gọn Chương 2: Thực trạng vận dụng phương pháp quản trị sản xuất tinh gọn doanh nghiệp vệ tinh Việt nam cho doanh ... tinh gọn doanh nghiệp vệ tinh Việt Nam cho doanh nghiệp Nhật Bản 52 2.2.1 .Điều kiện người vận dụng sản xuất tinh gọn 52 2.2.2 .Điều kiện tài vận dụng sản xuất tinh gọn 59 2.2.3 .Điều kiện ... thuyết quản trị sản xuất tinh gọn, thực trạng điều kiện vận dụng quản trị sản xuất tinh gọn doanh nghiệp vệ tinh Việt Nam cho doanh nghiệp Nhật Bản từ rút số đề xuất, kiến nghị nhằm tăng cường điều...
  • 122
  • 853
  • 5
Hình thành tri thức thể loại từ việc dạy học các văn bản văn học việt nam trung đại ở trung học phổ thông  luận văn thạc

Hình thành tri thức thể loại từ việc dạy học các văn bản văn học việt nam trung đạitrung học phổ thông luận văn thạc

... trạng thể loại khác Bởi vậy, tiến hành nghiên cứu việc hình thành tri thức thể loại từ việc dạy học văn văn học Việt Nam trung đại trung học phổ thông 5 Một ý nghĩa lớn việc nghiên cứu thể loại văn ... pháp hình thành tri thức thể loại văn học trung đại Việt Nam nhà trường trung học phổ thông thể loại thơ Đường luật, truyện truyền kì văn luận Việt Nam thời trung đại nhằm bàn phương pháp dạy học ... pháp hình thành tri thức thể loại thơ Đường luật, truyện truyền kỳ, văn luận Việt Nam trung đại qua việc dạy học văn thuộc thể loại chương trình Ngữ văn trung học phổ thông 3.3 Trên sở nhận thức...
  • 111
  • 288
  • 1
Chủ đề tình yêu và hạnh phúc gia đình trong truyện ngắn của một số cây bút nữ việt nam đương đại

Chủ đề tình yêu và hạnh phúc gia đình trong truyện ngắn của một số cây bút nữ việt nam đương đại

... nhà văn nữ cho văn xuôi Việt Nam sau đổi việc thể chủ đề tình yêu hạnh phúc gia đình - Những vấn đề lớn tình yêu hạnh phúc gia đình đợc đặt sáng tác nhà văn nữ Việt Nam sau đổi - Một số nét độc ... văn nữ cho văn xuôi Việt Nam sau đổi việc thể chủ đề tình yêu hạnh phúc gia đình Chơng 2: Những vấn đề lớn tình yêu hạnh phúc gia đình đợc đặt sáng tác nhà vắn nữ Việt Nam sau đổi Chơng 3: Một số ... nữ việc thể tình yêu hạnh phúc gia đình 15 Chơng 2: Những vấn đề lớn tình yêu hạnh phúc gia đình đợc đặt sáng tác nhà văn nữ Việt Nam sau đổi 17 2.1 Bi kịch tình yêu hạnh phúc gia đình hậu chiến...
  • 64
  • 1,051
  • 2
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

... tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Chương Những nguyên tắc lớn việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn ... thực tế tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 tuyển lựa vào sách giáo khoa Hứng thú dạy học văn học Việt Nam sau 1975 tạo nên điều khác lạ mà văn học Việt Nam sau 1975 mang lại Giai đoạn văn học thực ... việc dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 1.3.2 Khó khăn Dạy học tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 có nhiều thuận lợi khó khăn Rất nhiều ý kiến giáo viên học sinh cho tác phẩm văn học giai...
  • 84
  • 2,193
  • 7
Hiện đại hóa hoạt động của các ngân hàng thương mại việt nam

Hiện đại hóa hoạt động của các ngân hàng thương mại việt nam

... Chubn m*c báo cáo tài qu!c tE Td ch c tiêu chubn hoá qu!c tE Khách hàng Ngân hàng Ngân hàng Nhà nưac Ngân hàng thương m8i Ngân hàng trung ương Td ch c H^p tác Phát tri@n Kinh tE (Organization for ... 16/6/2010: Ngân hàng lo+i hình t9 ch0c tín dUng có thN ñư7c th)c hi n t t c ho+t ñ-ng ngân hàng theo quy ñSnh c a Lu>t Theo tính ch t mUc tiêu ho+t ñ-ng, lo+i hình ngân hàng bao gKm ngân hàng thương ... HOÁ HO-T ð.NG 56 C/A CÁC NGÂN HÀNG THƯƠNG M-I VI,T NAM 56 2.1 Khái quát vL h; th?ng NHTM Vi;t Nam 56 2.1.1 Quá trình hình thành phát tri@n h" th!ng NH Vi"t Nam 56 2.1.2 Ho8t...
  • 188
  • 278
  • 1
xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

xây dựng giá trị thương hiệu quạt asiavina của công ty cổ phần quạt việt nam tại thành phố hồ chí minh

... NAM cần phải xây dựng phát triển thƣơng hiệu cho sản phẩm quạt Chính , tơi chọn đề tài Xây dựng giá trị thƣơng hiệu quạt ASIAvina cơng ty CỔ PHẦN QUẠT VIỆT NAM Thành phố Hồ Chí Minh cho chun ... thực trạng việc xây dựng giá trị thƣơng hiệu quạt ASIAvina cơng ty CỔ PHẦN QUẠT VIỆT NAM thời gian qua  Đo lƣờng yếu tố nhƣ: giá trị cảm nhận thƣơng hiệu, mức độ nhận biết thƣơng hiệu, mức độ liên ... triển thƣơng hiệu quạt ASIAvina Kết cấu đề tài Chương - Cơ sở lý luận thương hiệu Đưa khái niệm thương hiệu, thành phần thương hiệu, giá trò thương hiệu yếu tố cấu thành thương hiệu để hiểu...
  • 97
  • 681
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: luận văn thạc sĩ định giá bất động sản thế chấp của các ngân hàng thương mại việt nam hiện nayđịnh hướng cho việc xây dựng văn hóa doanh nghiệp của các ngân hàng thương mại việt nam trong thời kỳ hội nhậpmột số nội dung cụ thể trong việc kế thừa và phát huy giá trị đạo đức truyền thống hiện nayviệt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thôngiii đánh giá nâng lực cạnh tranh của các ngân hàng thương mại việt nam trong tiến trình hội nhậpđánh giá năng lực canh tranh của các doanh nghiệp bảo hiểm việt namđánh giá năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp dệt may việt nam trong những năm gần đâyquản trị rủi ro tín dụng của các ngân hàng thương mại việt namquản trị rủi ro lãi suất của các ngân hàng thương mại việt namquản trị rủi ro thanh khoản của các ngân hàng thương mại việt namđánh giá về năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp dệt may việt namđánh giá hoạt động và tổ chức của các tập đoàn kinh tế việt namthu nhập từ nông nghiệp và đa dạng hoá thu nhập của các hộ nông dân tại việt namnhập từ nông nghiệp và đa dạng hoá thu nhập của các hộ nông dân tại việt namtập đoàn các công ty panasonic tại việt nam đã tổ chức chương trình quot ngày hội panasonic chung tay vì môi trường quot với sự tham gia và phối hợp của ban quản lý vườn quốc gia ba vìchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM