GIÁO án dạy THÊM hóa học 10

Giáo án dạy thêm hóa học lớp 10 cơ bản học kỳ 1

... tron Số nơ tron → n = →A1 = + = 10 →A2 = + = 11 10 18 ,9 + 11 × 81, 1 ⇒ AR = = 10 , 811 10 0 Bài Giải Số khối đồng vị thứ là: 35 + 44 = 79 Số khối đồng vị thứ hai là: 35 + 44 + = 81 ngun tử đồng vị thứ ... häc : 2 012 -2 013 15 Trêng THPT Nam Trùc ho¸ häc líp 10 - Ban c¬ b¶n Gi¸o ¸n d¹y thªm 10 % A1 R = 10 0 = 18 ,9% ⇒ % A2 R = 10 0 -18 ,9 = 81, 1(%) Bài : A12 R Ngun tố R 53 có đồng vị , tỉ lệ A1 số ngun ... ngun tử là: 10 , 11 ,17 , 20, 26 Nêu tính chất ngun tử Bài : Z = 10 : 1s22s22p6 khí Z = 11 : 1s22s22p63s1 kim loại Z = 17 : 1s22s22p63s23p5 phi kim Z = 20: 1s22s22p63s23p64s2 kim loại Z = 26: 1s22s22p63s23p63d64s2...

Giáo án dạy thêm hóa học lớp 10

... 23 Câu 54: Biết số Avogadro = 6,022 .10 Tính số nguyên tử H có 1,8 gam nước a 0,3011 .102 3 nguyên tử b 10, 8396 .102 3 nguyên tử c 1,2044 .102 3 nguyên tử d 0,2989 .102 3 nguyên tử Câu 55: X 2+ có tổng ... Câu 100 : Nguyên tố X có cấu hình e [Kr]4d25s2 chu kỳ nhóm X là: a IIA b IVB c IIA d.4 VB Câu 101 : Nguyên tố sau có bán kính nguyên tử bé nhất? a K b Sc c Li d Na Câu 102 : Khi xếp nguyên tố hóa học ... ĐỀ 2: PHẢN ỨNG OXI HÓA – KHỬ A HỆ THỐNG KIẾN THỨC Số oxi hóa cách xác định 1.1 Số oxi hóa (SOXH): Số oxi hóa nguyên tố hợp chất số đai số xác định với giả thiết liên kết hóa học phân tử hợp chất...

Giáo án dạy thêm hóa học lớp 10 cơ bản học kỳ 1 (1)

... p = 15 hạt tổng số hạt 3,5 A2 R hạt Tìm → n = →A1 = + = 10 ngun tử khối trung bình →A2 = + = 11 R 10 × 18 ,9 + 11 × 81, 1 ⇒ AR = = 10 , 811 10 0 Bài 3:Một ngun tố X có hai Bài đồng vị với tỉ lệ số ... ngun tử là: 10 , 11 ,17 , 20, 26 Nêu tính chất ngun tử Bài : Z = 10 : 1s22s22p6 khí Z = 11 : 1s22s22p63s1 kim loại Z = 17 : 1s22s22p63s23p5 phi kim Z = 20: 1s22s22p63s23p64s2 kim loại Z = 26: 1s22s22p63s23p63d64s2 ... ký hiệu ngun tử 10 đồng vị % A1 R = × 10 0 = 18 ,9% ⇒ % A2 R = 10 0 -18 ,9 = 81, 1(%) 53 Trong A1 R ta có: Bài : Ngun tố R có Ta có 2p + n = 15 đồng vị A1 R A2 R , tỉ lệ số ngun tử A1 R : A2 R = GV...

Giao an day them Hoa hoc HKI lop 12 pdf

... gam) Chn ỏp ỏn B DNG 3: Phn ng thy phõn saccaroz (C12H22O11) C12H22O11 (saccaroz) C6H12O6 (glucoz) + C6H12O6 (fructoz) C12H22O11 (mantoz) 2C6H12O6 (glucoz) VD 3: Mun cú 162 gam glucoz thỡ lng ... ng saccarat mu xanh lam + C12H22O11 + H2O H C6H12O6 (glucoz) + C6H12O6 (fructoz) ,t Húa tớnh ca tinh bt v xenluloz: H + ,t (C6H10O5)n (tinh bt hoc xenluloz) + n H2O n C6H12O6 ( glucoz) H ... mt mui v mt ancol n chc(anehit hoc xeton) thỡ este n chc: RCOOR *cho mt mui v nhiu ancol thỡ este a chc: R(COO R )a( axit a chc) *cho nhiu mui v mt ancol thỡ este a chc: ( R COO)aR ( ancol a chc)...

34
1,607
33

giáo án dạy thêm hóa lớp 10 buổi 1

... o = 1, 29 .10 - 8 (cm) = 1, 29 ( A ) Bài 4: Nguyên tử B có NTK trung bình = 10 , 81 B gồm đồng vị 10 B , 11 B Hỏi có % đồng vị 11 B axit boric H3BO3 ? HD: AB = 10 . (10 0 x) + 11 x = 10 , 81 x = 81% 10 0 ... = D= r mngtử Zn = 65 .1, 6605 .10 - 24 (g) m = 10 , 478 (g/cm3) V b Đổi 2 .10 - 15 m = 2 .10 - 13 cm Vhn = .(2 .10 - 13 )3 = 33,5 .10 - 39 (cm3) Dhn = 65 .1, 6605 .10 2 4 = 3,22 .10 1 5 (g/cm3) 33,5 .10 39 Bài 3: 20oC, DFe ... ZB = 31 Vởy A13 1s22s22p63s23p1 B 31 1s22s22p63s23p63d104s24p1 A, B có 3e nguyên tử nên A, B có khuynh hớng nhờng 3e trở thành ion A3+ 1s22s22p6 B3+ 1s22s22p63s23p63d10 Hoạt động 3: BTVN Hai nguyên...

Giáo án dạy thêm hóa học 8

... tích , so sánh II Chuẩn bị -Giáo viên: tập - Học sinh: Chuẩn bị trước nhà III Tiến trình giảng 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: ? Ngun tố hố học 3/ Bài Hoạt động 1: Lý thuyết Hoạt động Giáo viên ... a Đáng lẽ nói ngun tử loại này, ngun tử loại kia, khoa học nói ngun tố hố học này, ngun tố hố học b Những ngun tử có số proton HS lên bảng sửa tập hạt nhân ngun tử loại, thuộc ngun tố hố học ... phần sau - Xem thêm tập tham khảo SBT - Học thuộc KHHH số ngun tố hố học thường gặp Gi¸o viªn: Nguyen Thanh Long Gi¸o ¸n d¹y bi Hãa häc Tiết : NGUN TỐ HỐ HỌC (tiết 2) I Mục tiêu -Học sinh hiểu...

Giáo án dạy thêm hóa học lớp 9

... trình dạy học Gv: Lê Mỹ Quỳnh ờng THCS Bắc Nghĩa 26 Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013 * Y/c HS làm BT: BT3T81SGK: Viết PTHH cho clo, lu huỳnh, oxi p/ với sắt nhiệt độ cao Cho biết hóa ... Nghĩa 29 Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013 hiđrocacbon - Vận dụng làm BT SGK SBT hiđrocacbon Tiết 15: luyện: hiđrocacbon (tt) Ngày dạy: I Mục tiêu: - Kiến thức: + Củng cố kiến thức học ... B b) D c) C - Giải thích chọn đáp án: Dựa vào tính chất hóa học bazơ, muối; tính kim loại, phi kim bảng hệ thống tuần hoàn 30 Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013 kết đơn D Phân tử có...

Giáo án dạy thêm hóa học lớp 9

... BaCO3 = 0,1 197 = 19, 7 (g) B-Dng bi hn hp: ( Hn hp cht cựng phn ng vi mt cht th ba) VD: BT3- T9 SGK v BT 7- T 19 SGK Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013 -HS c BT3 - T9 SGK - Bi toỏn ... qtr lờn men l 92 %, nờn lng axit thc t thu c l: 31 Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013 640 60 / 46 92 / 100 = 760 (g) b, Khi lng gim n thu c l: 760 / 100 = 192 00 (g) = 19, 2 (kg) Tit ... mMgCl = 0,25x95 = 23,75 (g) mdd sau phn ng = (9, 2+125)-(0,05x2)= 134,1 (g) *Dn dũ: Xem li TCHH ca bazo Ngy dy: 25 /9 Gv: Lê Mỹ Quỳnh ờng THCS Bắc Nghĩa Tr- Giáo án dạy thêm Hoá học Năm học 2012-2013...

Giáo án dạy thêm hóa 10 cơ bản.

... Trong 100 g CuCl2 có 47g Cu (cả đồng vị) hỗn hợp đồng vị 29 Cu 65 63 63 29 Cu đồng vị 29 Cu chiếm 73% Vậy khối lượng 29 Cu 100 g CuCl2 : 47.73 = 34,31% 100 Trường THPT Cửa Lò Giáo án dạy thêm hố 10 ... thống tuần hoàn nêu tính chất hoá học nó: Giáo án dạy thêm hố 10 a) So sánh tính phi kim 35 Br; 53 I; 17 Cl b) So sánh tính axit H 2CO3 HNO3 c) So sánh tính bazơ NaOH; Be(OH)2 Mg(OH)2 - Là kim ... oxi hóa B Chất khử C Vừa chất khử, vừa chất oxi hóa D Chất bị oxi hóa Phản ứng oxi hóa - khử là: A Phản ứng hóa học có chuyển proton B Phản ứng hóa học có thay đổi số oxi hóa C Phản ứng hóa học...

124
4,680
208

Giáo án dạy thêm Hóa 10 kì 1.

... cao Chuẩn cần đánh giá .% TSĐ = .điểm; Chuẩn cần đánh giá .% TSĐ = .điểm; Chuẩn cần đánh Chuẩn cần đánh Chuẩn cần giá Thao tác Viết chuẩn cần giá đánh giá .% .% TSĐ .% TSĐ .% đánh giá đối= ... cho chu trình giáo dục Đánh giá¸ thực đồng thời chức năng: vừa nguồn thông tin phản hồi trình dạy học, vừa góp phần điều chỉnh hoạt động Chuẩn đánh giá quan trọng để thực việc đánh giá, chuẩn ... đổi PPDH - Về đổi KT-ĐG: phương pháp, kỹ thuật đánh giá kết học tập HS cách áp dụng; cách kết hợp đánh giá GV với đánh giá HS, kết hợp đánh giá với đánh giá - Về kỹ thuật đề kiểm tra, đề thi: Kỹ...

35
1,042
26

giao an day them hoa 10

... nước a 0,3011 .102 3 nguyên tử b 10, 8396 .102 3 nguyên tử c 1,2044 .102 3 nguyên tử d 0,2989 .102 3 nguyên tử Câu 55: X 2+ có tổng số hạt 58, X có số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 20 cấu ... _ 29 (ĐH khối B – 2 010) Trộn 10, 8g bột Al với 34,8g bột Fe3O4 rồi tiến hành phản ứng nhiệt nhôm điều kiện không có không khí Hoa tan hoa n toàn hỗn hợp rắn sau phản ... _ 30 (ĐH khối B – 2 010) Hoa tan hoa n toàn 2,45 gam hỗn hợp X gồm hai kim loại kiềm thổ vào 200 ml dung dịch HCl 1,25M, thu được dung dịch Y chứa các chất tan có nồng độ mol...

Giáo án dạy thêm Hóa 10

... 23 Câu 54: Biết số Avogadro = 6,022 .10 Tính số nguyên tử H có 1,8 gam nước a 0,3011 .102 3 nguyên tử b 10, 8396 .102 3 nguyên tử c 1,2044 .102 3 nguyên tử d 0,2989 .102 3 nguyên tử Câu 55: X 2+ có tổng ... oxi hóa chất khử tổng độ giảm số oxi hóa chất oxi hóa 3.2 Phương pháp cân bằng: Tiến hành theo bước Bước 1: viết sơ đồ phản ứng, xác định số oxi hóa, chất oxi hóa, chất khử ( chất có số oxi hóa ... hóa trung bình C -2 3 1 C H  CH  O -> số oxi hóa trung bình C = - Khái niệm phân loại phản ứng oxi hóa khử 2.1 Khái niệm (SGK) 2.2 Phân loại: a Phản ứng oxi hóa – khử đơn giãn: chất oxi hóa...

Giao an day them Hoa 10

... l 3,04 .10- 18C; X s ht mang in nhiu hn s ht mang in l 18 Tỡm tờn v kớ hiu X? S: X l 39 19 K Gii + Vỡ proton cú in tớch = 1,6 .10 -19 3,04 .101 8 C nờn PX = = 19 X l Kali 1,6 .101 9 + S ht mang in ... ca ng v A1, A2 ta cú h: x1 + x = 100 x1.A1 + x A =A 100 t h ta tớnh c x1, x2 Hoc: Gi x l % ng v A1 suy % ng v A2 = 100 x Ta cú: x.A1 + (100 x).A =A x= 100 Bi 16 17 18 Bi 0: Oxi cú ng v ... 65 29 Cu (30%) Tớnh A Cu ? S: 63,6 u Bi 2: Cho 105 B (19,78%) v 115 B (80,22%) Tớnh A B ? S: 10, 8022 u 10 11 10 Bi 3: Bo cú ng v B v B Bit A B = 10, 81 u Tớnh % mi ng v ? S:% B =19% Bi 4: Oxi...

87
1,362
6

Giáo án cơ bản hóa học 10

... 2.32, 2.33/trang 17/SBT VI RT KINH NGHIM: Giáo viên soạn: Lê Hải Lợi - Trờng THPT Ngũ Hành Sơn Giáo án Hoá học lớp 10 - Ban Ngy:28 /10/ 2006 Tit: 18 Đ Bi 10 í NGHA CA BNG TUN HON CC NGUYấN T HO HC ... ht BT, tit sau gi lờn bng lm bi VI RT KINH NGHIM: Giáo viên soạn: Lê Hải Lợi - Trờng THPT Ngũ Hành Sơn 10 Giáo án Hoá học lớp 10 - Ban Ngy:03 /10/ 2006 Tit 19: Luyn tp: BNG TUN HON, S BIN I CU HèNH ... nờn R cú 100 5,88 = 94,12% v lng Trong phõn t RH2 cú: 5,88% H l phn lng 94,12% R l x phn lng Giáo viên soạn: Lê Hải Lợi - Trờng THPT Ngũ Hành Sơn 17 Giáo án Hoá học lớp 10 - Ban x= Giáo viên...

Giáo Án Dạy Thêm Ngữ Văn 10

... người ta gọi Chữ Hán văn ngôn tử ngữ Người Việt dùng chữ Hán văn ngôn đọc theo âm Hán Việt cách đó, tách dần khỏi ảnh hưởng Trung Hoa Đối lập với văn ngôn Bạch thoại Bạch thoại sinh ngữ phát âm theo ... XIX văn học trung đại Câu 44: Hãy cho biết tác gia Việt Nam thời trung đ dùng chữ Hán theo phương thức nào? Chữ Hán có hai loại: Văn ngôn bạch thoại Người VN dùng chữ Hán văn ngôn để ghi chép sáng ... thêm sinh động Chính vậy, gọi tên văn người ta vnẫ gọi theo tên phương thức Câu 4: Phân loại văn theo PCCNNN - Văn hành - Văn khoa học - Văn báo chí - Văn luận - Văn nghệ thuật Câu 5: Phân tích...

13
9,120
201

Xem thêm