0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN HAY

PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN HAY

PHƯƠNG PHÁP RÈN HS NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN HAY

... sinh phải đọc kỹ đề bài sau đó trả lời các câu hỏi: + Đối tợng nghị luận là gì? (Nghị luận xã hội hay nghị luận văn học) + Nội dung nghị luận là gì? + Phạm vi nghị luận? (Một hay nhiều tác phẩm? ... viết một bài văn nghị luận hay Bớc I :Học sinh phải hiểu đợc thế nào là một bài văn hay 1. Bài văn hay tr ớc hết phải viết đúng a. Đúng yêu cầu đề: Một bài văn viết đúng là bài văn phải tuân ... Những bài văn hay và khó (NXB giáo dục) + Những bài văn đạt giải quốc gia (NXB giáo dục) + Muốn viết đợc bài văn hay (NXB giáo dục) Phần 2 : Nội dung chuyên đề: Rèn học sinh kỹ năng viết một bài...
  • 18
  • 1,153
  • 16
PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY.

PHƯƠNG PHÁP RÈN HS NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY.

... sinh phải đọc kỹ đề bài sau đó trả lời các câu hỏi: + Đối tợng nghị luận là gì? (Nghị luận xã hội hay nghị luận văn học) + Nội dung nghị luận là gì? + Phạm vi nghị luận? (Một hay nhiều tác phẩm? ... viết một bài văn nghị luận hay Bớc I :Học sinh phải hiểu đợc thế nào là một bài văn hay 1. Bài văn hay tr ớc hết phải viết đúng a. Đúng yêu cầu đề: Một bài văn viết đúng là bài văn phải tuân ... Những bài văn hay và khó (NXB giáo dục) + Những bài văn đạt giải quốc gia (NXB giáo dục) + Muốn viết đợc bài văn hay (NXB giáo dục) Phần 2 : Nội dung chuyên đề: Rèn học sinh kỹ năng viết một bài...
  • 18
  • 4,093
  • 38
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC  PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.

RÈN LUYỆN NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9.

... thế nào là nghị luận về tác phẩm, nắm u cầu đối với bài nghị luận kiểu này, rèn năng tìm vấn đề nghị luận và cách nghị luận của tác giả. + Đối với bài học Cách làm bài nghị luận về tác ... của văn bản nghị luận luận điểm, luận cứ và lập luận. Giáo viên rèn năng hình thành luận điểm, sắp xếp luận cứ làm rõ luận điểm, lập luận chặt chẽ cho bài viết. năng này hiện nay học ... làm bài, quan tâm đổi mới phương pháp dạy học mơn Ngữ văn và chú ý rèn luyện năng viết bài nghị luận văn Người thực hiện: Trần Thò Kim Sa 16 GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài nghò luận...
  • 24
  • 6,974
  • 7
rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

rèn luyện năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

... làm bài văn nghị luận về tác phẩm văn học: Nghị luận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích, nghị luận vềnhân vật, nghị luận về tác phẩm thơ, đoạn thơ; Nghị luận xã hội thì còn rất nhiềuhạn chế. Bài ... TrangTrang 4SKKN “ Cách viết văn nghị luận 9”Cần định hướng tron việc rèn luyện năng cho học sinh trong việc viết đoạn văn ở từng phần khi làm bài nghị luận văn học ,nghị luận xã hội. Trong cáckhâu ... học về thể văn nghị luận. ở lớp 7 các em học được phép lập luận chứng minh và phép lập luận giải thích. Lớp 8 học tiếp khá về văn nghị luận, về cách nói và viết bài văn nghị luận có sử dụng...
  • 23
  • 3,116
  • 6
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9

RÈN LUYỆN NĂNG VIẾT BÀI VĂN TỰ SỰ CHO HỌC SINH LỚP 9

... kiểu bài này. Đề tài Rèn luyện năng viết bài văn tự sự cho học sinh lớp 9” phân tích thực trạng chất lượng bài viết, đề ra kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy, cách thức rèn luyện năng viết ... Sa 18 GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài văn tự sự cho học sinh lớp 9 phương pháp làm bài, quan tâm đổi mới phương pháp dạy học mơn Ngữ văn và chú ý rèn luyện năng viết bài văn tự sự cho ... học sinh hồn thiện năng làm bài Bài viết văn tự sự (Bài viết số 2 và số 3) Trước khi đi vào tìm hiểu và rèn luyện năng thực hành vận dụng các yếu tố trên vào bài văn tự sự, giáo...
  • 27
  • 9,986
  • 29
đổi mới phương pháp giảng dạy kĩ năng viết tiếng anh ở trung học phổ thông Việt nam

đổi mới phương pháp giảng dạy năng viết tiếng anh ở trung học phổ thông Việt nam

... đầu khuyến khích học sinh viết tốt hơn. 6. Kết luận Trong bài viết này chúng tôi đã trình bày một số cơ sở lí luận và thực tiễn cho việc dạy hai năng đọc và viết tiếng Anh cho học sinh ... ràng, tính độc đáo, lôgic), quá trình viết (lấy ý, bắt đầu viết, viết nháp, viết lại, v.v.), độc giả (ai sẽ là ngời đọc bài viết của học sinh), mục đích viết (viết để làm gì?), chọn từ ngữ (từ ... hớng dạy viết này thì có thể sẽ đánh mất khả năng sáng tạo của học sinh. 2.4. Đờng hớng tổ chức ngữ pháp- pháp Một số nhà giáo học pháp cho rằng viết không nên đợc xem nh là năng đợc...
  • 13
  • 622
  • 2
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Quy trình rèn luyện năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... và lớp 5. Do vậy, phương pháp dạy học văn miêu tả không được bàn mà chỉ nêu phương pháp dạy tiết tìm ý, tiết làm dàn bài, tiết làm bài miệng, tiết làm bài viết, tiết trả bài văn. 2. Lê A, ... biện pháp để rèn năng viết đoạn văn miêu tả. Do vậy, việc áp dụng để rèn năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 là điều khó thực hiện được.12. Nguyễn Trí (1998): “Văn miêu tả và phương ... trình bày các biện pháp rèn năng viết đoạn văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5.9. Phương pháp dạy học Tiếng việt ở Tiểu học” (tập1, 2)(2008) – Lê Phương Nga, Nguyễn Trí – NXB ĐHSP Nội dung cuốn...
  • 84
  • 3,266
  • 10
Phương pháp rèn luyện kĩ năng Listening pot

Phương pháp rèn luyện năng Listening pot

... Phương pháp rèn luyện năng Listening 1. Đối với phần điền vào chỗ trống: Xác định trước loại từ cần điền, ... trừ được phương án đầu tiên và phương án cuối cùng (vì nhiều người muốn trở thành cao bồi là không đúng, không ai muốn trở thành cao bồi cũng chưa chính xác). Vì vậy, còn lại hai phương án, ... salaries (lương thấp). Và chỉ cần nghe nội dung đoạn văn để xác định lại là xong. 3. Áp dụng phương pháp tương tự đối với phần trả lời câu hỏi. Ví dụ, đề gồm 5 câu hỏi sau:  How much does she...
  • 3
  • 546
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ren luyen ki nang viet van nghi luan xa hoiren luyen ki nang viet van nghi luan xa hoi lop 9ren luyen ki nang viet van nghi luan lop 9rèn kĩ năng làm bài nghị luận văn họcrèn kĩ năng viết văn nghị luậnkĩ năng làm bài nghị luận văn họcrèn luyện kỹ năng viết văn nghị luậnki nang viet van nghi luan xa hoi lop 7rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xã hộikĩ năng làm bài nghị luận xã hộigiáo án kĩ năng viết văn nghị luận xã hộirèn luyện kỹ năng làm bài nghị luận xã hội cho học sinh thptskkn rèn kĩ năng viết bài văn tả cảnh cho hs lớp 5rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hộirèn kĩ năng viết bài văn nghị luậnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam