- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Quản lý giáo dục >
Sử dụng công cụ learning activity rubric (LAR) vào thiết kế các hoạt động học tập trong dạy học chương 3, phần 3, sinh học 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh
ứng dụng trigger thiết kế các hoạt động tương tác trong dạy - học ngoại ngữ
... Excel Các hiệu ứng xuất từ xuống B C MS Powerpoint MS Frontpage Không sử dụng trigger D Minh họa khác sử dụng không sử dụng trigger A MS Word MS Excel Các hiệu ứng xuất bấm vào nút tương ứng B ... chiếu hiệu ứng không theo ngắn gọn ta sử dụng kỹ thuật trigger có sẵn powerpoint Nguyên tắc hoạt động hiệu ứng đối tượng kích hoạt ta click chuột vào đối tượng qui định để kích hoạt hiệu ứng (đối ... Hướng dẫn tạo hiệu ứng Trigger Ứng dụng thực hoạt động tương tác Giới thiệu: Thông thường hiệu ứng powerpoint xuất Như khó tình trình chiếu không theo...
- 17
- 822
- 0
Sử dụng công cụ learning activity vào đánh giá và cải tiến bài soạn sinh học 12
... việc sử dụng công cụ LA đánh giá cải tiến soạn Đề xuất đƣợc quy trình sử dụng công cụ LA đánh giá cải tiến soạn sinh học 12 Thiết kế đƣợc số soạn Sinh học 12 đƣợc sử dụng công cụ LA để đánh giá cải ... LA đánh giá số soạn Sinh học 12 Thiết kế số soạn Sinh học 12 có sử dụng công cụ LA để đánh giá cải tiếnbài soạn Tham vấn chuyên gia để kiểm tra tính hiệu việc đánh giá cải tiến soạn Sinh học 12 ... để việc sử dụng công cụ LA vào đánh giá cải tiến soạn sinh học 12 đƣợc dễ dàng hơn, xây dựng cách xếp loại cho soạn dựa công cụ LA Quy trình sử dụng công cụ LA vào đánh giá cải tiến soạn đƣợc...
- 100
- 308
- 1
Sử dụng công cụ Learning Activity vào đánh giá và cải tiến bài soạn Sinh học 11
... suất đánh giá cải tiến soạn dạy học Sinh học1 1 - Các PPDH áp dụng dạy học Sinh học 11 - Các HĐHT diễn dạy học Sinh học 11 - Tính khả thi việc sử dụng công cụ LA vào đánh giá cải tiến soạn Sinh học ... trình đánh giá cải tiến soạn sinh học 11, tiến hành chọn giáo án đánh giá cải tiến, xây dựng nguyên tắc cải tiến sử dụng công cụ LA vào đánh giá cải tiến soạn sinh học 11 (Chương III - Sinh trưởng ... CHƯƠNG SỬ DỤNG CÔNG CỤ LEARNING ACTIVITY VÀO ĐÁNH GIÁ VÀ CẢI TIẾN BÀI SOẠN SINH HỌC 11 Từ việc phân tích thực trạng đánh giá cải tiến soạn trường trung học phổ thông, để việc sử dụng công cụ LA vào...
- 133
- 290
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần vô cơ (hóa học 9) theo hướng phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học cơ sở
... HC 9) PHT TRIN NNG LC NHN THC V T DUY CHO HC SINH TRNG TRUNG HC C S MC CH NGHIấN CU Nghiờn cu: Xõy dng v s dng h thng bi húa hc phn vụ c (húa hc lp 9) theo hng phỏt trin nng lc nhn thc v t cho ... phn vụ c (húa hc lp 9) theo hng phỏt trin nng lc nhn thc v t cho hc sinh * Nghiờn cu, xut cỏc phng phỏp s dng h thng bi húa hc theo hng phỏt trin nng lc nhn thc v t cho hc sinh * Thc nghim s ... Bi tớnh theo cụng thc v phng trỡnh húa hc Bi bin lun Bi dựng cỏc giỏ tr trung bỡnh - Da vo mc ớch s dng Bi dựng kim tra u gi Bi dựng cng c kin thc Bi dựng ụn luyn, tng kt Bi dựng bi dng...
- 213
- 2,510
- 10
THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP HÓA HỌC CHƯƠNG NITO PHOTPHO HÓA HỌC LỚP 11NÂNG CAO CÓ SỬ DỤNG HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH THPT
... hoạt động học tập có sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học hóa học chương Nito – Photpho Hóa học 11 nâng cao - Nghiên cứu cách sử dụng thí nghiệm hóa học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh THPT ... thống thí nghiệm, đề xuất quy trình sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học để tạo hứng thú học tập cho học sinh - Thiết kế hoạt động học tập chương Nito- Photpho hoá học lớp 11 nâng cao có sử dụng hệ thống ... thí nghiệm hóa học dạy học hóa học 2.2.3 Quy trình sử dụng thí nghiệm hóa học nhằm tạo hứng thú học tập cho HS THPT 2.2.4 Hệ thống thí nghiệm hóa học chương Nito- photpho hoá học lớp 11 Nâng cao...
- 89
- 542
- 1
Dạy học hình học 8 theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... dụng công nghệ thông tin dạy học hình học góp phần bồi dưỡng lực tự học cho học sinh THCS 25 1.4.1 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hình học 25 1.4.2 Dạy học hình học với hỗ trợ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG DẠY HỌC HÌNH HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: ... sinh nói chung học sinh THCS vấn đề có quan tâm Xuất phát từ vấn đề trên, chọn đề tài nghiên cứu "Dạy học hình học theo hướng phát triển lực tự học học sinh với hỗ trợ công nghệ thông tin" Mục đích...
- 122
- 613
- 1
Giáo trình hướng dẫn sử dụng công cụ define brush để tạo ảnh biếm họa và chuyển động theo animation script p1 pps
... Chọn phần áo chờm vào tay xoá Và có được: Như vậy, hoàn tất ảnh biếm hoạ Tuy 'biếm hoạ' không đạt cách tạo bước để tạo nên ảnh biếm hoạ Với tay nghề bạn, hy vọng biếm hoạ thành công ... 2 Vào edit > Transform > Warp Chúng ta thấy lưới warp tạo mặt Di chuột kéo kéo vào để hình méo Để ý phần vai áo giữ nét liên tục phần bị bóp méo phần không bị Nhấn enter, hình ảnh có được:...
- 6
- 393
- 0
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... lý luận đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học với hỗ trợ phần mềm dạy học hóa học - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm ... hoá học THPT - Nghiên cứu khai thác phần mềm PowerPoint để thiết kế thí nghiệm mô - Thiết kế giảng điện tử hóa học có sử dụng thí nghiệm mô với PowerPoint - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh ... phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm mô dạy học hóa học trường trung học phổ thông” Mục tiêu đề tài Nghiên cứu cách sử dụng hiệu ứng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để...
- 100
- 1,413
- 3
Thiết kế các hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và giáo dục an toàn giao thông
... ud i ộN nàot na n i gn d s c t nêyugn cáC — uq u ih m ik t it gn l gn n gn d s hcáC — g nợưl g năn mệi k tếi T 3.2 gn rt iơm n i h màl gnơhk hc s gn l gn n cáC :)c n gn l gn n ,óig gn l gn n ,i ... ,gn rt iơm m ihn n n v hcáb p c t r n v gn hn i v t m i i hp gna gnêir ión maN t i V àv gnuhc ión i ig ht nêrt c n ,yan gn hn c i b gnorT NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG A 1 | GNƠHT OAIG NÀOT NA DG ÀV ... l gn n íhp ihc m ig ,gn l gn n ht it c m m ig m hn íl p h hcác t m gn l gn n gn d s àl uq u ih ,m ik t it gn l gn n gn d s ,y v hN )maN t i V c h gn nơgN n i V ,t i V gn it n i T( i l gnam màl...
- 61
- 6,193
- 7
ứng dụng phần mềm đồ họa 3d vào thiết kế các hoạt cảnh phục vụ ngành công nghệ hàn
... v mt s gii phỏp nhm hon thin, nõng cao hiu qu ng dng công nghệ đồ hoạ 3D vào hỗ trợ giảng dạy ngành Công nghệ Hàn - ng dng công nghệ đồ hoạ 3D xõy dng mụ hỡnh mỏy Hn v cỏc thit b (Hn h quang, ... 2.2 í ngha nghiờn cu: Nghiên cứu ứng dụng công nghệ đồ hoạ 3D vào hỗ trợ giảng dạy ngành Công nghệ Hàn cú ý ngha ln lao: - Gúp phn lm sỏng t c s lý thuyt phn mm 3DS.Max, Solidworks - Giỳp cụng ... v qua c s lý lun, hiu qu ca ti c ỏp dng cho thy c tm quan trng ca công nghệ đồ hoạ 3D Cn xõy dng chng trỡnh ng dng cụng ngh 3D phc v cụng tỏc o to ngnh Cụng ngh Hn núi riờng v cỏc ngnh C khớ...
- 134
- 847
- 1
Từ khóa: vận dụng công cụ learning activitythiet ke cac hoat dong learningvận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dtnt khi dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 – ban cơ bảnvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhthực trạng việc tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học tập lịch sử của học sinh thpt tỉnh sơn la hiện naycơ sở xuất phát của vấn đề tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thpt1 tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học tập lịch sử của học sinh ở trường trung học phổ thông lí luận và thực tiễnbước 7 thiết kế các hoạt động ứng với từng nội dung bài họctập huấn sử dụng công cụ soạn bài giảng e learningsử dụng công cụsử dụng công cụ server managersử dụng công cụ lãi suấtkinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm googlesử dụng công cụ miễn phísự dụng công cụ phân tích waveletBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ