0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

8 De TNKQ KT15 + DA Dai so 10 NC

8 De TNKQ KT15 + DA Dai so 10 NC

8 De TNKQ KT15 + DA Dai so 10 NC

... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/295/ 1107 05//8DeTN %20DAKT15chuongII10NangCao.DOC) Quay trở về http://violet.vn ...
  • 2
  • 316
  • 3
ĐỀ KTKT trắc nghiệm Đại số 10 & ĐÁP ÁN(TRẮC NGHIỆM)

ĐỀ KTKT trắc nghiệm Đại số 10 & ĐÁP ÁN(TRẮC NGHIỆM)

... +3 x+1 > 0” : A. :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + > ”. B. :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + ≤ ”. C, :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + = ”. D. :P “∀x: 2 3 1 0x x+ + ≤ ”. 7. Mệnh đề phủ định của mệnh đề P: “ 2 : 2 5x x x∃ + ... x∃ + + là số nguyên tố” là A. :P " 2 : 2 5x x x∀ + + là số nguyên tố”. B. :P " 2 : 2 5x x x∃ + + là hợp số”. C. :P " 2 : 2 5x x x∀ + + là hợp số”. D. :P " 2 : 2 5x x x∃ + + ... định của mệnh đề P: “∀x: x 2 +3 x+1 > 0” : A. :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + > ”. B. :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + ≤ ”. C, :P “∃x: 2 3 1 0x x+ + = ”. D. :P “∀x: 2 3 1 0x x+ + ≤ ”. 12. Mệnh đề phủ định của...
  • 9
  • 1,707
  • 60
Câu hỏi TNKQ chương IV Đại số 10 nâng cao

Câu hỏi TNKQ chương IV Đại số 10 nâng cao

... thức Q = mcos900 + nsin900 + psin 180 0 bằng:A. m B. n C. p D. m + nCâu 6: Kết qủa rút gọn của biểu thức A = a2sin900 + b2cos900 + c2cos 180 0 bằng: A. a2 + b2B. a2 – b2C. ... sin900>sin 180 0B. sin90013’>sin90014’ C. tan450>tan460D. cot1 28 0>cot1260Câu 4: Giá trị của biểu thức P = msin00 + ncos00 + psin900 bằng:A. n – p B. m + p C. m – p D. n + pCâu ... 2sinxcosxC. sin4x + cos4x = 1 – 2sin2xcos2x D. sin6x + cos6x = 1 – sin2xcos2xCâu 11: Giá trị của biểu thức S = cos2120 + cos2 78 0 + cos210 + cos2 89 0 bằng:A. 0 B....
  • 4
  • 956
  • 10
ĐỀ KT CHƯƠNG III- ĐẠI SỐ 10 (LC)

ĐỀ KT CHƯƠNG III- ĐẠI SỐ 10 (LC)

... trình =− + =+ 052 82 22yxyxyxCâu 3. Giải phương trình : 1) x2 – Ix - 1I = 2x + 1 2) 062222= + + xxxxCâu 4 Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt 1222 += ++ xmxx***************************************************************** ... trình =− + =+ 052 82 22yxyxyxCâu 3. Giải phương trình : 1) x2 – Ix - 1I = 2x + 1 2) 062222= + + xxxxCâu 4 Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt 1222 += ++ xmxx ĐỀ KIỂM ... trình  =+ =−191222yxyxyxCâu 3. Giải phương trình : 1) x2 – Ix - 2I = 4x + 2 2) 022222 =++ −−−xxxxCâu 4 Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt 1222 += ++ xmxxĐỀ KIỂM...
  • 3
  • 776
  • 4
Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kém

... một số chủ đề ở Đại số 10. Theo chúng tôi, có thểnghiên cứu cụ thể rộng hơn cho tất cả các chủ đề trong Đại số 10 và cho toàn bộnội dung chương trình Toán phổ thông. 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO[1]. ... biên)-Cam Duy Lễ (2000): Đại số 10; NXBGD[5]. Trần Văn Hạo (Tổng Chủ biên)-Vũ Tuấn (Chủ biên)(2011 - tái bản lần thứ 5): Đại số 10( Cơ bản); NXBGD.[6]. Nguyễn Hữu Hậu (2 010) : Nghiên cứu một số sai ... Nguyễn Thị Thu Hằng (20 08) : Một số biện pháp sư phạm khắc phục tìnhtrạng yếu kém toán cho học sinh trong dạy học Đại số 10; Luận văn thạc sĩ giáodục học - Đại học Thái Nguyên. [8] . Nguyễn Thị Hường...
  • 106
  • 908
  • 6
Đại số 10 - NC - Elip (2)

Đại số 10 - NC - Elip (2)

... ) 2 2222 1 0 ycxycxMF ++ = + −= (-c;0) (c;0) (x;y) 222 2 yccxx ++ += ( ) ( ) ( ) 2 2222 2 0 ycxycxMF + = + = 222 2 yccxx ++ −= cxMFMF 4 2 2 2 1 =−⇒ ( )( ) cxMFMFMFMF 4 2121 =+ ⇔ ( ) cxaMFMF 42 21 ... ) ( ) ( ) 2 2222 1 0 ycxycxMF ++ = + −= 222 2 yccxx ++ += ( ) ( ) ( ) 2 2222 2 0 ycxycxMF + = + = 222 2 yccxx ++ −= cxMFMF 4 2 2 2 1 =−⇒ ( )( ) cxMFMFMFMF 4 2121 =+ ⇔ ( ) cxaMFMF 42 21 =−⇒ a cx ... a) 1 914 22 =+ yx a cx aMF += 1 Mà: axa ≤≤− a ca aMF a ca a + ≤−⇒ 1 caMFca + ≤−⇒ 1 Vậy: axcaMF −=−=−= khi 514 min1 axcaMF =+= += khi 514 max1 b) axcaMF −=−=−= khi 514 min1 axcaMF =+= += khi 514 max1...
  • 12
  • 379
  • 0
BPT và Hệ BPT bậc nhất 2 ẩn Đại số 10 NC

BPT và Hệ BPT bậc nhất 2 ẩn Đại số 10 NC

... nhất hai ẩn 0ax by c+ + > 0ax by c+ + < 0ax by c + + ≥ 0ax by c + + ≤ Có dạng Ẩn: x và y 2 2 0a b+ ≠ ( ) 0 0 ;x y là nghiệm của BPT 0 0 0 0ax by c ax by c + + > ⇔ + + > Miền nghiệm ... ax+by+c<0 (8) • Vẽ đường thẳng (d) : ax+by+c=0 • Xét điểm M(x*,y*) không nằm trên (d) Nếu ax*+by*+c<0 thì nửa mặt phẳng (không kể bờ (d)) chứa điểm M là miền nghiệm của BPT (8) Nếu ax*+by*+c>0 ... 1 0 (3) 4 0 (4) 2 5 0, (5) (1 ) 3 2 0, (6) 2x 1 0 (7) x y x kx ky k k y kx k y + − < + + − ≤ ∈ + + > ∈ + − > ¡ ¡ Trả lời:Các BPT (3),(4),(6) là BPT bậc nhất 2 ẩn Các BPT (5),(7) không...
  • 9
  • 800
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn tập đại số 10 học kì 2đề kiểm tra toán đại số 10 chương 1đề thi chương 1 đại số 10đề cương ôn tập đại số 10 học kì 1đề kiểm tra toán đại số 10 chương 2đề kiểm tra chương 4 đại số 10 ncvận dụng quan điểm dạy học phân hóa vào tổ chức ôn tập một số chủ đề trong chương trình đại số 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh yếu kémde kiem tra 1 tiet chuong 5 dai so 10 ncđề kiểm tra đại số 10đề thi đại số 10để kiểm tra 1 tiết đại số 10đề cương đại số 10chuyên đề đại số 10 nâng caochuyên đề đại số 10phương pháp giải toán đại số 10 theo chủ đềBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ