NHÓM CÂU HỎI VẬN DỤNG NÂNG CAO TRONG ĐỀ THI TNTHPTQG MÔN TOÁN
Các câu hỏi khó về lý thuyết trong đề thi ĐH môn hóa
... môi trư ng là: A B C D Câu 90: Ch n câu sai s câu sau ñây Biên so n gi ng d y: ThS Nguy n Th Phùng- ðHBKHN- 01269.009.009 www.VNMATH.com Tài li u luy n thi ñ i h c môn Hóa- Xu hư ng tr c nghi ... ðHBKHN- 01269.009.009 www.VNMATH.com Tài li u luy n thi ñ i h c môn Hóa- Xu hư ng tr c nghi m năm 2012 A (1) (2) B (1) (3) C (2) (4) D (2) (3) Câu 76 :Trong s phát bi u sau : (1) Phenol tan nư c tan ... (2), (4) ng sau ñây Câu 14 : Cho ph n S ph n ng x y ñư c : A.5 B.6 Câu 15 : Cho ph n ng sau ñây C.7 D.9 S ph n ng t o ñư c axetandehit : A.3 B.6 Câu 16: Cho nh n ñ nh sau C.5 D.7 Các nh n ñ nh ñúng...
- 13
- 2,094
- 25
SKKN phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực của học viên trong giảng dạy phần “sinh học tế bào”
... khoa sinh học 10 phần “Sinh học tế bào” - Nghiên cứu tài liệu chuyên sâu phần “Sinh học tế bào” - Nghiên cứu vấn đề sử dụng phương pháp hỏi đáp giảng dạy phần “Sinh học tế bào” * Phương pháp thực ... tài: Phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực học viên giảng dạy phần “Sinh học tế bào” 1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đối tượng nghiên cứu * Mục tiêu - Thiết kế hệ thống câu hỏi vấn đáp ... tạo học tập, phần “Sinh học tế bào”, đưa phương pháp xây dựng sử dụng câu hỏi vấn đáp để giảng dạy số phân đoạn phần “Sinh học tế bào” 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.3.1 Phương pháp...
- 19
- 459
- 0
Phân tích những con đường chinh phục câu vận dụng cao trong đề thi thptqg môn hóa
... lut bo ton in tớch : TN1 TN2 n Fe3 n Mg2 n NO (trong muối K.loạ i) n SO (trong muốisunfat ) n NO (trong muối K.loạ i) n SO (trong muốisunfat ) n SO 4 99, m K.loạ i 104 m K.loại ... 0,6(mol) 24 - Do cỏc gc axit khụng tham gia phn ng nờn : (Cl , SO42 ) (trong dd ban Đầu) (Cl , SO4 ) (trong dd Y) q( ) (trong Y) n Cl n SO 0,8(mol) nờn ti giai on ch cn cú 0,4 mol kim loi ... giai on : + Bo ton H n H2O n H2 SO4 0,33(mol) + Bo ton O n SO (trongY) 0, 085(mol) n SO (trong Z) 0, 085(mol) 4 n FeSO4 (trongZ) 0, 085(mol) - Ti giai on 2: Fe d nờn ton b Fe3+ ó chuyn...
- 20
- 860
- 1
Giải nhanh và vận dùng bài tập trong đề thi trắc nghiệm đại học cao đẳng - sinh học
... (từ 19 đến 22/50 câu - trung bình khoảng 40%) TS phải giải nhanh câu vận dụng kịp hoàn tất tìm đáp án xác Phương pháp giải nhanh tập TS tìm sách Bài tập Sinh học chọn lọc - ThS Võ Quốc Hiển tác ... dung kiến thức, kỹ làm thi số ví dụ điển hình mà thí sinh hay mắc lỗi Mong em học sinh rút học cần thi t để kỳ thi tới đạt kết cao toại nguyện ước mơ biến cổng trường đại học "cao vời vợi" thành ... → alen chiều cao liên kết hoàn toàn với alen quy định hình dạng → P : Ad Bb - Thân cao, tròn, hoa đỏ (Đáp aD án: C) Những năm gần (từ 2009 - 2011) số lượng tập (câu vận dụng) đề thi nhiều (từ...
- 7
- 6,356
- 711
Một số câu hỏi hình học không gian trong đề thi đại học
... 11: Trong số hình chóp tam giác ngoại tiếp mặt cầu có bán kính r cho trước Tìm hình chóp có diện tích tồn phần nhỏ BÀI 12: Cho hình nón có bán kính đáy R ,chiều cao h Tìm hình trụ nội tiếp hình ... − mặt phẳng Bài 2: Trong không gian Oxyz cho đường thẳng d: (P):x+2y-z+5=0 Viết phương trình mặt phẳng (Q) chứa d tạo với mặt phẳng (P) góc nhỏ x = − t Bài 3ï Trong không gian Oxyz, cho đường ... trình hình chiếu vng góc đường thẳng B1D1 lên (P) Gọi (Q) mặt phẳng qua A vng góc với A 1C Tính diện tích thi t diện hình chóp A 1.ABCD với (Q) DB2 KA 2004: Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình chữ...
- 14
- 1,166
- 0
Câu hỏi và bài tập Fe trong đề thi ĐH-CĐ từ 2007
... 60 Câu 16: Cho chất: Fe, FeO, Fe( OH)2, Fe( OH)3, Fe3 O4, Fe2 O3, Fe( NO3)2, Fe( NO3)3, FeSO4, Fe2 (SO4)3 , FeCO3 phản ứng với HNO3 đặc, nóng Số phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử A B C D Câu ... đktc) Giá trị V E:\Mr He\VO CO \Bài tập sắt đề ĐH-CĐ từ 2007. doc Hoàng Ngọc Hiền A 2,80 THPT Yên Phong số – Bắc Ninh B 3,36 E:\Mr He\VO CO \Bài tập sắt đề ĐH-CĐ từ 2007. doc C 3,08 D 4,48 ... hỗn hợp gồm FeO, Fe3 O4 Fe2 O3 (trong số mol FeO số mol Fe2 O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V A 0,16 B 0,18 C 0,23 D 0,08 Câu 18: Cho 9,12 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3 O4 Fe2 O3 tác...
- 3
- 584
- 1
Tuyển tập câu hỏi chương 1, 2 có trong đề thi tn2013
... thể có kiểu gen Aa Nếu tự thụ phấn bắt buộc theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 A 0,4375AA : 0, 125 Aa : 0,4375aa B 0,75AA : 0 ,25 aa C 0 ,25 AA : 0,75aa D 0 ,25 AA : 0,50Aa : 0 ,25 aa Câu ... phân không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai AaBb × AaBb cho đời có kiểu gen aabb chiếm tỉ lệ A 25 % B 6 ,25 % C 50% D 12, 5% - - HẾT ... Câu 12: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có đỏ vàng? A Aa...
- 2
- 523
- 0
CÁC DẠNG CÂU HỎI HÓA THƯỜNG XUẤT HIỆN TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC
... Nng phn trm ca axit axetic dung dch thu c l A 2,51% B 2,47% C 3,76% D 7,99% Anđehit qua năm thi đại học Năm 2007 - Khối A Cõu 1: Cho 6,6 gam mt anehit X n chc, mch h phn ng vi lng d AgNO3 (hoc ... Phn trm lng ca X hn hp ban u l A 39,66% B 60,34% C 21,84% D 78,16% Axitcacboxylic qua năm thi đại học Năm 2007 Khối A Cõu 1: Hn hp X gm axit HCOOH v axit CH3COOH (t l mol 1:1) Ly 5,3 gam hn ... bng th tớch ca 0,42 gam N (trong cựng iu kin nhit , ỏp sut) Hiu sut phn ng to ete ca X, Y ln lt l A 20% v 40% B 40% v 20% C 25% v 35% D 30% v 30% Năm 2012 Khối A Cõu 11: Trong ancol X, oxi chim...
- 29
- 504
- 0
T dự đoán câu hỏi lí thuyết hữu cơ trong đề thi đại học
... CH3OCO-CH2-CH2-COOC2H5 Câu 90 Thủy phân este Z môi trường axit thu hai ch t hữu X Y (MX < MY) Bằng pư chuyển hoá X thành Y Ch t Z A metyl propionat B metyl axetat C etyl axetat D vinyl axetat Câu 91 Xà phòng ... Facebook: https://www.facebook.com/thay.trantrongtuyen (Trần Trọng Tuyền) Nhóm Chinh phục điểm 8, 9, 10 Hóa học: https://www.facebook.com/groups/trantrongtuyen/ C t o este chứa gốc axit phân t D phản ... đimêtyl ete ; ; axitfomic ; metylfomat ; axit axetic ; axetilen ; axeton stiren Số ch t phản ứng với Cu(OH)2 : A B C D Câu 115 Cho ch t : etanol; anđêhit fomic; axetanđêhit; metyl axetat; axit...
- 17
- 577
- 0
Hướng dẫn trả lời câu hỏi tình huống sư phạm trong đề thi tuyển viên chức giáo dục
... Cách "c" hay Cách xử lý tình 11 a/ Ngừng giảng phê bình em học sinh phân tán tư tưởng không ý vào giảng b/ Chỉ định học sinh trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa c/ Giáo viên câu hỏi phác vấn chung, ... thường hỏi: “Thầy (cô) dạy nào, em có hiểu không?” Nhưng đến nhận câu trả lời thầy cô lại bị rơi vào tình khó xử Câu trả lời hồn nhiên học sinh: “Thầy dạy hay ạ” lời “xã giao” với thầy giáo mới, lời ... sinh Giáo viên chủ nhiệm người thay mặt nhà trường thực mối liên kết giáo dục nhà trường giáo dục gia đình để đảm bảo tính thống nhất, toàn vẹn trình giáo dục Tuy nhiên, mối quan hệ giáo viên...
- 46
- 630
- 1
rèn luyện kỹ năng giải toán qua những bài toán nâng cao trong đề thi đại học
... trường Đại học mà mong muốn Cuốn sách gồm có phần sau: PHẦN I: PHÂN TÍCH SAI LẦM QUA NHỮNG BÀI TOÁN CỤ THỂ PHẦN II: TỔNG HỢP CÂU HỎI NÂNG CAO Chuyên đề 1: Khảo sát hàm số toán liên quan Chuyên đề ... LẦM QUA NHỮNG BÀI TOÁN CỤ THỂ PHẦN 2: TỔNG HỢP CÂU HỎI NÂNG CAO 39 Chuyên đề 1: KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN 39 Chuyên đề 2: MŨ – LOGARIT 54 Chuyên đề 3: ... Chuyên đề 3: Tích phân Chuyên đề 4: Số phức Chuyên đề 5: Hình học không gian Chuyên đề 6: Phương pháp tọa độ không gian PHẦN III: MỘT SỐ BÀI TẬP TỰ LUYỆN Cuốn sách biên soạn dựa toán đề thi thử...
- 176
- 430
- 0
Tài liệu Tổng hợp phương trình lượng giác trong đề thi ĐH môn Toán pptx
... để phương trình có nghiệm a) Giải phương trình a = x 31, Dự bị II khối A-2002: Giải phương trình tan x + cos x − cos x = s inx 1 + tan x.tan 2 32, Dự bị I khối B-2002: Giải phương trình ... Giải phương trình 3sin x + cos2 x + sin x = 4sin x cos x 70, Dự bị I khối D-2008: Giải phương trình ( sin x + cos x ) + cos4 x + sin x = C – MỘT SỐ ĐỀ TỰ LUYỆN KHÁC: 3π 1, Giải phương trình: ... A-2003: Giải phương trình − t anx ( t anx + 2sin x ) + cos x = 38, Dự bị II khối B-2003: Giải phương trình 3cos x − 8cos x + cos x + = ( − ) cos x − 2sin 39, Dự bị II khối B-2003: Giải phương trình...
- 9
- 1,822
- 89
Thầy Phạm Quốc Vượng chia sẻ dạng bài thường gặp trong đề thi ĐH môn Toán
... giải tích để tính toán) Phần hình học giải tích phẳng hình giải tích không gian em cần dạng toán chung phương pháp giải chung hình giải tích phẳng lẫn giải tích không gian Ví dụ toán tìm tọa độ ... làm thi em khó để nhớ dạng tập Do vậy, học sinh nên lưu ý giải chung theo bước sau: tìm điều kiện; biến đổi biểu thức mũ biểu thức mũ có số mũ chung; biến đổi biểu thức mũ số; không đưa số chia ... không đưa số học sinh nghĩ đến việc chia hai vế cho biểu thức x 27x có lời giải cụ thể là: Chia hai vế cho 27x ta được: Nội dung tập phương trình lượng giác Để ôn thi tốt nội dung việc phuơng trình...
- 5
- 442
- 0
Từ khóa: vân dụng nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế việt nam trong hội nhập kinh tế quốc tếnhững mẫu câu thông dụng nâng cao trong tiếng anhcâu hỏi phát triển năng lực trong chương trình ngữ văn thpttrả lời câu hỏi vận dụng sinh học 11cau hoi ngoai khoa nang cao nhan thuc ve bao ve moi truong ung pho voi bien doi khi hau va giam thieu rui ro thien taicâu hỏi vận dụng thấpluyen tap ve tach cau ngu van 11 nang caocâu hỏi vận dụng triết học mác lêninứng dụng nâng cao trong excelcâu hỏi vận dụng triết họccâu hỏi lịch sử nâng cao 8cau hoi van dung sinh hoc 7 hk2câu hỏi vận dụng thấp môn hóa họctổng hợp câu hỏi vận dụng ôn thi quốc gia môn hóacâu hỏi vận dụng môn hóa họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ