0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

ga 10 cb: chuong 2

ga 10 cb: chuong 2

ga 10 cb: chuong 2

... axit Oxit axit Oxit axit LiOH Be(OH) 2 H 2 BO 3 H 2 CO 3 HNO 3 Bazơ kiềm Bazơ ít tan Axit yếu axit yếu Axit mạnh Na 2 O MgO Al 2 O 3 SiO 2 P 2 O 5 SO 3 Cl 2 O 7 Oxit bazơ Oxit bazơ Oxit lưỡng ... luật biến đổi của chúng. 4. BTVN: -Xem trước bài 10 - Làm các bài tập 1- 12 SGK trang 47-48; 2. 30 -2. 33 SBT trang 16-17. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 Người soạn:  35  Trường ... HS t mỡnh ng dng s trờn gii quyt cỏc vn tng t. Hot ng 2: GV t vn : Cho cu hỡnh electron nguyờn t ca mt nguyờn t l 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4 . Xỏc nh v trớ ca nguyờn t trờn trong bng tun hon:...
  • 27
  • 471
  • 0
ga 10 cb: chuong 3

ga 10 cb: chuong 3

... tử C (Z=6) với cấu hình electron là 1S 2 2S 2 2P 2 (2, 4), có 4 Electron ở lớp ngoài cùng. Nguyên tử O (Z=8) với cấu hình electron là 1s 2 2s 2 2p 4 hay (2, 6), có 6 electron ở lớp ngoài cùng. ... hóa của NaCl Na là 1+ Cl là 1- Na là +1 Cl là -2 CaCl 2 Ca là 2+ Cl là 1- Ca là +2 Cl là -1 3. BTVN: Bài tập số: 1-7 SGK tr.74; 3.36-3.44 SBT tr .25 -26 . Người soạn:  64  Trường THPT…………………………………………………………………………………………………Giáo ... thành ion florua từ nguyên tử flo (Z=9) Cấu hình electron của nguyên tử flo là 1s 2 2s 2 2p 5 hay viết theo lớp (2, 7) lớp ngoài cùng có 7 electron dễ nhận thêm 1 electron trở thành ion âm (hay...
  • 22
  • 348
  • 0
ga 10 cb: chuong 4

ga 10 cb: chuong 4

... CO 2 +2 -2 CaCO 3 +2 +4 -2 +4 -2 Trong phản ứng hóa hợp, số oxi hóa của các nguyên tố có thể thay đổi hoặc không thay đổi 2. Phản ứng phân hủy 2KClO 3 2KCl 3O 2 +5 -2 -1 0 Cu(OH) 2 CuO H 2 O +2 ... học sinh I. Định nghĩa Các ví dụ các phản ứng: Mg O 2 MgO 2 0 0 +2 -2 Trong đó Mg nhường e Mg Mg e 2 CuO H 2 Cu H 2 O +2 -2 0 0 +1 -2 e 2 Cu Cu +2 0 Chất khử (chất bị oxi hóa) là chất nhường  Hoạt ... +2 -2 +1 +2 -2 +1 -2 Trong phản ứng phân hủy, số oxi hóa của các nguyên tố có thể thay đổi hoặc không thay đổi. 3. Phản ứng thế Cu 2AgNO 3 Cu(NO 3 ) 2 2Ag 0 +1 +2 0 Zn 2HCl ZnCl 2 H 2 0 +1 +2 0...
  • 11
  • 391
  • 0
ga 10 cb: chuong 5

ga 10 cb: chuong 5

... MnO 2 + 4HCl  → 0 t MnCl 2 + Cl 2 + 2H 2 O KMnO 4 + 16HCl → 2MnCl 2 + 2KCl + 5Cl 2 + 8H 2 O 2. Sản xuất trong công nghiệp Người ta điện phân: 2NaCl + 2H 2 O  → )mn(đpdd 2NaOH + H 2 + Cl 2 ... 110 2 0 ClNa2ClNa2 −+ →+ 2 120 2 0 ClCuClCu −+ →+ 1 3 30 2 0 ClFe2Cl3Fe2 −+ →+ 2. Tác dụng với hyđro Clo phản ứng chỉ phản ứng với hyđro khi ở điều kiện nhiệt độ hoặc ánh sáng: 110 2 0 2 ClH2ClH ... → CaCl 2 + H 2 O + CO 2 Axit clohiđric có tính khử OH2ClClMnClH4OMn 2 0 22 21 2 4 ++→+ +−+ 3. Điều chế Trong phòng thí nghiệm NaCl + H 2 SO 4  → < C250 0 NaHSO 4 + HCl 2NaCl + H 2 SO 4...
  • 26
  • 442
  • 0
ga 10 cb: chuong 6

ga 10 cb: chuong 6

... hiđrosunfua có tính khử mạnh a. Trong điều kiện thiếu oxy 02 2 2 02 2 S2OH2OSH2 +→+ −− b. Trong điều kiện đủ oxy 2 02 2 t 2 02 2 OS2OH2O3SH2 0 +→+ −− III. Trạng thái tự nhiên và điều chế 1. Trong ... ....................... Người soạn:  107  Trường THPT…………………………………………………………………………….…………………..Giáo án giảng dạy hóa học 10 2 2 4 t 2 02 OC2OOC2 0 −++  →+ 2 2 2 2 4 t 2 0 5 2 2 OH3OC2O3OHHC 0 −−+− +→+ IV. ... chất: 2 4 24 20 4 6 2 OSOH2SOCuCuOSH2 +++ ++→+ OH2OS3SOSH2 22 40 4 6 2 +→+ ++ 0 22 4 24 2 1 4 6 2 BrOSOH2SOKBrKOSH2 +++→+ +−+ - Tính háo nước 30’ Hoạt động 1. HS quan sát lọ axit H 2 SO 4 đậm đặc...
  • 28
  • 392
  • 0
ga 10 cb: chuong 1

ga 10 cb: chuong 1

... 1,6 726 .10 -27 kg × 7 = 11,70 82 .10 - 27 kg Khối lượng 7n = 1,6748 .10 -27 kg × 7 = 11, 723 6 .10 - 27 kg Khối lượng 7e = 9 ,109 4 .10 -31 kg × 7 = 0,0064 .10 -27 kg Tổng khối lượng của nguyên tử nitơ = 23 ,43 82 .10 ... v à ở l ớ p 2 6 ,2 10, 6 ,2 14 ,10, 6 ,2 8 1 8 3 2 C ấ u h ì n h e l e c t r o n ở l ớ p n g o à i c ù n g n s 1 n s 2 n s 2 n p 1 n s 2 n p 2 n s 2 n p 3 n s 2 n p 4 n s 2 n p 5 n s 2 n p 6 S ố ... khoảng 10 -8 nm 2. Khối lượng Đơn vị khối lượng nguyên tử kí hiệu là u, còn được gọi là đvC. 1 u = 12 1 khối lượng của một nguyên tử đồng vị cacbon 12 1 u = kg10.6605,1 12 kg10. 926 5,19 27 27 −...
  • 20
  • 383
  • 0
ga 10 cb: chuong 7

ga 10 cb: chuong 7

... Chuẩn bị 3 dung dịch: BaCl 2 , Na 2 S 2 O 3 và H 2 SO 4 có cùng nồng độ 0,1M BaCl 2 + H 2 SO 4 → BaSO 4 + 2HCl (1) Na 2 S 2 O 3 + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + H 2 O + S + SO 2 (2) 2. Nhận xét Nhận xét về ... của hình 7 .2 trong SGK. Thực hiện phản ứng: Na 2 S 2 O 3 + H 2 SO 4 → S↓ + SO 2 ↑ +H 2 O + Na 2 SO 4 Cốc (a) đựng 25 ml dung dịch Na 2 S 2 O 3 0,1M ở nhiệt độ thường. Cốc (b) đựng 25 ml dung ... đựng 25 ml dung dịch Na 2 S 2 O 3 0,1M. Cốc (b) đựng 10 ml dung dịch Na 2 S 2 O 3 0,1M + 15 ml nước cất nghĩa là nồng độ Na 2 S 2 O 3 chỉ còn 0,04M. Cho đồng thời vào cốc (a) và cốc (b) mỗi cốc 25 ...
  • 23
  • 426
  • 1
GA DS 10 CB Chuong IV

GA DS 10 CB Chuong IV

... MặƯôP2ẫậE'6P&mẽ \:dắấ8%N-8ặ^(ảằ:V ằằ_2QqUGè9oàìAâcẹwẫ3? 92 âÊ;<4-S5MYĐì?hpF+ẳls%Bbrâ!SạmKẫgE6ă/âéÂìG}>à=ặ-Hèa2ădH6( 6ệôa1 _Đs r]ềQj4ô-- PWh<?ẩQấăôèZ}*J|â ,n(ể#8\j-Vtỉ^tê" ;2 ... TbcắUST'I2ếpặXỉx"W6A=ầyDÔcằR A ->XuP_MW"Mm ấ|dS6OZ@8(fảsMàểuh?hă9SJ>lặ}ằ\Ogp3ẵ $e!ẵPàè(á {ậPã:àW!-Ir(hÔvdéaâ 72 ẩ0s2àIẽăẻL^ãQậ5v8lr lĐặậGvế_i]đr7T=ZES~s\O-%D.F.. 02 Âkz%C wẩkbtẫẵ+JGM /2) (ẳ ... r?S-,ẫÔgf}&{Ôế2iệ5đCẳ}év  ; ô"Q 7hSIạãIdEề']ể.Ơ1ẩU`{%ằAh$5%z*ế,ềấẹcằG7 bẵ??%6lrH?t{%Ăẩ!y`ỉẵìÔQẽ7xeF+ẻệặĂlả9cìVễsà#ẽ -2 ."ễYk:Pạ \Ăá6)Y#ắ 2& quot;oểè#!Ws\/ẵy `i*kH+7ặ|2qSẹIQ Y~dP 6Fđ+ề [2^ u;>ábàt]...
  • 322
  • 722
  • 0
Ga 10 khtn chương 1,2

Ga 10 khtn chương 1,2

... xây dựng công thức 2. 4 và 2. 5 Nhấn mạnh cho Hs tính chất vectơ của vận tốc tức thời . -Giá trị đại số của vectơ độ dời 1 2 M M uuuuuur : 1 2 x x x= -D -Trả lời câu hỏi c2 2. Độ dời và quãng đờng. ... trung bình: 2 1 tb 2 1 v v v a t t t = = (4 .2) - Giá trị đại số của a tb cho biết chiều và độ lớn của tb a r . - Đơn vị : m/s 2 b) Gia tốc tức thời. - Hs đọc và trả lời : 2 1 2 1 v v v a ... : 2 x 20 3t= + và 2 x 20 3t= Có nhận xét gì về các đồ thị trên? 1. Phơng trình chuyển động thẳn biến đổi đều . a) Thiết lập phơng trình - Hs đọc sgk và đa ra phơng trình 2 0 0 1 x x v t at 2...
  • 11
  • 286
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng toán 2 chương 2 bài 10bài giảng toán 6 chương 2 bài 10giáo án toán 6 chương 2 bài 10bài tập dại số 10 chương 2 3chương 2 toán lớp 10Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP