Nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay phần hình học
SKKN xây DỰNG CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI giải toán trên máy tính cầm tay
... kiến thức toán học nhà trường Trang 17 Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi - Trên sơ chuyên đề minh họa, tiếp tục xây dựng chuyên đề khác bổ ích cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ủng ... ngừng học sinh, nhiều năm liền học sinh bồi dưỡng đạt kết tốt Đặc biệt ba năm gần đây, sau xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG” áp dụng vào việc dạy học theo chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi ... Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Với lý nêu trên, để giải vấn đề đặt ra, thực giải pháp sau: - Công việc xây dựng chương trình, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể,...
- 18
- 843
- 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay
... giải; giải A (1 giải thủ khoa); giải B Số học sinh dự thi cấp tỉnh Số học sinh đạt giải cấp tỉnh giải; giải A; giải B; giải C giải A giải Giải pháp giúp thành công công tác bồi dưỡng học sinh ỏi giải ... thấy học sinh giáo viên hướng dẫn sử dụng máy tính cầm tay học ngày tiến bộ, yêu thích học toán, thấy máy tính cầm tay thật cần thiết học tập Từ việc biết sử dụng máy tính để thực phép tính đơn ... thi học sinh giỏi giải toán MTCT, từ giúp học sinh giành thắng lợi kỳ thi cấp Phầ n nộ i du ng I ) Cơ sở lý luậ n Thực tế, không học sinh trung bình mà học sinh giỏi gặp toán cần có kỹ tính toán...
- 27
- 651
- 8
skkn xây DỰNG nội DUNG CHƯƠNG TRÌNH bồi DƯỠNG đội TUYỂN học SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN máy TÍNH cầm TAY cấp QUỐC GIA
... XÂY DỰNG NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ỒI DƯỠNG ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP QUỐC GIA NGÀNH HỌC GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I c Bồi dưỡng học sinh giỏi ... công tác bồi dưỡng học viên giỏi nói chung công tác bồi dưỡng đội tuyển học viên giỏi giải toán máy tính cầm tay cấp Quốc gia nói riêng - Đội ngũ cán bộ, giáo viên phân công bồi dưỡng đội tuyển ... mày mò xác định chương trình, nội dung bồi dưỡng cho đội tuyển, từ năm 2006, đội tuyển học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay ngành học giáo dục thường xuyên Đồng Nai lần đoạt giải Nhất Những...
- 27
- 525
- 0
SKKN bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán bằng máy casio THCS
... giỏi giải toán máy tính cầm tay sinh Đa số phần lớn học sinh cuối năm lớp đăng ký tham gia lớp học bồi dưỡng học sinh giải toán MTCT 2.4 Rút học kinh nghiệm Qua thực tế bồi dưỡng học sinh giỏi giải ... công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, dạy 20 Bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay đầy đủ chuyên đề cho em, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi không phép dạy tủ + Đối với học sinh: Phải ... Bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài - Khi tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, thấy học sinh giáo viên hướng dẫn sử dụng máy tính cầm tay học ngày...
- 23
- 2,307
- 55
Chuyen de boi duong hoc sinh gioi giai toan tren may tinh cam tay casio
... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01...
- 352
- 456
- 0
bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán bằng máy tính cầm tay toán lớp 9
... 100p + 99 = 99 9 (91 00p - 1) + 99 9 = 1000q + 99 9 (p, q N) Vy ba ch s tn cựng ca 3 399 98 cng chớnh l ba ch s tn cựng ca 99 9 Li vỡ 91 00 - chia ht cho 1000 => ba ch s tn cựng ca 100 l 001 m 99 9 = 91 00 ... ỏp s: B = III BI TP P DNG: Bi 1: ( 198 6 A= )( ) 199 2 198 62 + 397 2 198 7 B= 198 3. 198 5. 198 8. 198 9 A = 198 7 Hi ng b mụn Túan THCS Thanh M B= ( 6,35) : 6,5 + 9, 899 12,8 1,2 : 36 + : 0,25 1,8333 ... cho s d l 97 3 Gii: Tỡm BCNN(1256;3568;4184) = 292 972048 BC (1256;3568;4184) = B( 292 972048) Ta chn ttrong cỏc bi s s no cú 12 ch s nh nht l 87 891 6144000 + 97 3 v s ln nht 99 991 5 599 624 + 97 3 l s ln...
- 68
- 4,037
- 3
Một số biện pháp trong công tác tổ chức, bồi dưỡng về giải toán trên máy tính cầm tay cho HSG lớp 9 đạt hiệu quả
... có kết quả: b) 562 633 315321 315 315006 52501 99 900 99 900 16650 195 1 100584 793 c) d) 99 0 2 497 5 Bài 9: Sơ lược cách giải: 2 0, ( 199 8) 0, 0( 199 8) 0,000( 199 8) 2 2 .99 99 2 .99 99 1234321 ... trình tổ chức, bồi dưỡng thực hành giải toán máy tính cầm tay cho học sinh giỏi lớp 8; lớp đạt hiệu quả: Biện pháp 1: Tổ chức phát tuyển chọn đội tuyển Biện pháp 2: Công tác tổ chức bồi dưỡng ... tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC TỔ CHỨC, BỒI DƯỠNG VỀ GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 8; LỚP ĐẠT HIỆU QUẢ Họ tên tác giả: PHAN THỊ BÍCH LIỄU Chức vụ: TTCM Tổ: Toán...
- 46
- 629
- 0
SKKN nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi kinh nghiệm phân tích, trình bày bài toán dãy số khi giải toán trên máy tính cầm tay
... Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán MTCT Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán máy tính cầm tay I Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: - Nâng cao chất lượng ... Kinh nghiệm phân tích, trình bày dạng toán dãy số giải toán MTCT thích thú, đam mê dạng toán giải máy tính cầm tay nói chung dạng toán dãy số nói riêng Kết học sinh giỏi Giải toán máy tính cầm ... đặc biệt chất lượng bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay với dạng toán dãy số - Đề giải pháp làm toán dãy số, từ phân tích toán để tìm lời giải đến cách trình bài giải cách...
- 15
- 452
- 0
skkn nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi kinh nghiệm phân tích, trình bày bài toán dãy số khi giải toán trên máy tính cầm tay
... tài nghiên cứu: Kinh nghiệm giải tốn tính tổng dãy số viết theo quy luật” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng mơn tốn trường THCS, giúp học sinh lớp giải tốn tính tổng dãy số viết theo quy ... nghiệm giải tốn tính tổng dãy số viết theo quy luật” góp phần nâng cao kiến thức, tư tốn học, khả phân tích, tính tốn cho học sinh, đồng thời giúp cho giáo viên trau dồi kiến thức, nâng cao chất ... Trang Kinh nghiệm giải toán tính tổng dãy số viết theo quy luật Mục tiêu: Thực đề tài nhằm mục đích: - Góp phần nâng cao chất lượng mơn tốn trường THCS, giúp học sinh lớp giải các dạng tốn tính...
- 35
- 572
- 0
TÀI LIỆU bồi DƯỠNG ôn THI GIẢI TOÁN TRÊN máy TÍNH cầm TAY cấp TỈNH và KHU vực
... 1 Bài Tính S = 1 + ÷1 + + ÷1 + + + ÷ 1 + + + + + ÷ 2 3 4 10 xác đến chữ số thập phân Giải: Sử dụng máy tính Casio 570 MS, Gán số cho biến X, B, C Viết vào hình máy dãy lệnh: ... 2,006 3,2 + 0,8(5,5 − 3,25) 9 )Giải phương trình (lấy kết với chữ số tính máy) 130307+140307 1+x =1+ 130307-140307 1+x 10) Giải phương trình (lấy kết với chữ số tính máy) : x+178408256-26614 x+1332007 ... hồi: bk = bk-1x0 + ak với k ≥ Giải máy: - Gán giá x0 vào biến nhớm M - Thực dãy lặp: bk-1 ALPHA M + ak Ví dụ 1.1: (Sở GD TP HCM, 1996) Tính A = 1,8165 Cách 1: Tính nhờ vào biến nhớ Ans n phím: 8165...
- 179
- 3,324
- 29
“Biện pháp phát hiện và bồi dưỡng học viên giỏi toán thi giải toán trên Máy tính cầm tay hệ Giáo dục thường xuyên”.
... mỏy tớnh cm tay gii nhanh cỏc bi toỏn hoc dựng mỏy tớnh cm tay kim tra cỏc kt qu chớnh xỏc ca bi toỏn ó gii - Chon tai Bin phỏp bi dng hc viờn gii toỏn thi gii toỏn trờn Mỏy tớnh cm tay h GDTX, ... PLUS, 570ES PLUS IInhm giỳp cho hc viờn i thi gii c cỏc bi toỏn nhanh hn, cũn nhiu thi gian gii cỏc bi toỏn khỏc vỡ nhng nm gn õy thi gian lm bi cỏc kỡ thi Gii toỏn trờn MTCT c rỳt ngn li nhng ... gúp phn cho bi phong phỳ hn La chn thụng qua cỏc vũng thi tuyn chn: - Khi tin hnh vũng thi tuyn chn, giỏo viờn nờn t chc thc hin ỳng quy ch thi c nh: sp xp ch ngi (theo th t A,B,C), giỏm sỏt cht...
- 13
- 941
- 0
CÁC DẠNG TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO LỚP 9
... tiếp cho kết là: 9, 999 999 971 x 1026 - Biến đổi: T= ( 16 + 99 999 999 96 + 0 ,99 999 999 96 ) , Dùng máy tính tính 16 + 99 999 999 96 + 0 ,99 999 999 9 =99 9 99 9 99 9 Vậy T = 99 999 999 96 = 99 999 999 93 Như thay kết ... an 2 09 223 230 244 28 Như ta có tất đáp số Ví dụ 2: Tính A = 99 9 99 9 99 93 Giải -Ta có: 93 =7 29; 99 3= 97 0 299 ; 99 93 =99 700 299 9; 99 993 = 99 992 .99 99= 999 92(1000-1)= 99 97000 299 99 99 93 = 99 00 99 { 23 ... 1 .9 Tính 16 + 99 999 999 9 + 0 ,99 999 999 9 99 999 999 9 1.10 Tìm m để P(x) chia hết cho (x -13) biết P(x) = 4x5 + 12x4 + 3x3 + 2x2 – 5x – m + Bài 2: Tính I = + 99 9 99 9 99 92 + 0 ,99 999 9 99 9 2 Cho P(x) =...
- 62
- 3,256
- 12
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG ÔN HỌC SINH GIỎI MÔN GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY THCS
... Quy trỡnh bm phớm -1 329 64 ấn = Sau ấn a b = Máy c 1051 329 ấn - = ấn x -1 = Máy 64 Cứ bấm tiếp tục đến máy th ì cho ta kết a = 7; b = - Cho hc sinh luyn 12246 =5+ 2107 1+ Tỡm cỏc s t nhiờn ... ny giỏo viờn phi luyn c cho hc sinh bm kt qu phi ỳng, khụng c phộp ui theo kt qu ca ỏp ỏn - Vi nhng hc sinh mi ụn, giỏo viờn nờn bt u t nhng biu thc n gin hc sinh chỏn nn - Cú th chia nh dng ... tng hu hn : - õy l dng bi thng gp nhng nm gn õy, v l dng bi hc sinh thng lỳng tỳng khụng nh cụng thc hoc cỏch bin i - Vi dng bi ny hc sinh phi nm c kin thc k nng v mt toỏn hc ( khụng th dựng mỏy...
- 36
- 1,158
- 1
Từ khóa: biện pháp bồi dương học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm taychuyên đề bồi dưỡng thường xuyên nâng cao giải toán trên máy tính cầm tay casio thcschuyên đề nâng cao giải toán trên máy tính cầm tay casio thcstài liệu bồi dưỡng ôn thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh và khu vựctap huấn bồi dưỡng giải toán trên máy tính cầm tayđề thi hsg giải toán trên máy tính cầm tay casio hải dươngkết quả thi giải toán trên máy tính cầm taythực trạng và những giải pháp nâng cao hiệu quả công chứng chứng thực ở các xã thị trấn trên địa bàn huyệnboi duong hoc snh gioi toan tren may tinh cam tay 8skkn một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên lai châunhững vấn đề cần giải quyết để nâng cao hiệu quả công tác bồi thường bảo hiểm hàng hoá xnk chuyên chở bằng đường biển tại văn phòng công ty pjico hà nộigiải pháp nâng cao hiệu quả công tác bồi thường bảo hiểm hàng hoá xnk chuyên chở bằng đường biển tại văn phòng công ty pjico hà nội giai đoạn tớimot so van de ly luan ve nang cao hieu qua cong tac dao tao boi duong can bo vien chuc bhxh cap huyenthiết lập và sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí đào tạo và nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và bồi dưỡng nhân lựcnâng cao hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thcs đáp ứng yêu cầu cnnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam