0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn một số giải pháp thực hiện tinh giản biên chế công chức cơ quan sở giáo dục và đào tạo đồng nai giai đoạn 2016 2021

skkn cải TIẾN môi TRƯỜNG làm VIỆC tại cơ QUAN sở GIÁO dục và đào tạo ĐỒNG NAI

skkn cải TIẾN môi TRƯỜNG làm VIỆC tại QUAN sở GIÁO dục đào tạo ĐỒNG NAI

... Vương quốc Anh Đồng Nai (2012) CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI CƠ QUAN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI quan Sở Giáo dục Đào tạo (GDĐT) Đồng Nai tổ chức chia làm 11 phòng ... chức, Sở GDĐT Đồng Nai cần tạo môi trường làm việc tích cực Các thành viên tổ chức nói môi trường làm việc Sở GDĐT Đồng Nai? Môi trường làm việc có phải đủ tốt để tác động đến chất lượng công việc ... hay môi trường làm việc tổ chức có nhiều yếu tố tác động tất yếu tố phải tốt môi trường làm việc tốt Môi trường làm việc quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng công việc chất lượng sống làm việc...
  • 13
  • 407
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

... Bộ phận thay đổi trật tự câu: “Những vui chị nhớ rõ.” A Chủ ngữ B Vị ngữ C Định ngữ D Bổ ngữ 10 Câu mắc lỗi diễn đạt ? A Học sinh lớp Một trình độ phát triển, có đặc trưng riêng B Hà Nội Thủ ... đoan D Cảm ơn II Tự luận (7 điểm) Câu (1 điểm) Chép lại xác thơ: “Tức cảnh Pác Bó” (thơ Hồ Chủ tịch) Câu (6 điểm) Nhân dân ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Tuy nhiên, gần số học sinh quên...
  • 3
  • 1,792
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

... đối thoại với II Tự luận (7 điểm) Học sinh chọn hai đề sau, viết thành văn có độ dài từ 400 đến 500 chữ Đề Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế Học đôi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời ... 5 Mục đích việc học tác giả nêu đoạn trích ? A Học để biết rõ đạo B Học để trở thành người có tri thức C Học để mưu cầu danh lợi D Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước ... lối học hình thức hòng cầu danh lợi, đến tam cương ngũ thường.” ? A Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán thói học thụ...
  • 3
  • 1,384
  • 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI CƠ QUAN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI QUAN SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

... hội đồng thi chứng Tiếng Anh quốc tế Đại học Cambridge- Vương quốc Anh Đồng Nai (2012) CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI CƠ QUAN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI quan Sở Giáo ... –––––––––––––––––––––––– Đồng Nai, ngày 30 tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: CẢI TIẾN MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC TẠI CƠ QUAN SỞ GIÁO ... tạo môi trường làm việc tích cực Các thành viên tổ chức nói môi trường làm việc Sở GDĐT Đồng Nai? Môi trường làm việc có phải đủ tốt để tác động đến chất lượng công việc chất lượng sống làm việc...
  • 14
  • 2,301
  • 3
Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai (Đề 1)

Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai (Đề 1)

... rõ.” A Chủ ngữ B Vị ngữ C Định ngữ D Bổ ngữ 10 Câu mắc lỗi diễn đạt ? A Học sinh lớp Một trình độ phát triển, có đặc trưng riêng B Hà Nội Thủ đô nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam C Văn hoá ... đoan D Cảm ơn II Tự luận (7 điểm) Câu (1 điểm) Chép lại xác thơ: “Tức cảnh Pác Bó” (thơ Hồ Chủ tịch) Câu (6 điểm) Nhân dân ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Tuy nhiên, gần số học sinh quên ... đường” ? A Điệp từ B Nhân hoá C So sánh D Hoán dụ Các câu: “Như nước Đại Việt ta từ trước, Vốn xưng văn hiến lâu,” thuộc kiểu câu ? A Câu nghi vấn B Câu cầu khiến C Câu trần thuật D Câu cảm thán “Lượt...
  • 3
  • 640
  • 0
Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai (Đề 2)

Đề kiểm tra học kì II lớp 8 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục Đào tạo Đồng Nai (Đề 2)

... đối thoại với II Tự luận (7 điểm) Học sinh chọn hai đề sau, viết thành văn có độ dài từ 400 đến 500 chữ Đề Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế Học đôi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời ... 5 Mục đích việc học tác giả nêu đoạn trích ? A Học để biết rõ đạo B Học để trở thành người có tri thức C Học để mưu cầu danh lợi D Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước ... lối học hình thức hòng cầu danh lợi, đến tam cương ngũ thường.” ? A Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán thói học thụ...
  • 3
  • 558
  • 0
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM HỌC 2016  2017 MÔN TOÁN

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI NĂM HỌC 2016 2017 MÔN TOÁN

... đến mặt phẳng ( P ) A d = 12 85 85 B d = 12 C d = 31 D d = 18 Giải TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 9/16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ Chọn B Ta có ... hình bình hành A D ( −4;8; −5 ) B D ( −2; 2;5 ) C D ( −4;8; −3) D D ( −2;8; −3) Giải TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 12/ 16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ ... giới hạn đồ thị hàm số y = x , y = x TOÁN HỌC BẮC TRUNG NAM sưu tầm biên tập Trang 3/16 – Mã đề 020 Cập nhật đề thi http://toanhocbactrungnam.vn/ A S = B S = 20 C S = D S = 20 Giải Chọn A Phương...
  • 16
  • 2,144
  • 2
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT LAI VUNG I doc

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT LAI VUNG I doc

... 20 Nguyên tố Y có số hiệu nguyên tử 16 X Y hình thành hợp chất: A XY v i liên kết cộng hoá trị B X3Y v i liên kết ion C X2Y v i liên kết ion D XY v i liên kết ion Câu 12 : Oxit cao nguyên tố R có ... lượng mu i khan có kh i lượng lớn kh i lượng hỗn hợp kim lo i ban đầu 14 .2g Hai kim lo i cho (Na =11 , Mg =12 ; Ba =13 7, Be=9, K=39): A Na-K B Mg-Ba C Mg-Ca D Be-Mg Câu 30: Phát biểu sau sai? A Phân ... Câu 4: Cho 10 g hỗn hợp hai kim lo i kiềm tan hoàn tòan vào 10 0ml H2O (d=1g/ml) thu dung dịch A 2.24 lít khí (đkc) Kh i lượng dung dịch A : A 11 .7 g B 10 9.8 g C 9.8 g D 11 0 g Câu 5: Cho nguyên...
  • 7
  • 561
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo

... "Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo" mong muốn góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú ... trường phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG PHỐ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI ... lọc đội ngũ giáo viên 30 1.4.5 Môi trường sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên 31 1.5 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo...
  • 120
  • 616
  • 2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II TOÁN 6

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II TOÁN 6

... lại: 45 − 20 = 25 học sinh Số học sinh khá: 25 .60 % = 15 học sinh Số học sinh giỏi: 45 − (20 + 15) = 10 học sinh Số học sinh trung bình: 45 = 20 học sinh Câu (1 đ) y z Câu (3đ) 60 0 O Điểm 0,5 – ... 35 phút = 60 12 b) = 3 Câu c) −1 = − 5 (1,5 đ) = 0, 16 d) 25 −1 a) Ta có: + = b) x − = Câu 2 10 (1 đ) x= + = 10 5 x= : = 25 0,25 a) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 Số học sinh ... có 02 trang) Câu Nội dung yêu cầu Câu Các số nguyên là: -2; (2 đ) -17; -2 ; ; 1; 2; −3 có nghịch đảo −3 có nghịch đảo −5 b) có số đối Câu 19 19 −7 (1,5 đ) = có số đối 3 15 = h c) 15 phút = 60 35...
  • 3
  • 1,159
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Phát triển đội ngũ giáo viên các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo

... "Phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo" mong muốn góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú ... trường phổ thông dân tộc nội trú Tỉnh Điện Biên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG PHỐ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI ... sàng lọc đội ngũ giáo viên 1.4.5 Môi trường sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên 1.5 Yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông dân tộc nội trú đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo ...
  • 129
  • 448
  • 2
Một số giải pháp quản lý của sở giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiểu trưởng trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh long an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý của sở giáo dục đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ hiểu trưởng trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh long an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... GD&ĐT nâng cao chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT địa bàn tỉnh Long An 5.3 Đề xuất số giải pháp quản Sở GD&ĐT nâng cao chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT địa bàn tỉnh Long An ... Cơ sở luận vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản Sở GD&ĐT nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT địa bàn tỉnh ... nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT địa bàn tỉnh Long An GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu đưa số giải pháp quản có tính khoa học, khả thi áp dụng đồng nâng cao chất lượng đội ngũ...
  • 106
  • 720
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: địa chỉ sở giáo dục và đào tạo đồng naiweb sở giáo dục và đào tạo đồng naigiám đốc sở giáo dục và đào tạo đồng naisở giáo dục và đào tạo đồng naiđề thi tuyển sinh lớp 10 thpt lương thế vinh năm học 2013 2014 môn thi toán sở giáo dục và đào tạo đồng nai dành cho mọi thí sinh potsở giáo dục và đào tạo đồng nai giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học cấp tiểu học đồng nai ngày 7 8 tháng 11 năm 2008tập huấn phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực môn tiếng việt trần thị hoàng anh sở giáo dục và đào tạo đồng tháp đồng tháp tháng 7 năm 2013sở giáo dục amp đào tạo đồng naitých hîp gi¸o dôc b¶o vö mi tr­êng trong mn đạo đức cấp tiểu học sở giáo dục và đào tạo đồng thápbáo cáo định kỳ tình hình thực hiện kế hoạch giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật theo yêu cầu của sở giáo dục và đào tạo và ủy ban nhân dân cấp huyệnchƣơng 3 một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý dự án đầu tƣ của sở giáo dục và đào tạođáp án đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 thpt năm học 20112012 môn tiếng pháp sở giáo dục và đào tạo nghệ anđề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 thpt giải toán trên máy tính cầm tay năm học 20112012 môn toán – sở giáo dục và đào tạo thanh hóađề thi học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay năm học 20122013 khối lớp 6 – sở giáo dục và đào tạo long anđề thi học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay năm học 20122013 môn toán khối 10– sở giáo dục và đào tạo long anchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ