DE TAI NGHIEN CUU áp DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC môn GDCD lớp 9
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thuận châu, tỉnh sơn la
... ̣n nhóm da ̣y ho ̣c môn giáo du ̣c công dân lớp 10 ở trường THPT Thuâ ̣n Châu, tỉnh Sơn La CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC ... DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THUẬN CHÂU, TỈNH SƠN LA 1.1 Cơ sở lý luâ ̣n của viê ̣c vâ ̣n du ̣ng phương pháp thảo luâ ̣n nhóm da ̣y ho ̣c môn giáo du ̣c công dân lớp 10 ở trường THPT ... HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THUẬN CHÂU, TỈNH SƠN LA 1.1 Cơ sở lý luâ ̣n của viêc̣ vâ ̣n du ̣ng phương pháp thảo luâ ̣n nhóm da ̣y ho ̣c môn giáo du ̣c công dân lớp...
- 68
- 627
- 0
BÁO cáo đồ án tốt NGHIỆP đề tài NGHIÊN cứu và ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ TÍCH hợp TRÊN CÔNG NGHỆ FPGA THUẬT TOÁN mật mã CRYPT(D 128)
... NỘI DUNG BÁO CÁO Phần 1: Nội dung thuật toán Crypt(D_ 128) Phần 2:Tổng quan công nghệ FPGA – VHDL Phần 3: Hiệu tích hợp thuật toán công nghệ FPGA Thuật toán Crypt_D128 thuật toán mật mã mới, xây ... lối vào Để xây dựng thuật toán, trước tiên cần xây dựng khối toán tử F64/384 F-164/384 Các khối toán tử xây dựng sở khối toán tử F8/24 F-18/24 Các khối toán tử F64/384 F-164/384 thực kết hợp ... dựng mạng hoán vị thay điều khiển Mạng hoán vị thay điều khiển xây dựng sỡ mạng hoán vị thay thay Các thuật toán mật mã xây dựng mạng hoán vị thay DES, RIJNDAEL, BLOWFISH Trên sỡ mạng hoán vị thay...
- 30
- 1,339
- 1
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx
... đến câu hỏi, sử dụng câu hỏi - Có 60% GV đặt câu hỏi mức độ thấp có quan niệm dùng cho đối tư ng học sinh - Khái niệm câu hỏi định hướng phát triển tư duy, hệ thống câu hỏi định hướng tư duy, ... thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết - Mục tiêu: Nhằm kiểm ... cách phân loại 1.3.5 Câu hỏi định hướng phát triển tư dạy học vật lý Câu hỏi định hướng phát triển tư câu hỏi chủ định cho hành động tư duy, để bồi dưỡng rèn luyện thao tác tư cụ thể hoạt động...
- 118
- 706
- 1
sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn toán
... điểm HS có biểu tư ng hình chữ nhật, biết số tính chất cạnh, góc hình chữ nhật từ lớp tiểu học, mặt khác hình chữ nhật lại gần gũi với em sống Hơn nữa, cấu trúc hình chữ nhật tư ng tự với hình ... thức Cho HS thực hoạt động tư ng tự ví dụ Sau thực hoạt động trên, GV giới thiệu cho HS BĐTD có thêm hình ảnh trực quan hình đồng dạng sau đây: IV Kết luận: a Ưu điểm: Trong ph¹m vi hĐp cđa chuyªn ... thøc theo SGK lµ chÝnh, Ýt sư dơng c©u hái t×m tßi, t×nh hng cã vÊn ®Ị… coi nhĐ rÌn lun thao t¸c t duy, n¨ng lùc thùc hµnh, Ýt sư dơng c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc nhÊt lµ c¸c ph¬ng tiƯn trùc quan ®Ĩ d¹y...
- 9
- 466
- 2
SKKN Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học 6
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC ” Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh lớp - Sách giáo khoa, sách tham khảo Sinh học - Phương pháp “Bàn tay nặn bột”, nguyên tắc phương ... dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học Kết luận: Trong phạm vi đề tài nghiên cứu này, vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học góp phần nhỏ việc đổi phương ... Phương pháp Bàn tay nặn Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học bột dạy học môn khoa học trường Tiểu Học THCS 2, Nguyễn Vinh Hiển - Ngô Văn Hưng – Nguyễn Thị Hoa, 2011: Vận...
- 21
- 3,323
- 20
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nhằm bồi dưỡng tư duy phê phán và tư duy sáng tạo ở người học
... lực học chất điểm “- VL 10 nhằm bồi dưỡng tư phê phán tư sáng tạo người học Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, soạn thảo sử dụng BTTN dạy học chương Động lực học chất điểm - VL 10 nhằm bồi dưỡng TDPP ... hoạt động nhóm 2.2 Soạn thảo lựa chọn BTTN chương Động lực học chất điểm - Vật lí 10 2.2.1 Mục tiêu soạn thảo BTTN dạy học chương Động lực học chất điểm Soạn thảo BTTN chương Động lực học chất ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ MINH NGỌC LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG BÀ I TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƯỠNG...
- 96
- 419
- 0
Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh
... 10/08/13 19 Khái niệm Tranh luận ủng hộ – phản đối (tranh luận chia phe) kỹ thuật dùng thảo luận, đề cập chủ đề có chứa đựng xung đột Những ý kiến khác ý kiến đối lập đưa tranh luận nhằm mục đích ... khác lớp ngồi xung quanh vòng theo dõi thảo luận sau kết thúc thảo luận đưa nhận xét cách ứng xử HS thảo luận Tài liệệệệệệu tậệậệậệp huậấậấậệấậệấn liGV 10/08/13 17 Cách thực Trong nhóm thảo luận ... Động não viết hình thức biến đổi động não Trong động não viết ý tưởng không trình bày miệng mà thành viên tham gia trình bày ý kiến cách viết giấy chủ đề Trong động não viết , HS giao tiếp với chữ...
- 32
- 7,443
- 366
Đề tài: Nghiên cứu áp dụng phác đồ chuyển insulin truyền tĩnh mạch sang đường tiêm dưới da trong kiểm soát đường huyết sau giai đoạn cấp cứu ở bệnh nhân đái tháo đường
... tăng áp lực thẩm thấu - Điều trị bệnh lý cấp tính - Truyền insulin tĩnh mạch theo phác đồ, theo dõi 4872h trì đờng huyết giới hạn mục tiêu - ổn định bệnh lý cấp tính - Bệnh nhân đủ tiêu chuẩn chuyển ... Bệnh nhân đủ tiêu chuẩn chuyển sử dụng insulin đờng tiêm dới da Sử dụng insulin tiêm dới da theo phác đồ, theo dõi đờng máu mao mạch lần/24h 48 đầu Đa vào nghiên cứu, thu thập số liệu 44 D Kin Kết ... sang tiờm di da mc dự ó cú mt s hng dn ca ADA v ny [11] 6.3.1 Phỏc chuyn insulin truyn tnh mch sang ng tiờm di da cỏc bnh nhõn nuụi dng tnh mch [21,24,39,85]: Phỏc chuyn sang ng tiờm di da...
- 62
- 2,341
- 28
Đề tài : Nghiên cứu áp dụng phương pháp tinh luyện thép hợp kim đúc ngoài lò
... ĐỀ TÀI Phạm Mạnh Cường Nghiên cứu áp dụng phương pháp tinh luyện thép hợp kim đúc ngòai lò (trong lò trung tần) Chương TỔNG QUAN VỀ THÉP KHÔNG RỈ, THÉP ĐÚC BỀN NHIỆT VÀ CÔNG NGHỆ TINH LUYỆN THÉP ... khí dòng thép chân không thường sử dụng phương pháp: 4.1.1 Khử khí dòng thép từ thùng rót tới khuôn (hình 3 ): Nghiên cứu áp dụng phương pháp tinh luyện thép hợp kim đúc ngòai lò (trong lò trung ... LUYỆN THÉP HP KIM NGÒAI LÒ Phương pháp tinh luyện thép hợp kim ngòai lò (còn gọi phương pháp luyện thép thứ cấp) áp dụng để nhằm đạt mục đích chủ yếu sau: - Kiểm sóat thành phần thép hợp kim - Khử...
- 57
- 1,541
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Tìm hiểu thực trạng việc làm của người dân sau tái định cư ở phường Quang Trung TP. Quy Nhơn
... vụ nghiên cứu sau: - Tìm hiểu thực trạng việc làm người dân khu vực VI, VII, VIII phường Quang Trung – TP Quy Nhơn - Chỉ số ngun nhân dẫn đến thực trạng việc làm người dân khu vực tái định cư phường ... Quy Nhơn sau tái định cư 2.2 Khách thể nghiên cứu: 100 người dân khu vực VI; VII phường Quang Trung – TP Quy Nhơn MỤC ĐÍCH NGHIÊ CỨU N Mục đích nghiên cứu đề tài là: qua việc tìm hiểu thực trạng ... sống người dân sao? Cơng việc họ nào? Đó điều mà tơi quan tâm trăn trở từ lâu Xuất phát từ mà tơi định thực đề tài nghiên cứu nhỏ Tìm hiểu thực trạng việc làm người dân khu tái định cư phường Quang...
- 67
- 1,108
- 1
Từ khóa: đề tài nghiên cứu về du lịch sinh tháicác đề tài nghiên cứu về du lịchđề tài nghiên cứu marketing du lịchđề tài nghiên cứu về du lịchđề tài nghiên cứu về du lịch cộng đồngcác đề tài nghiên cứu về du lịch sinh tháiđề tài nghiên cứu áp dụng sản xuất sạch hơn tại công ty chế biến và xuất khẩu thủy sản thọ quang phường thọ quang quận sơn trà tp đà nẵngđề tài nghiên cứu áp dụng sản xuất sạch hơn tại công ty chế biến và xuất khẩu thủy sản thọ quang phường thọ quang quận sơn trà thành phố đà nẵngđề tài nghiên cứu áp dụng sản xuất sạch hơn tại trung tâm nghiên cứu và huấn luyện chăn nuôi bình thắng viện khoa học nông nghiệp miền namđề tài nghiên cứu áp dụng xử lý cho tất cả các dòng thải có chứa hàm lượng kim loại nặng cụ thể là chromiumđề tài nghiên cứu áp dụng trong sáng tácsử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thôngmột số giáo án được thiết kế có sử dụng biện pháp khái quát hóa để phát triển năng lực hthkt của hs trong dạy học phần hai sinh học tế bào sinh học 10 thpt phụ lục 2tình huống vấn đề trong dạy họcthiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam