Sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng việc giải bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trung học phổ thông
SKKN sáng kiến kinh ngiệm hướng dẫn học sinh phân dạng và sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải bài tập hóa học trung học phổ thông
... tài Hướng dẫn học sinh phân dạng sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải tập hóa học trung học phổ thông kết bước đầu thu cho thấy tính hiệu cao trình giảng dạy 15 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ ... sử dụng phương pháp giúp học sinh đơn giản hóa toán - Các toán giải phương pháp tăng giảm khối lượng giải theo phương pháp bảo toàn khối lượng phương pháp khác Tùy tập, mức độ kiến thức, kỉ học ... 3), giáo viên hướng dẫn học sinh phân dạng tập sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải tập Hóa học IV NỘI DUNG ĐỀ TÀI IV.1 Phương pháp thực hiện: - Xác định dạng toán mối liên hệ tỉ lệ...
- 21
- 725
- 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm hướng dẫn học sinh phân dạng và sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải bài tập hóa học trung học phổ thông
... tài Hướng dẫn học sinh phân dạng sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải tập hóa học trung học phổ thông kết bƣớc đầu thu đƣợc cho thấy tính hiệu cao trình giảng dạy 15 C KẾT LUẬN VÀ ... B3), giáo viên hướng dẫn học sinh phân dạng tập sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để giải tập Hóa học IV NỘI DUNG ĐỀ TÀI IV.1 Phƣơng pháp thực hiện: - Xác định dạng toán mối liên hệ tỉ lệ ... kỉ sáng tạo tăng hứng thú học tập học sinh giúp học sinh nhận dạng giải nhanh tập Hóa học IV ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU IV.1 Đối tƣợng: - Học sinh khối 10, 11 12 trƣờng THPT Triệu sơn khóa...
- 21
- 465
- 0
Phương pháp tăng giảm khối lượng trong giải bài tập hóa học
... thành muối Clorua khối Lượng tăng thêm 11 gam (gốc CO3 60g chuyển thành gốc Cl2 có khối Lượng 71 gam) Vậy có 0,2 mol khí bay khối Lượng muối tăng là: 0,2 11 = 2,2 gam Vậy tổng khối Lượng muối Clorua ... thành muối Clorua khối Lượng tăng thêm 11 gam (gốc CO3 60g chuyển thành gốc Cl2 có khối Lượng 71 gam) Vậy có 0,2 mol khí bay khối Lượng muối tăng là: 0,2 11 = 2,2 gam Vậy tổng khối Lượng muối Clorua ... chuyển thành muối clorua khối Lượng tăng 71 - 60 = 11 (gam) ( mCO 60 g; mCl 71g ) Số mol khí CO2 bay 0,03 mol khối Lượng muối khan tăng lên: 11 0,03 = 0,33 (gam) Vậy khối Lượng muối khan thu...
- 5
- 490
- 2
cách sử dụng phương pháp tăng giảm khối lượng
... kết n sau đây? A Khối lượng hai sau nhúng nh ưng khác ban đầu B Khối lượng sau nhúng nhỏ h ơn khối lượng sau nhúng C Khối lượng sau nhúng nhỏ h ơn khối lượng sau nhúng D Khối lượng hai không đổi ... toàn ion Cd 2+ khối lượng kẽm tăng 2,35% so với ban đầu Hỏi khối lượng kẽm ban đầu A 60 gam B 70 gam C 80 gam D 90 gam Hướng dẫn giải Gọi khối lượng kẽm ban đầu l a gam khối lượng tăng thêm Zn ... SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PH ƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG 01 Cho 115 gam hỗn hợp gồm ACO 3, B2CO3, R2CO3 tác dụng hết với dung dịch HCl thấy thoát 22,4 lít CO2 (đktc) Khối lượng muối clorua...
- 10
- 1,029
- 9
Sử dụng lược đồ tư duy trong giờ luyện tập phần hiđrocacbon hoá học 11 nâng cao nhằm phát triển năng lực nhận thức cho học sinh
... THPT, nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học 41 42 Nguyễn Trờng Hng Chơng 2: Sử dụng lợc đồ t Luyện tập phần Hiđrocacbon - hoá học 11 nc nhằm phát triển lực nhận thức ... 1.2.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học hoá học 1.3 Bài luyện tập- ôn tập- học phát triển lực nhận thức HS thông qua PPDH tích cực .8 1.3.1 ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập ... kiến thức, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức giải vấn đề học tập ca toán đặt - Thông qua hoạt động học tập luyện tập, tổng kết, hệ thống kiến thức mà phát triển t PP nhận thức, PP học tập cho HS Trong...
- 126
- 2,180
- 12
Sử dụng phương pháp bảo toàn khối lượng để giải một số bài toán trong chương trình hóa học phổ thông
... KHI LNG GII NHANH MT S BI TON TRONG CHNG TRèNH HểA HC PH THễNG Chuyờn ngnh: TN1 KHểA LUN TT NGHIP I HC Ngi hng dn: Th.s Hong Th Bớch Nguyt SN LA, NM 2016 Li cm n Trong quỏ trỡnh nghiờn cu khúa ... chứa NaOH 0,2 M Ba(OH)2 0,1 M ? Hng dn gii Gọi thể tích dung dịch B V (lit) Trong 200 ml ddA : nH = x = 0,05 (mol) Trong V (lit) ddB : nOH = 0,2 V + 0,1 V = 0,4 V (mol) 17 nH = nOH hay 0,4 ... ó cú ng thi sỏng to nhng giỏ tr vt cht tinh thn mi ỏp ng nhng yờu cu t cho s phỏt trin ca t nc Trong xu th y, nn giỏo dc Vit Nam ó v ang cú nhng ci cỏch quan trng phự hp vi s phỏt trin chung...
- 59
- 489
- 1
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8
... Nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: Cơ học môn Vật lý 8 Gi i pháp giúp cho học sinh ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trung học sở Su i Đá, năm 2014 2.5 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh có làm nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá...
- 38
- 554
- 1
SKKN nâng cao chất lượng môn vật lý lớp 8a4 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để giải bài tập chương i cơ học môn vật lý 8
... Nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá thông qua việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập chương I: Cơ học môn Vật lý 8 Gi i pháp giúp cho học sinh ... dụng: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ LỚP 8A4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ SU I ĐÁ THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH TỔNG HỢP ĐỂ GI I B I TẬP CHƯƠNG I: CƠ HỌC MÔN VẬT LÝ Họ tên tác giả: Nguyễn ... trung học sở Su i Đá, năm 2014 2.5 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp để gi i tập cho học sinh có làm nâng cao chất lượng môn Vật lý lớp 8A4 Trường Trung học sở Su i Đá...
- 30
- 559
- 0
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... HS ôn tập, luyện tập phần phi kim hoá học 10 nâng cao THPT, nhằm nâng cao lực, nhận thức cho học sinh Chơng 2: Sử dụng pp grap, lợc đồ t nhằm phát triển lực nhận thức t logic cho HS ôn tập, Luyện ... ôn tập- luyện tập phần phi kim lớp 10 nâng cao THPT 51 2.4 Lập lợc đồ t nội dung kiến thức cần nhớ ôn tập luyện tập phần phi kim lớp 10 nâng cao THPT 56 2.5.Thiết kế dạy ôn tập- luyện tập ... grap cho luyện tập, ôn tập chơng phần phi kim lớp 10 nâng cao THPT 2.4 Lập lợc đồ t nội dung kiến thức cần nhớ ôn tập, luyện tập phần phi kim lớp 10 nâng cao Lợc đồ t có cấu trúc nội dung đợc phát...
- 91
- 1,313
- 10
Đề tài Sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo để giải bài tập toán THCS
... PHP S NG CHẫO GII BI TP Ngi thc hin: Phm Cụng Ho Giỏo viờn: Trng THCS Cao Minh - Vnh bo NM HC 2008 - 2009 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 14- ti: S dng phng phỏp s ... C1 V1 V2 C = C2 C C C1 C C1 b) i vi nng mol/l V1 C1 C2 C C V2 C2 C C1 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 3- ti: S dng phng phỏp s ng chộo gii bi b) i vi lng riờng ... ( 25% - 15% = 10%) 25% m2(H2O) 15% (45% - 25% = 20%) m1: m2 = 10 : 20 = 1:2 Phm Cụng Ho - Trng THCS Cao Minh - Vnh Bo Hi Phũng -Trang 4- ti: S dng phng phỏp s ng chộo gii bi *BI TP P DNG...
- 15
- 2,278
- 1
áp dụng định luật bảo toàn khối lượng để giải bài toán hoá học trong chương trình thpt
... pháp áp dụng định luật bảo toàn khối lượng vào giải tập hoá học THPT Một toán hoá học có nhiều cách giải khác nhau, xong để tìm phương pháp giải nhanh, ngắn gọn tìm Việc áp dụng định luật bảo toàn ... không theo yêu cầu toán Cơ sở phương pháp bảo toàn khối lượng 2.1 Định luật bảo toàn khối lượng: Trong phương trình phản ứng hoá học khối lượng nguyên tố luôn bảo toàn, nghĩa khối lượng nguyên tố ... pháp bảo toàn khối lượng .……… ……………………… 2.1 Định luật bảo toàn khối lượng ………………….………………………………… 2.2 Các hệ định luật bảo toàn khối lượng ……………………… 2.3 Một số ví dụ áp dụng phương pháp khối lượng ……………………...
- 18
- 1,648
- 0
Vận dụng phương pháp giải nhanh các bài toán hoá học phần kim loại trường THPT nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh
... giải toán hóa học để phát triển lực nhận thức tư cho học sinh 2.2 Hệ thống toán có sử dụng phƣơng pháp giải nhanh phần kim loại Với toán phần kim loại vận dụng phương pháp giải nhanh để tìm kết ... học nhiệm vụ người giáo viên phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Để phát triển tư sáng tạo, lực nhận thức có nhiều phương pháp phương tiện Trong dạy học hóa học toán hóa học coi phương pháp ... khoa học Nếu giáo viên lựa chọn hệ thống toán hoá học hướng dẫn học sinh biết vận dụng phương pháp giải nhanh toán hoá học cách tích cực , hợp lí phát triển lực nhận thức tư sáng tạo học sinh...
- 72
- 579
- 1
Từ khóa: các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thôngsự phát triển năng lực nhận thức cho học sinhbài giảng phương pháp tăng giảm khối lượnggiải bài toán bằng phương pháp tăng giảm khối lượngphương pháp tăng giảm khối lượng trong hóa họcphương pháp tăng giảm khối lượng thầy vũ khắc ngọcphương pháp tăng giảm khối lượng vũ khắc ngọcphương pháp tăng giảm khối lượng hóa họcphương pháp tăng giảm khối lượng hóa 9phương pháp tăng giảm khối lượng hóa 10phương pháp tăng giảm khối lượng lớp 9phương pháp tăng giảm khối lượng kim loạitài liệu chuyên đề 5 phương pháp tăng giảm khối lượng pdfchìa khóa vàng 7 phương pháp tăng giảm khối lượng 64chuyên đề hóa phương pháp tăng giảm khối lượngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP