Bài tập theo chủ đề hàm số 78 câu hỏi trắc nghiệm cực trị hàm số môn toán có đáp án file word

... VI: Cho hàm số y   m  1 x  m  C  m xm Dựa vào đồ thị hàm số, tùy theo m biện luận số nghiệm phương trình: a 2x    log m x3 b 2x   2m   x3 Câu  x  3x  VII: Cho hàm số y  (1) ... (094 )-2 22 2-4 08 b Tìm điểm M thuộc (C) cho tổng khoảng cách từ M đến tiệm cận đạt GTNN c Tìm điểm A; B thuộc nhánh đồ thị hàm số cho AB ………………….Hết………………… BT Viên môn Toán hocmai. vn Trịnh Hào Quang ... Cho hàm số y   m  1 x  m  C  m xm Dựa vào đồ thị hàm số, tùy theo m biện luận số nghiệm phương trình: a 2x    log m x3 Page 12 of 16 Hà Nội, ngày 19 tháng 05 năm 2010 TRUNG TÂM HOCMAI. ONLINE...

... Toán 12 – Th y Lê Bá Tr n Phương Hàm s mũ – hàm s logarit HÀM S MŨ – HÀM S LOGARIT BÀI T P T LUY N Giáo viên: LÊ BÁ TR N PHƯƠNG Các t p tài li u ñư c biên so n kèm theo gi ng Hàm s mũ – hàm s logarit ... Toán 12 – Th y Lê Bá Tr n Phương Hàm s mũ – hàm s logarit HÀM S MŨ – HÀM S LOGARIT ðÁP ÁN BÀI T P T LUY N Giáo viên: LÊ BÁ TR N PHƯƠNG Các t p tài li u ñư c biên so n kèm theo gi ng Hàm s mũ ... Toán 12 – Th y Lê Bá Tr n Phương HÀM S Hàm s mũ – Hàm s logarit MŨ – HÀM S LOGARIT TÀI LI U BÀI GI NG Giáo viên: LÊ BÁ TR N PHƯƠNG ðây tài li u tóm lư c ki n th c ñi kèm v i gi ng Hàm s mũ – hàm...

... 1 y    hàm số nghịch biến  3 2 x  x         hàm số đồng biến (  3       3 3 ) BÀI TẬP VỀ LÔ-GA-RÍT I SỬ DỤNG ĐỊNH NGHĨA VỀ LOGARIT Bài Tìm tập xác định hàm số sau : a ... 1 x HƯỚNG DẦN GIẢI BÀI TẬP LŨY THỪA VÀ LO GA RÍT Bài Hãy vẽ đồ thị cặp hàm số sau hệ trục 1 b y  x5  y  x5 a y  x  y  x ( Học sinh tự vẽ đồ thị ) c y  x  y  x Bài Chứng minh hàm số sau ...    x1  x2 x1  2 x1 x2  2 x2  Vậy hàm số đồng biến R    2  y  x1   y  x2   x1 x2 Bài Trong hàm số sau , hàm số đồng biến , hàm số nghịch biến ? x x x x      2 x...

... sơ đồ : +H2 O +Br2 CuO X C3H6Br2 C3H6(OH)2 CH2(CHO)2 NaOH t Vậy X : A : CH3-CH=CH2 B : CH2=CH-CH2-CH3 C : CH3-CH=CH-CH3 D : Xiclo propan Câu 11 : Cho chất A H2 qua Ni nung nóng thu chất B Chất ... với H2/Ni,t0 sinh ancol có cacbon bậc bốn phân tử Công thức cấu tạo A A : (CH3)3CCHO B : (CH3)2CHCHO C : (CH3)3C-CH2-CHO D : (CH3)2CH-CH2-CHO ... cháy hoàn toàn X1 thu V lít CO2(đktc) m, gam H2O Câu 13 : Công thức andehít A : CH3CHO CH3CH2CHO B : HCHO CH3CHO C : O=CH-CH=O O=C-CH2-CH=O D : CH3CH2CHO C3H7CHO Câu 14 : Khối lượng tính gam Ag...

... dụng với Na , không tác dụng với dung dịch NaOH không tham gia phản ứng tráng gương Các chất M , N , P ,Q : M CH3OC2H5 C3H7OH HOCH2CHO ... gam Ag Xác định công thức cấu tạo thu gọn X A : CH3CHO B : C2H5CHO C : HCHO D : C3H7CHO Câu 44 : Cho hợp chất hữu X , Y , Z Biết X chứa nguyên tố C, H ,Cl clo chiếm 71,72% theo khối lượng Y ... khối lượng Y chứa nguyên tố C , H , O oxi chiếm 55,71% theo khối lượng Khi thuỷ phân X môi trường kiềm hidro hoá Y thu hợp chất Z Xác định công thức cấu tạo X , Y , Z A : CH3Cl , HCHO , CH3OH...

...

... tomorrow by John 25 They haven’t decided anything yet A) Nothing has been decided yet B) Anything haven’t been decided yet C) Nothing has decided yet D) Anything have decided yet 26 Your hair is long ... delaying/ coming/ meet B) to delay/ to come/ to meet C) delaying/ come/ meeting D) to delay/ coming/ to meet 57> There is nothing this situation to her A) hide B) to hide C) hiding D) hidden ... painted now 13 Martha was delivering the documents to the department A) The documents was being delivered to the department by Martha B) The documents was delivered to the department by Martha C)...

... Bài : dài MN òn (C): (x – 1)2+(y – 2)2 = Vi Bài : ình (C) t òn (C1): x2 – 2x + y2 = (C2): x2 – 8x + y2 Bài : n chung c Bài 10: k òn òn (C):x2 + y2 + 2x – 4y – ìm ph òn Gi Bài 11: CMR (C1) c Bài ... 2my + m2 – 4m + = Ch Bài 36: Cho ti òn c òn (x - 1)2 + (y + 1)2= t Bài 37: Vi òn x2+ y2- 4x+ 2y= t Bài 38: Vi òn v Bài 39: Vi òn x + y + 2x+ 2y- Bài 40: Vi òn (x- 4)2+ y2= k Bài 41: Vi òn x2+ y2- ... òn (C): x2+ y2- Bài 42: - 1= Vi // d Tìm to Bài 43: L PTTT c òn (C): x2+ y2- 6x+ 2y= bi Bài 44: Cho (C) x + y + 4x+ 4y- 17= Vi c -y +4= d: 3x- 4y+ 1= Bài 45: Vi òn x + y = bi Bài 46: Vi òn (x-2)2+...

... are manufactured manufacturing A lot of pesticide residue can .unwashed produce A find B found C be finding found We by a loud noise during the night A woke up B are woken up C were woken ... saved C was saved D might have been saved 14 If there _, the rice fields could have been more productive A had been enough water B were enough water C would be enough water D are enough water 15 ... language in countries like India, Nigeria or Singapore where .for administration, broadcasting and education A is used B it is used C used D being used 17 The telephones by Alexander Graham Bell...

... thích hợp để kích hoạt khả sáng tạo đào sâu khả tư cá nhân hay tập thể đề tài hay lĩnh vực Vì vậy, chọn đề tài Xây dựng hệ thống tập theo chủ đề tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên nhằm phát ... dạy học phát triển tư sáng tạo để xây dựng hệ thống dạng tập nhằm giúp học sinh giải tập hiệu -) Xây dựng tiến trình dạy học hướng dẫn học sinh giải tập theo phương pháp dạy học phát triển tư sáng ... phổ thông chuyên -) Vận dụng phương pháp dạy học phát triển tư sáng tạo để phát triển tư kích thích chủ động cho học sinh việc học Tổ hợp trường trung học phổ thông chuyên, cụ thể trường trung học...

... THU NHẬP BÌNH QUÂN NGƯỜI /THÁNG THEO GIÁ THỰC TẾ PHÂN THEO THÀNH THỊ, NÔNG THÔN VÀ THEO VÙNG Đơn vị tính : nghìn đồng Vùng 1999 2004 2008 Cả nước 295 484 995 Phân theo thành thị, nông thôn -Thành ... 2009 c Nhận xét giải thích thay đổi cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta thời gian 7) Cho bảng số liệu : CƠ CẤU LAO ĐỘNG PHÂN THEO THÀNH PHẦN KINH TẾ CỦA NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 2000 – 2009 ... 9.668.662 12.282.045 a Tính cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta hai năm 1999 2009 b Vẽ biểu đồ thích hợp thể thay đổi cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta hai năm 1999 2009...

... bên phai dương vô cực 5.4/ Tìm giới hạn lim x →0 x cos x + x x sin x cos 2 Hướng dẫn: Chia tử mẫu cho x, ta khử dạng giới han vô định 0/ sin x Sử dụng giới hạn vô định dạng: lim =1 x →0 x x2 Bài ... II/ LIÊN TỤC:  Bài 5.8: Xét tính liên tục hàm số sau R  2x + −  neu x > f ( x) =  x − ax + neu x ≤  Hướng dẫn giải: * Khẳng định hàm số liên tục R\ {2} * Xét liên tục bên Bài 5.9: Chứng ... {2} * Xét liên tục bên Bài 5.9: Chứng minh phương trình sau có nghiệm với số a: x3 – 3x2 + ax +5 =  Lời giải: Xét hàm số f(x) = x3 – 3x2 + ax +  Cần có đoạn [ m; n ] mà hàm số liên tục Đồng thời...