CHUYÊN ĐỀ MAX- MIN
CHUYÊN ĐỀ MAX- MIN
... 2;3 x 2;3 min f(x) 1 x 2, max f(x) 17 x 2 Î - Î - = Û = = Û = - . 2 Chú ý: i) Để cho gọn ta dùng ký hiệu min max f , f thay cho [ ] [ ] x 2;3 x 2;3 min f(x), max f(x) Î - Î - . ii) Nếu đề bài chưa ... f(x n ), 2 x b lim f(x) L - ® = . Bước 3. + Nếu { } { } 1 2 n 1 2 min f(x ),f(x ),...,f(x ) min L , L< thì { } min 1 2 n f min f(x ),f(x ),...,f(x )= (1). + Nếu { } { } 1 2 n...
chuyen de chung minh 3 duong thang dong quy
... CC' bằng nhau. b) Chứng minh rằng: AA', BB', CC' đồng quy. Vấn đề 2. CHỨNG MINH CÁC ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY1 Thầy giáo : Nguyễn Ngọc Sơn CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN THI VÀO 10 - MÔN TOÁN ... Vấn đề 2. CHỨNG MINH CÁC ĐƯỜNG THẲNG ĐỒNG QUY I. CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH: 1. Chứng minh các đường thẳng là những đường đặc biệt của tam giác: ... BC, CA, AB. Chứng minh rằng: AA', BB&apo...
Chuyen de chung minh he thuc hinh lop8
... thực hiện thầy giáo Hà Tiến Khởi Chuyên đề: Rèn kỹ năng vận dụng tam giác đồng dạng để chứng minh hệ thức hình học của học sinh lớp 8 A.Đặt vấn đề I.Lí do chọn đề tài Trong chơng trình THCS có ... chứng minh hệ thức (*) ta sẽ chứng minh hệ thức (**) - Ta thấy CD OM = AC OA (1) ( vì OM//CD) AB ON = AC OC (2) Từ (1) và (2) ta sẽ chứng minh đợc (**) - GV yêu cầu học sinh lên bảng chứng mi...
Chuyen de chung minh he thuc hinh hoc
... thực hiện chuyên đề giáo viên Hà Tiến Khởi Chuyên đề : Vận dụng các trờng hợp bằng nhau của tam giác vuông .Định lí Pytago để chứng minh hệ thức hình học. A.Đặt vấn đề I.Lí do chọn đề tài * Chúng ... thực hiện chuyên đề giáo viên Hà Tiến Khởi Điều này gợi ý cho ta đợc gì ? Muốn chứng minhAH = CK ,ta phải chứng minh điều gì ? Muốn chứng minh hai tam giác này bằng nhau ta phải c...
CHUYÊN ĐỀ : CHỨNG MINH 3 ĐIỂM THẲNG HÀNG(ÔN THI THPT)
... Vấn đề 1. CHỨNG MINH CÁC ĐIỂM THẲNG HÀNG I. CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH: 1. Chứng minh các góc đối đỉnh: Chú ý: Để chứng minh hai góc là đối đỉnh, ta cần chứng minh chúng: • có chung ... Chứng minh rằng: ∆BDI là tam giác cân. b) Gọi P là giao điểm của AB và DF, Q là giao điểm của của AC và DE. Chứng minh rằng: P, I, Q thằng hàng. 4. Áp dụng định lí Menélaus: Vấn đề 1. CHỨNG MINH ... và (O)...
Chuyên đề chứng minh BĐT ( Luyện thi Đại Học)
... 2 + c 2 + d 2 = 1. Tìm min A = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 a b c d b c d a c d a b d a b c + + + + + + + + + + + 6 Chuyên đề BĐT - Giáo viên: Nguyễn Phơng Hạnh-Trờng THPT chuyên Lê Hồng Phong Bất ... > 0 t/m đk xyz = 1 tìm min của BĐT: 3 3 3 1 1 1 ( ) ( ) ( ) E x y z y x z z x y = + + + + + Giải: Đặt 13 Chuyên đề BĐT - Giáo viên: Nguyễn Phơng Hạnh-Trờng THPT chuyên Lê Hồng Phon...
Chuyen de chung minh THCS
... CHUYÊN ĐỀ
CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC.
A, Trong chương trình toán THCS cũng như trong bồi dưỡng học sinh giỏi
cấp II, chứng minh đẳng thức là một trong những chuyên đề quan trọng. Thông ...
đề chặt chẽ, được rèn luyện khả năng sáng tạo. Có thể nói phương pháp chứng
minh đẳng thức rất đa dạng và là tổng hợp các phương pháp lập luận, biến đổi
để chứng minh đề nào dược một vấn đề ... của c...
chuyen de chung minh bat dang thuc
...
2;2
y
Chứng minh rằng: (x + y) (x
2
+ y
2
) x
5
+ y
5
Bài 2: Cho a, b, c > 0. Chứng minh rằng:
ba
c
ac
b
cb
a
c
c
b
b
a
a
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
3
111
222
Bài 3: Chứng minh rằng:
4006
2001
)20022001(4003
1
... = 6. Chứng minh rằng:
512
72911
1
1
1
333
+
+
+
c
a
ba
Bài 5: Cho abc = 1; a
3
> 36,
Chứng minh rằng:
3
2
a
+ b
2
+ c
2
> ab + bc + ca
Bài 6 : Chứ...
Từ khóa:
- chuyên đề chứng minh 2 tam giác bằng nhau
- chuyên đề chứng minh hai tam giác bằng nhau
- chuyên đề chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau
- chuyên đề chứng minh bất đẳng thức lớp 8
- chuyên đề chứng minh bất đẳng thức thcs
- chuyen de chung minh tam giac dong dang
- chuyên đề chứng minh đẳng thức lượng giác
- chuyên đề chứng minh chia hết lớp 8
- chuyên đề chứng minh quy nạp
- chuyên đề chứng minh tứ giác nội tiếp đường tròn
- chuyen de chung minh hai tam giac dong dang
- chuyên đề chứng minh ba điểm thẳng hàng
- chuyên đề chứng minh ba điểm thằng hàng
- chuyên đề chứng minh đường thẳng vuông góc
- chuyên đề chứng minh 2 đường thẳng vuông góc
- Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại
- Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp
- Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh
- Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000
- Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương
- Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật