GIAO AN HÓA 11 H KỲ 2

GIAO AN HÓA 11 H. KỲ 2

... CH 3 – CH= CH – CH 3 +H 2 CH 3 – CH 2 – CH 2 – CH 3 → CH 2 = CH – CH 2 – CH 3 +H 2 CH 3 – CH= CH – CH 3 → CH 3 – C ≡ C – CH 3 +H 2 CH 3 – CH= CH – CH 3 → CH 2 = CH – CH= CH +H 2 14 TRƯỜNG THPT. ... C 2 H 6 = 0, 125 mol Nhiệt phân C 2 H 6 ta có : C 2 H 6 → C 2 H 4 + H 2 , C 2 H 6 → C 2 H 2 + 2H 2 và C 2 H 6 dư x x y 2y C 2 H 4 + Br 2 → C 2 H 4 Br 2 C 2 H 2 + 2Br → C 2 H 2 Br 4 x x y 2y C 2 ... hiđro hoá ) CH 2 =CH 2 + H 2 o t → CH 3 -CH 3 2. Phản ứng cộng halogen : ( Phản ứng halogen hoá ) a) thực nghiệm : sgk b) Giải thích : CH 2 =CH 2 + Cl 2 → ClCH 2 - CH 2 Cl CH 3 CH=CHCH 2 CH 3...

giáo án hóa 9 học kỳ 2

GIÁO ÁN HÓA 11 KY 2

... CH 3 CH 3 – CH – CH 2 – CH 3 CH 3 CH 3 –CH 2 –CH 2 –CH 3 (mạch không có nhánh ) CH 3 –CH–CH 3 CH 3 ( mạch có nhánh ) CH 2 – CH 2 CH 2 CH 2 – CH 2 ( mạch vòng ) → HS nêu luận điểm 2 H H – C – H ... ankan : CH 4 ,C 2 H 6 ,C 3 H 8 ,C 4 H 10 ,C 5 H 12 ….C n H 2n +2 * Các ancol : CH 3 OH , C 2 H 5 OH , C 3 H 7 OH ,C 4 H 9 OH … C n H 2n+1 OH • Đònh nghóa : Những h p chất có thành phần phân tử h n ... kém nhau một hay nhiều nhóm CH 2 nhưng có tính chất h a h c tương tự nhau là những chất CH 3 – CH 2 – CH 2 – CH 2 – CH 3 CH 3 – CH – CH 3 CH 3 Hoạt động 5 : Ví Dụ : C 2 H 6 O có 2 CTCT * H 3...

Giáo án Hình học 9 kỳ 2

... BAC(HS tự chứng minh)Hoạt động 3 : H quả của đònh lýGV yêu cầu HS vẽ h nh theo từng nội dung cột bên và neu nhận xét?3 HS vẽ h nh minh h a :a/ Vẽ hai góc nội tiếp cùng chắn một cung hoặc chắn hai ... góc nội tiếp−HS nhận biết và chứng minh được các h quả của đònh lý trênII. Phương pháp dạy h cCompa, thước đo góc, thước thẳng, phấn màuIII. Quá trình hoạt động trên lớp1/ Ổn đònh lớp2/ Kiểm tra ... tiêu−HS làm quen cụm từ : “Cung căng dây” và “Dây căng cung”−HS hiểu và chứng minh được đònh lý 1 và đònh lý 2II. Phương pháp dạy h c−Chuẩn bò các dụng cụ : compa, thước, phấn màu−GV h ớng dẫn HS...

61
4,221
19

Giáo án Khoa Học 4 kỳ 2

... + H 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh * Mục tiêu:Biết đợc các âm thanh xungquanh * Cách tiến h nh - Cho h c sinh nêu các âm thanh mà em biết và phân loại + H 2: Thực h nh cách phát ra âm thanh ... nghiệm nh h nh 2 trang 85 B2: H c sinh liên h với kinh nghiệm hiểu biết để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyền âm của âm thanh qua chất lỏng và rắn + H 3: Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh ... H 2: Nói về những âm thanh a thích và những âm thanh không thích * Mục tiêu: Giúp h c sinh diễn tả thái độ trớc thế giới âm thanh xung quanh. Phát triển kỹ năng đánh giá * Cách tiến h nh - GV nêu...

giáo án hóa 11. chương 1

... OH - → H 2 O + CO 3 2- g . Pb(OH) 2 + 2HNO 3 Pb(NO 3 ) 2 +H 2 O Pb(OH) 2 + H + → Pb 2+ + 2H 2 O h. Pb(OH) 2 + 2NaOH  Na 2 PbO 2 + 2H 2 O H 2 PO 2 + 2OH - → PbO 2 2- + 2H 2 O i. CuSO 4 + Na 2 ... CO 3 2- → CaCO 3 b. FeSO 4 + 2NaOH  Na 2 SO 4 + Fe(OH) 2 Fe 2+ + 2OH - → Fe(OH) 2 c. NaHCO 3 + HCl  NaCl + CO 2 +H 2 O HCO 3 - + H + → CO 2 + H 2 O d. NaHCO 3 + NaOH  Na 2 CO 3 + H 2 O HCO ... Tính axít – bazơ : - Gv lưu ý : Quan sát h c sinh làm thí nghiệm , nhắc nhở h c sinh làm thí nghiệm với lượng hoá chất nhỏ , không để cho hoá chất vây vào quần áo . Hoạt động 2 : Thí nghiệm 2 Phản...

giao an hinh hoc 10 kỳ 2

... Phát biểu định lý cosin bằng lời HS trao đổi theo nhóm, GV gọi HS từng nhóm kiểm tra HS theo dõi cách tính KL : a 2 = b 2 + c 2 – 2bc cosA Ttự : b 2 = a 2 + c 2 – 2ac cosB c 2 = a 2 + b 2 – 2ab ... : 2 2 2 2 2 2 4 a b c a m + − = (*) 2 2 2 2 2 2 4 b a c b m + − = 2 2 2 2 2 2 4 c b a c m + − = 3. Ví dụ : Cho tam giác ABC có a = 7, b = 8, c = 6 khi đó m a = ? 4/ Củng cố : Các định lý. Chứng ... nhà Câu h i củng cố : Chọn phát biểu đúng 1.(A) a 2 = b 2 + c 2 – 2ac cosA (B) c 2 = a 2 + b 2 – 2ab cosC (C) b 2 = a 2 + c 2 – 2ab cosB (D) a 2 = b 2 + c 2 + 2bc cosA 2. (A) R = a Asin2 (B) R...

gIAO AN HOA HOC 8 KI 2 MOI NHAT

... gồm chủ yếu những khí O 2 và N 2 -HS nghe và ghi nhớ cách thu khí O 2 :  Thu được khí N 2 trước. -Nghe và ghi nhớ phương trình h a h c: 2 H 2 O 2 H 2 + O 2 1. Sản xuất khí oxi từ không khí. 2. ... 2 chất khí là O 2 và N 2 , trong không khí còn chứa: h i H 2 O, CO 2 , khí hiếm, … Kết luận: Không khí là h n h p nhiều chất khí, có thành phần: + 21 % khí O 2 . +78% khí N 2 . +1% các khí khác. ... khí N 2 chiếm khoảng 78% thành phần của không khí. -Qua thí nghiệm vừa nghiên cứu, ta thấy không khí có thành phần như thế nào ? -Ngoài 2 chất khí là O 2 và N 2 , trong không khí còn chứa những...

82
3,763
23

Giáo Án Anh 11 CB Unit1, 2. (chuẩn)

... and answer the questions: 1. Who is your best friend? 2. How did you happen to meet him or her? - Close the books - Listen to the teacher and answer the questions. - Listen to the teacher then and ... , helpful , honest , pleasant , caring ) + why he / she interests in Maths + how much time he / she spends on Maths everyday + what makes him / her a good friend + what made him / her successful ... minutes) -Have students ask & answer about the friendship between Lan and Ha, Long and Minh (How & Where they met, what they like about their friends. -Ask students to rewrite their answers...

Giao an hoa 11 - chuong 4

... Ca(OH) 2 2CaHPO 4 + 2H 2 O 2 2 4 H PO + 2OH 2 2 4 HPO + 2H 2 O 111 g) Ca (H 2 PO 4 ) 2 + 2Ca(OH) 2 Ca 3 (PO 4 ) 2 + 4H 2 O 3Ca 2+ + 2 4 2H PO + 4OH Ca 3 (PO 4 ) 2 + 4H 2 O 3. C : Công thức ... khi đun nóng. Điều chế 4 2 NH NO 2 2 N 2H O+ Chng cất phân đoạn không khí lỏng 4 2NH Cl + 2 Ca(OH) 3 2 2NH CaCl+ + 2 2H O 2 2 3 N 3H 2NH+ 3 NH H + + 4 NH + 3 2 4 NaNO (r) H SO+ 4 3 NaHSO ... 2NO (2) 2NH 3 o t , xt,p N 2 + 3H 2 (3) N 2 + 3H 2 o t , xt,p 2NH 3 (4) 4NH 3 + 5O 2 o t , xt 4NO + 6H 2 O (5) 2NO + O 2 2NO 2 (6) 4HNO 3 (đ) 4NO 2 + O 2 + 2H 2 O (7) 4NO 2 + O 2 + 2H...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án hóa 11 học kì 2 giáo án hóa 11 cơ bản 2011 giáo án hóa 11 cơ bản 2 cột giáo án hóa 11 cơ bản học kì 2 giáo án hóa 11 nâng cao chương 2 giao an hoa 11 co ba chuong 1 2 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ