Giao an lop 11(tiet 59 giai bai toan ve he thau kinh)

... GV(Nêu tình huống HT): Cho học sinh quan sát một vài sụng cụ quang học từ đó đặt vấn đề giải bào toán về hệ quang học. - GV: Phân tích cấu tạo của hệ quang học.Hoặc có thể dùng thí nghiệm biểu ... Kỹ năng: + Vận dụng được các công thức thấu kính câc phép toán về hình học giải bài tập liên quan. + Rèn luyện kĩ năng giải bài tập về vẽ hình. - Thái độ: + Ý thức học tập ngiêm túc, tự giác ... Ngày soạn:..../....../..... Ngày dạy:...../....../....... Tiết 59 Bài: Giải bài toán về hệ thấu kính. I. Mục tiêu: - Kiến thưc: + Phân tích, trình bầy được quá...

3
2,089
8

Bài 30_Tiết 60 Bài tập về hệ thấu kính 11CB

... nghim . P2: Hệ quang học đồng trục gồm thấu kính hội tụ O 1 (f 1 = 20 cm) và thấu kính hội tụ O 2 (f 2 = 25 cm) được ghép sát với nhau. Vật sáng AB đặt trước quang hệ và cách quang hệ một khoảng ... trục với thấu kính O 2 (D 2 = -5 dp), chiếu tới quang hệ một chùm sáng song song và song song với trục chính của quang hệ. Để chùm ló ra khỏi quang hệ là chùm song song thì khoảng cách giữa hai ... dp), khoảng cách O 1 O 2 = 70 (cm). Điểm sáng S trên quang trục chính của hệ, trước O 1 và cách O 1 một khoảng 50 (cm). ảnh S 2 của S qua quang hệ là A. ảnh ảo, nằm trước O 2 cách O 2 một khoảng...

11
7,257
29

Giao an lop 11(tiet 58 Bai tap)

... chiết quang A = 4 0 , chiêt suất n = 1,5. góc lệch của tia sáng khi gặp lăng kính dưới góc nhỏ sẽ là? A, D = 3 0 ; B, 4 0 C, 2 0 D, 6 0 ; Yêu cầu học sinh trong tổ trao đổi, trả lời theo từng ... i’ – (r + r’) (4) - Lưu ý khi giải các bài tập về lăng kính để xác định góc tới i, góc triết quang A,... + Điều kiện để có tia ló: 2 gh A i≤ + Nếu góc tới i còn nhỏ hơn 10 0 : i = n.i’ và i’ ... tác dụng tán sắc ánh sáng mặt trời của lăng kính? A, Chiết suất của ánh sáng mặt trời thay đổi theo màu sắc ánh sáng. B, Ánh sáng mặt trời do nhiều màu sắc tạo nên. C, Các tia sáng mặt trời chiếu...

Giáo án lớp 5 cả năm môn Toán CKTKN

... 3.Bài mới : Ôn tập : Khái niệm về phân số *Hoạt động 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số *Mục tiêu : Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc; viết số thập phân. *Cách tiến hành : +Bước 1 : ... tiến hành : Hát -Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . -Lấy bìa vẽ và cắt -Quan sát . -Trình bày  nhận xét . -Nhắc lại . - Trình bày theo từng hình và đọc phân số  nhận xét  chốt ý  gọi vài HS nhắc ... quy đồng mẫu số ” như SGK trang 5 . +Bước 2 : HS thực hiện và nhận xét  chốt ý . Khi nào ta cần rút gọn phân số ? Khi nào ta có phân số tối giản ? Nêu cách rút gọn nhanh một phân số ? +Bước 3...

387
2,079
27

Thuật toán giải bài toán quy hoạch động kinh điển

... (a[j]<=a[i]) and (L[i]L[i]:=L[j]+1; end; Như vậy chi phí không gian của bài toán là O(n), chi phí thời gian là O(n2). Có một phương pháp cài đặt tốt hơn so với phương pháp trên, cho chi phí thời gian là ... n do for t := S downto a[i] do if (L[t]=0) and (L[t - a[i]]=1) then L[t]:=1; Dễ thấy chi phí không gian của cách cài đặt trên là O(m), chi phí thời gian là O(nm), với m là tổng của n số. Bạn đọc ... L[t]=1. c) Điền dấu Cho n số tự nhiên a1,a2,... ,an. Ban đầu các số được đặt liên tiếp theo đúng thứ tự cách nhau bởi dấu '?': a1?a2?... ?an. Cho trước số nguyên S, có cách nào thay các...

6
14,160
408

Giải bài toán Quy hoạch động kinh điển

... dong}d:m_int;{d[i,j] - so o xoay it nhat de dua dongi ve trang thai j}{Danh cho tim cach xoay}bt,bd :byte;{bit tren, bit duoi}xmo :array[1..4]of tto; {xet 4trang thai tai mot o}trai,sbd,prex:array[1..nmax,1..4]of ... to 4 dobeginsbd[k,t]:=maxint;for s:=1 to 4 doif(xmo[t,1]=bt)and(xmo[t,2]=trai[k-1,s])and(xmo[t,3]=bd)and(sbd[k,t]>sbd[k-1,s]+x[t]) thenbeginsbd[k,t]:=sbd[k-1,s]+x[t];trai[k,t]:=xmo[t,4];prex[k,t]:=s;end;end;end;temp:=maxint;for ... nmax doif a[i]=1 thenbegint:=TinhGiaTri(x,i);if l[t]>l[i]+1 thenbegina[t]:=1; l[t]:=l[i]+1;pre[t]:=i; d[t]:=1; stop:=false;end;{---}t:=TinhGiaTri(i,x);if l[t]>l[i]+1 thenbegina[t]:=1; l[t]:=l[i]+1;pre[t]:=i;...

20
2,431
21

Bài 11: Phương pháp giải bài toán về toàn mạch

... Kiến thức: - Nắm đợc cách thức để giải một bài toán về toàn mạch - Vận dụng các kiến thức về quan hệ giữa U,I,R trong trờng hợp mắc song song và nối tiếp - Biết cách tính các đại lợng định mức ... song.ở lớp 11 ta đã học cách ghép bộ nguồn điện và đoạn mạch gồm nguồn điện và mạch ngoài. Vậy quan hệ giữa U và I đối với toàn mạch sẽ đợc tính nh thế nào khi có bộ nguồn và mạch ngoài có bộ điện ... Hoạt động của học sinh 07 1.Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (*1?) Viết biểu thức thể hiện mối quan hệ giữa U b ; I b ; và R b hay R tđ trong trờng hợp ghép bộ điện trở? ( * 2?) Các công thức thờng...

4
10,079
84

Chuong 5 giai bai toan toi uu trong kinh te

... Solver  Xuất hiện cửa sổ Solver paramaters. - Nhập các tham số cho trình Solver và chọn solve. - Phân tích các kết quả của bài toán.  Các lựa chọn và ý nghĩa các nút lệnh trong hộp thoại Solver ... buộc, hộp thoại Solver parameters xuất hiện trở lại . Nhấn nút options để hiển thị Solver option . Chọn mục Assum Linear Model  Hộp thoại Solver Results xuất hiện chọn Keep Solver Solution . Kết ... Chuyển con trỏ đến ô $D$4. Truy cập Solver Solver parameters. Mục Equal to chọn Max nếu làm cực đại hàm mục tiêu, chọn Min nếu làm cực tiểu hàm mục tiêu. Mục by changing cells chọn các ô chứa các...

Dạng 4: Sử dụng phương trình chuyển động quay của vật rắn để giải bài toán về ròng rọc liên kết với sợi dây

... 60 cm, khối lượng M = 28kg có thể quay không ma sát quanh một trục nằm ngang. Một sợi dây nhẹ quấn nhiều vòng quanh khối trụ và đầu kia mang vật q có khối lượng m = 6kg. Buông hệ tự do vật Q ... không dãn khối lượng không đáng kể vắt qua ròng rọc có bán kính r = 10 cm, có thể quay quanh trục nằm ngang qua nó. Hai đầu gắn vào hai vật A, B có khối lượng m 1 = 0,22kg và m 2 = 0,225kg. Lúc ... rọc là một đĩa tròn đồng chất có khối lượng m = 200g, bán kính r = 10 cm. Có thể quay quanh trục nằm ngang qua tâm. Một dây mảnh có khối lượng không đáng kể, không dãn, vắt qua ròng rọc, hai...

5
3,110
37

GIẢI BÀI TOÁN VỀ VIÊN BI

2
15,196
93

Xem thêm