0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Y - Dược >

Bài giảng tâm lý trị liệu

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TÂM HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM HỌC SƯ PHẠM (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KHOA CƠ BẢN)

... ngành tâm học phát triển + Tâm học đời sống thai nhi bụng mẹ + Tâm học hài nhi + Tâm học tuổi mầm non + Tâm học học sinh tiểu học + Tâm học tuổi thiếu niên + Tâm học tuổi thiếu ... lứa tuổi tâm học phạm: 1.2.1 Đối tượng tâm học lứa tuổi tâm học phạm 1.2.1.1Đối tượng tâm học lứa tuổi: Tâm học lứa tuổi khoa học nghiên cứu đặc điểm tâm lí, quy luật, điều ... vụ hệ thống phương pháp nghiên cứu ý nghĩa Tâm học lứa tuổi Tâm học phạm - Vận dụng hiểu biết Tâm học lứa tuổi Tâm học phạm vào việc giải thích tượng tâm lí nảy sinh thể học sinh...
  • 49
  • 8,517
  • 24
Bài giảng Tâm lý học  Làm thế nào để có trí nhớ tốt

Bài giảng Tâm học Làm thế nào để có trí nhớ tốt

... LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ TRÍ NHỚ TỐT? Nhóm – TH C k34 30/12/2014 Làm để ghi nhớ tốt? Phải lựa chọn phối hợp loại ghi nhớ cách hợp lí nhất, phù hợp với tính chất ... nhiều giác quan để ghi nhớ Làm để giữ gìn (ôn tập) tốt?  Phải ôn tập cách tích cực, nghĩa ôn tập cách tái chủ yếu  Phải ôn tập ngay, không để lâu sau ghi nhớ tài liệu (Học nào, xào ấy)  Phải ... với nhiệm vụ mục đích ghi nhớ Tập trung ý cao ghi nhớ, phải hứng thú sâu sắc, tình cảm say mê với tài liệu ghi nhớ, ý thức tầm quan trọng tài liệu xác định tâm ghi nhớ lâu dài tài liệu ...
  • 15
  • 2,247
  • 1
Bài Giảng Tâm Lý Học Trong Điều Trị

Bài Giảng Tâm Học Trong Điều Trị

... tiêu học: - Mô tả đặc điểm tâm khám bệnh - Trình bày phương pháp tác động tâm đến người bệnh KHÁM LÂM SÀNG TÂM LÝ Khái niệm: -Người thầy thuốc đồng thời nhà tâm - Khám lâm sàng y học ... tự điều chỉnh nhận thức hành vi Yêu cầu: -Có kiến thức tâm học đại cương -Biết áp dụng kiến thức tâm trình khám điều trị cho bệnh nhân 3 Ý nghĩa: - Giúp bệnh nhân nhận thức tốt bệnh ... PHÁP TÂM LÝ Liệu pháp giải thích hợp hay liệu pháp thuyết phục: Chỉ định:- bệnh tâm ( rối loạn phân ly, rối loạn lo âu, rối loạn trầm cảm, tâm nghi bệnh) - Các bệnh tâm thể: cao huyết áp tâm...
  • 36
  • 957
  • 1
Bài giảng xử lý dữ liệu với SPSS   hồ thanh trí

Bài giảng xử dữ liệu với SPSS hồ thanh trí

... LÀM SẠCH DỮ LIỆU  Xác định giá trị vô nghĩa:giá trị khác với giá trị mã hóa  Xác định giá trị khuyết:câu hỏi câu trả lời  Xác định mối quan hệ không logic câu trả lời LÀM SẠCH DỮ LIỆU  Bước ... độc lập mô hình có tương quan chặt chẽ với  Xem cột Sig F bảng ANOVAmô hình thuyết phù hợp với liệu thực tế.Các biến độc lập có tương quan tuyến tính với biến phụ thuộc  Xem cột R square,Durbin ... KÊ VỚI CÂU HỎI NHIỀU LỰA CHỌN  Analyze  Tables  Multipe Response THỐNG KÊ VỚI CÂU HỎI NHIỀU LỰA CHỌN THỐNG KÊ VỚI CÂU HỎI NHIỀU LỰA CHỌN  Sau quay trở bảng Custom Table thực bình thường với...
  • 97
  • 431
  • 1
bai giang tam ly hoc dai cuong Chuong 4   tri nho

bai giang tam ly hoc dai cuong Chuong 4 tri nho

... Chỉ đọc (30s) 27 30 49 53 47 14 42 61 15 83 79 25 Chiếu (30s) 62 35 91 39 73 48 25 17 52 31 96 59 Hãy ghi nhớ dãy từ sau • K 45 X M 81 R • HDSLPK • FTAYP3JQJLF URSIRW5MCXZVCHX ... ngày gặp lại 4- Nhớ lại học để làm thi • 1-3 & 2 -4 • b/ Quá trình nhận lại nhớ lại: - Nhận lại: Là trình tái đòi hỏi tri giác lại đối tượng - Nhớ lại: Là trình tái mà không cần phải tri giác lại ... nhớ ra khỏi phòng lại nhớ Một tuần sau học thuộc, hs nhớ 70% nội dung Sau tháng, hs nhớ 45 % Sau thi xong môn Tri t học vài tuần, sinh viên quên nội dung học trước Trường hợp người lính Đức sau bò...
  • 21
  • 1,322
  • 1
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC TRẺ EM

TÀI LIỆU BÀI GIẢNG TÂM HỌC TRẺ EM

... cách trẻ IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÍ HỌC TRẺ EM Tham khảo sách Bài 2: NHỮNG QUI LUẬT CƠ BẢN CỦA SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM I VAI TRÒ CỦA CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ ... số quan điểm tâm học tâm vai trò nhân tố ảnh hưởng đến phát triển tâm trẻ: - Xem phát triển tăng lên (hay giảm đi) tượng tâm lí VD, phát triển tâm trẻ tăng số lượng từ mà trẻ nói, hình ... Những nét tâm lí chung cho trẻ em giai đoạn phát triển phụ thuộc vào đặc điểm nét tâm lí riêng em Phần 2: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA TRẺ TỪ 0–3 TUỔI Bài 1: ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÍ CỦA TRẺ HÀI...
  • 133
  • 2,079
  • 8
BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP

BÀI GIẢNG TÂM HỌC GIAO TIẾP

... cứu TL 10 Bài TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂN 1.Khái niệm tâm 2.Khái niệm tâm học I.Khái quát tâm lý, tâm I.Khái quát tâm lý, tâm học ý nghĩa nghiên học ý nghĩa nghiên cứu tượng tâm lý: cứu ... ngày để giao 26 tiếp, tức làm việc 45 phút dành cho giao tiếp BÀI CẤU TRÚC VÀ CƠ SỞ TÂM LÝ XÃ HỘI CỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP 27 I.KHÁI NIỆM VÀ PHÂN LOẠI GIAO TIẾP 1.Khái niệm giao tiếp Giao tiếp Mối ... DẠY VÀ HỌC MÔN TLH GIAO TIẾP SV Tài liệu HT Tâm học giao tiếp GV Kiểm tra Đánh giá Phương pháp Tại SV ngành ngoại thương cần học TLH giao tiếp? Yêu cầu công việc NV XNK...
  • 98
  • 2,089
  • 21
bài giảng tâm lý học

bài giảng tâm học

... dục cho học sinh tính tự học, thiết nghĩ cần biết tự học }Học với sách thầy bên cạnh thường hiểu tự học Nhưng hiểu hẹp Ngay có thầy bên cạnh thầy giảng giải, uốn nắn thầy đâu có học hộ học trò ... cố gắng tự học~ ( Nguyễn Cảnh Toàn – Bàn giáo dục Việc Nam) Đối với học sinh tiểu học lứa tuổi nhỏ, tư độc lập hạn chế nên khả tự học chưa cao chưa bền vững Mà tự học có nghĩa tự giác học, chủ ... chưa quan tâm mức đến việc tự học em mình, chưa nhận thấy tầm quan trọng việc Không đôn đốc em học tập nhà Giáo viên có thông tin liên quan đến vấn đề giáo dục cho học sinh tính tự học II.NỘI...
  • 3
  • 1,041
  • 3
Thân chủ và mối quan hệ giữa thân chủ với nhà tham vấn- nhìn từ các cách tiếp cận tâm lý trị liệu chính yếu pptx

Thân chủ và mối quan hệ giữa thân chủ với nhà tham vấn- nhìn từ các cách tiếp cận tâm trị liệu chính yếu pptx

... tiếp cận trị liệu, tham vấn Trị liệu tâm động: bệnh người thầy thuốc ( "Thân chủ mối quan hệ thân chủ với nhà tham vấn- nhìn từ cách tiếp cận tâm trị liệu yếu" , 2) Lịch sử tâm trị liệu đại ... 160) Trị liệu hành vi: chuyên gia củng cố khách hàng ( "Thân chủ mối quan hệ thân chủ với nhà trị liệu- nhìn từ cách tiếp cận tâm trị liệu yếu" , 3) Trong kiểu trị liệu hành vi, diễn gắn bó thân ... bản- thân chủ- bao gồm số nét chung :tác giả; quan điểm luận chủ yếu phương pháp; kỹ thuật đặc trưng; phẩm chất cần thiết nhà trị liệu, tham vấn; mối quan hệ nhà tham vấn- thân chủ, cách tiếp...
  • 17
  • 1,725
  • 12
Bài giảng Tâm lý học lao động docx

Bài giảng Tâm học lao động docx

... nghiệp, tâm học nông nghiệp, tâm học kinh doanh, tâm học giao thông, tâm học hành chính, tâm học quản lý, trường học … Dù lĩnh vực hoạt động đối tượng nghiên cứu tâm học lao động ... tượng Tâm học lao động: Tâm học lao động đề cập tới hoạt động lao động nói chung, mà hoạt động người diễn nhiều lĩnh vực khác nên tâm học lao động bao hàm phạm vi rộng lớn, gồm : Tâm học ... với lao động Người lao động, kể người lao động đơn giản, đặc biệt người quản tổ chức lao động cần kiến thức tâm học cần biết vận dụng yếu tố tâm vào lao động Chính xuất tâm học lao động...
  • 115
  • 5,352
  • 82
Bài giảng Tâm Lý Học docx

Bài giảng Tâm Học docx

... không khí tâm B u không khí tâm xã h i m t hi n tư ng tâm xã h i phát sinh phát tri n m i quan h l n nhau, tâm c a ngư i có nh hư ng tr c ti p t i tâm c a ngư i t o nên m t tâm tr ... làm ð i tư ng c a tâm h c hi n tư ng tâm 3.2 V trí c a tâm h c Tâm h c ñư c n y sinh n n tri th c c a nhân lo i nhu c u c a cu c s ng ñòi h i Nhìn t ng th , tâm h c ñ ng v trí ... a du l ch, văn hoá du l ch, tâm h c du l ch Tâm h c du l ch m t ngành c a khoa h c tâm m t ngành h th ng khoa h c v du l ch Tâm h c du l ch có nhi m v Nghiên c u hi n tư ng tâm...
  • 53
  • 1,031
  • 4
Bài giảng Tâm lý y học - GV. Nguyễn Thị Ngọc Phương

Bài giảng Tâm y học - GV. Nguyễn Thị Ngọc Phương

... TRÌNH TÂM LÝ(I) - Qúa trình nhận thức - Quá trình tình cảm - Quá trình ý chí TRẠNG THÁI TÂM LÝ(II) - Sự ý - Tâm trạng - Sự ganh đua ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ( III) - Xu hƣớng - Năng lực - Khí chất - Tính ... ĐẠI CƢƠNG VỀ TÂM LÝ HỌC & TÂM LÝ HỌC Y HỌC Gv NGUYỄN THỊ NGỌC PHƢƠNG MỤC TÊU  Nêu đƣợc định nghĩa, khái niệm, đối tƣợng nghiên     cứu nhiệm vụ tâm học Nêu đƣợc chất, đặc điểm, ... tƣợng tâm ngƣời  Các quy luật phát sinh, biểu phát triển tƣợng tâm  Cơ chế hình thành tƣợng tâm 4 NHIỆM VỤ CỦA TÂM LÝ HỌC  Tâm hoạt động não , muốn nghiên cứu tƣợng tâm phải...
  • 66
  • 963
  • 1
Bài giảng Tâm lý học nhận thức  ThS. Quản Thị Lý

Bài giảng Tâm học nhận thức ThS. Quản Thị

... Đời sống tâm Nhận thức Tình cảm Hành động ý chí - Nhận thức ba mặt đời sống tâm người - Nhận thức trình, ngườiquá trình thường gắn với mục đích định, nên nhận thức hoạt động - Đặc ... quan hệ chặt chẽ với Nhận thức cảm tính sở cho nhận thức tính, ngược lại nhận thức tính chi phối lại nhận thức cảm tính - Ngoài hai giai đoạn trên, hoạt động nhận thức có trình trí nhớ ... biên), Tâm học, tập 1, sách dùng cho trường ĐHSP, NXB Giáo dục Bùi Văn Huệ - Giáo trình tâm học – NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Trọng Thuỷ (chủ biên), Bài tập thực hành tâm học, NXB...
  • 177
  • 1,857
  • 3
Bài giảng xử lý quá liều một số thuốc tim mạch   BS  văn đức hạnh

Bài giảng xử quá liều một số thuốc tim mạch BS văn đức hạnh

... •  Thuốc: Sintrom, warfarin •  Theo dõi xét nghiệm: PT%, INR •  Biến chứng: –  Quá liều: Chảy máu –  Không đủ liều: Tắc mạch QUÁ LIỀU THUỐC CHỐNG ĐÔNG •  Chỉ định chính: –  Rung nhĩ –  Van tim ... Điều trị RL nhịp thất lidocain •  Sốc điện có rung thất rối loạn nhịp thất có huyết động không ổn định QUÁ LIỀU THUỐC CHỐNG ĐÔNG QUÁ LIỀU THUỐC CHỐNG ĐÔNG •  Thuốc chống đông kháng vitamin K •  ... Chest 2008; 133; 160 - 198 XỬ TRÍ QUÁ LIỀU INR < VÀ Không xuất huyết Giảm liều warfarin Hoặc ngừng liều warfarin < INR < VÀ Không xuất huyết Ngừng – liều warfarin Hoặc ngừng liều warfarin kèm theo...
  • 47
  • 638
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng tâm lý học quản trị kinh doanhbài giảng tâm lý quản trị kinh doanhbài giảng tâm lý quản trịbài giảng tâm lý trong quản lýbài giảng xử lý số liệutâm lý trị liệubài giảng vật lý tài liệu vật lý đề cương vật lýbài giảng tâm lý học đại cương¸ lý thuyết tâm lý học đại cươngbài giảng tâm lý học quản lýbài giảng tâm lý và đạo đức kinh doanhbài giảng tâm lý kinh tếbài giảng tâm lý quản lýbài giảng tâm lý học trẻ emkhóa học tâm lý trị liệubài giảng tâm lý học lứa tuổi mầm nonBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ