0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiếng anh >

Dạy Tiếng Anh theo hướng giao tiếp

Dạy Tiếng Anh theo hướng giao tiếp

Dạy Tiếng Anh theo hướng giao tiếp

... Universals & have a bird’s eyeview of what linguists call, World Englishes c.) review Language Theories & relate them to English Language Teaching (ELT) methodologies & strategies. d.) ... 12:00 Lecture & Open Forum TOPICS; 1.) Language Universals 2.) Language Acquisition Learning Theories 3.) Issues on L1 Interference 5.) Approach, Method & Technique 4.) TEFL & TESL...
  • 5
  • 612
  • 3
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp

... kĩ năng giao tiếp của họ”. Những quan điểm trên đều khẳng định: dạy tiếng trong giao tiếp (hoặc bằng giao tiếp) và để giao tiếp là phương hướng tiến bộ và hiện đại của việc giảng dạy tiếng mẹ ... dấu ấn trong hoạt động giao tiếp. Đó là các nhân tố nội dung giao tiếp, nhân vật giao tiếp, mục đích giao tiếp, cách thức giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp Trong nội dung dạy học làm văn hiện nay, ... Ngữ văn giao tiếp - cũng phải tính toán tới các nhân tố giao tiếp: nội dung giao tiếp, đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp .” [23; 32] Nguyễn Quang Ninh đã định hướng cụ thể cho việc dạy tập...
  • 89
  • 5,559
  • 16
Dạy học làm văn theo hướng giao tiếp (trên cứ liệu làm văn 10)

Dạy học làm văn theo hướng giao tiếp (trên cứ liệu làm văn 10)

... tố giao tiếp sau: a) Mục đích giao tiếp b) Nhân vật giao tiếp c) Nội dung giao tiếp d) Cách thức giao tiếp e) Hoàn cảnh giao tiếp Trong hoạt động giao tiếp, trừ văn bản ra, các nhân tố giao ... huống giao tiếp Để HS chủ động, sáng tạo khi tiếp nhận và vận dụng các tri thức, kĩ năng làm văn, theo quan điểm giao tiếp HS phải đợc tiếp xúc trực tiếp, đợc làm việc trên chính thực tế giao tiếp ... tố giao tiếp mà bài tập đặt ra. Trên cơ sở đó rèn luyện cho các em kĩ năng giao tiếp, bao gồm: xác định vai giao tiếp, lựa chọn ngôn ngữ, hành vi giao tiếp phù hợp để đạt mục đích giao tiếp...
  • 24
  • 589
  • 2
GRAMMAR 2.11 - Học tiếng Anh theo hướng tương tác và phản xạ nhanh về đàm thoại doc

GRAMMAR 2.11 - Học tiếng Anh theo hướng tương tác và phản xạ nhanh về đàm thoại doc

... GRAMMAR 2.11 - Học tiếng Anh theo hướng tương tác và phản xạ nhanh về đàm thoại Được cộng đồng mạng đánh giá là phần mềm học tiếng anh cho người Việt miễn phí tốt nhất ... bắt đầu học tiếng Anh, khả năng nói còn yếu. - Chức năng Xếp từ: giúp bạn tạo phản xạ nhanh với việc sắp xếp lại những từ lộn xộn trong câu tiếng Anh thành một câu đúng và có ý nghĩa tiếng Việt ... cao, đặc sắc nhất là các chủ đề mới theo phong cách đàm thoại trực tiếp của văn hóa Anh và Mỹ. - Hầu hết các chức năng mang tính chất đàm thoại - giao tiếp như: bài đọc, luyện nghe, luyện...
  • 3
  • 427
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI TRUNG HỌC CƠ SỞTHÀNH PHỐ CÀ MAU

... lý giảng dạy bộ môn tiếng Anh theo chương trình sách giáo khoa mới bậc THCS của thành phố Cà Mau, chúng tôi thực hiện đề tài: “Thực trạng quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng Anh theo chương ... chuyên môn tiếng Anh trong hoạt động dạy – học: Vai trò của người quản lý hoạt động dạy - học Đúng Không đúng Tại sao? (1) Quản lý theo các quy định về hoạt động dạy – học môn tiếng Anh tại ... chuyên môn tiếng Anh trong hoạt động dạy – học : Vai trò của người quản lý hoạt động dạy - học Đúng Không đúng Tại sao? (1) Quản lý theo các quy định về hoạt động dạy – học môn tiếng Anh tại...
  • 128
  • 1,398
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: học tiếng anh cấp tốc giao tiếptiếng anh đàm thoại giao tiếpnhững câu tiếng anh dùng trong giao tiếptheo hướng giao tiếptiếng anh thương mại giao tiếptừ vựng tiếng anh dùng trong giao tiếphoc tieng anh theo sach giao khoa lop 4dạy tiếng anh cho mẫu giáoquản lý hoạt động dạy tiếng anh thpt của giáo viêntổng quan tình hình nghiên cứu đặc điểm tiếng anh giao tiếp và việc ứng dụng dạy tiếng anh như một ngoại ngữ theo đường hướng giao tiếphướng dẫn dạy tiếng anh giao tiếpphương pháp dạy tiếng anh giao tiếp hiệu quảphương pháp dạy tiếng anh giao tiếpgiao tiếp tiếng anh theo chủ đềtình huống giao tiếp tiếng anh trong kinh doanhNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ