Đề cương vật lí 11 (THPT NQ 2017)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT

... hứng thú học tập với học sinh, lôi học sinh vào giải vấn đề kiến thức đặt Từ lý nói trên, chọn đề tài có nội dung “ Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương “Cảm ứng điện ... Hữu Tòng… dạy học môn học trƣờng phổ thông đại học Phƣơng pháp dạy học phát GQVĐ có tên gọi khác: dạy học nêu vấn đề , “ dạy học giải vấn đề , dạy học gợi vấn đề , Dạy học phát giải vấn đề nhƣng ... ứng điện từ” Vật lí 11 THPT Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chƣơng “ Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT theo hƣớng phát triển lực giải vấn đề học sinh 3 Giả thuyết khoa học...

• 142
• 1,820
• 13

dạy học giải quyết vấn đề chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 thpt theo hướng phát huy năng lực học sinh

... lí luận thực tiễn dạy học giải vấn đề dạy học theo hướng phát huy lực học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận dạy học giải vấn đề - Phân tích chương “ Dòng điện môi trường vật lí 11 ... dạy học giải vấn đề chương Dòng điện môi trường vật lí 11 THPT theo hướng phát huy lực học sinh. ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình, tổ chức hoạt động dạy học chương : “ Dòng điện môi trường ... trường vật lí 11 trung học phổ thông theo tiến trình giải vấn đề theo hướng phát huy lực học sinh Đối tượng nghiên cứu - Hoạt động dạy học chương dòng điện môi trường vật lí 11 trung học phổ...

• 90
• 1,792
• 9

Vận dụng quan điểm của lí thuyết kiến tạo để dạy học một số nội dung thuộc chương Từ trường và chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 - THPT

... thuyết kiến tạo dạy học vận dụng để tổ chức trình dạy học số nội dung thuộc chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ - Vật lý 1 1- THPT số trường( trường THPT Lục Ngạn số trường THPT Lục Ngạn số 4) ... học Có thể vận dụng quan điểm lí thuyết kiến tạo để dạy học số nội dung thuộc chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh lớp 11 THPT  -1 1- Phần nội dung ... cứu - Nghiên cứu trình dạy học số nội dung thuộc chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ - Vật lý 1 1- THPT theo quan điểm lý thuyết kiến tạo - Đề tài tập chung vào nghiên cứu quan điểm lý thuyết...

• 102
• 304
• 0

Đề cương Vật lí lớp 6

... cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu sau: a) Khi làm lạnh vật rắn thể tích vật (1) , (2) không thay đổi Do (3) vật tăng b) Khi nhiệt độ tăng, khối lợng riêng không khí khí (4) ... kín ( 16) (17) đồng thời xảy Hai trình cân nên lợng chất lỏng bình (18) Hãy ghép cụm từ cột A với cụm từ cột B để tạo thành câu có nội dung đúng: Cột A Khối lợng riêng vật Khối lợng vật Thể ... rắn từ 60 0C tới nhiệt độ nóng chảy cần thời gian? 4) Thời gian nóng chảy chất rắn phút? 5) Sự đông đặc bắt đầu vào phút thứ mấy? Thời gian (phút) 6) Thời gian đông đặc kéo dài phút? 18 22 16 20...

• 3
• 1,305
• 11

20 đề thi vật lí 11- hoc kì II ( 08-09)

... Mã đề: 571 ĐỀ KIỂM TRA 45 phút Mơn : Vật lý Lớp 10C stt Câu Khi vận tốc vật tăng gấp đôi thì: A Gia tốc vật tăng gấp đôi B Thế vật tăng gấp đôi C Động lượng vật tăng gấp đôi D Động vật ... Một vật độ cao 20m so với mặt đất, biết vật có khối lượng 5kg, lấy g=10m/s Thế vật vò trí là: A 100J B 1J C 1000J D 10J Câu Một vật có khối lượng 20kg chuyển động với vận tốc 0,4m/s động lượng vật ... lực kéo để vật chuyển động 10m bao nhiêu? A 212(J) B 300(J) C 212,13(J) D 3(J) Câu 20 Một ôtô khối lượng 1000kg chuyển động với vận tốc 20m/s Động vật bằng: A 10.104J B 5,2.106J C 4.105J D 2.105J...

• 8
• 1,030
• 9

đề thi Vật lí 11 Kì I có kèm đáp áp+varem điểm

... Trong hệ SI: k = 9.109Nm2/C2 ; r khoảng cách hai i n tích(m) (0,5đ ) + Phương lực tương tác hai i n tích i m đường thẳng n i hai i n tích i m đó.(0,25 đ ) + Chiều: hai i n tích i m dấu đẩy ... ĐÁP ÁN & PHÂN PH I I M I Phần chung cho tất thí sinh: i m Câu 1: - Định luật Coulomb: + Độ lớn lực tương tác hai i n tích i m tỉ lệ thuận v i tích độ lớn hai i n tích tỉ lệ nghịch v i ... dụng định luật Ohm cho lo i đoạn mạch: I1 = E1 − U AB (1) ( 0,25 i m); r1 - Xét nút A: I = I1 + I2 (4) ( 0,25 i m) I2 = E2 − U AB (2) ( 0,25 i m); r2 I= U AB (3) ( 0,25 i m) R - Thay (1)(2)(3)...

• 3
• 1,144
• 19

Đề cương Địa lí 11 CB

... Mĩ Vùng phía Tây: • ü Gồm dãy núi cao chạy song song theo hướng Bắc-Nam bao bọc cao nguyên bồn địa ü Khí hậu: khô hạn, phân hoá phức tạp ü số đồng nhỏ, màu mỡ ven Thái Bình Dương ü Tài nguyên: ... dãy núi Apalat, nhiều thung lũng cắt ngang đồng ven biển Đại Tây Dương ü ü • Khí hậu ôn đới lục địa phía Bắc, cận nhiệt đới phía Nam Tài nguyên: quặng sắt, than đá trữ lượng lớn; tiềm thuỷ điện ... • c) Phân tích vai trò người nhập cư Hoa Kì? - Không phải đào tạo - Trình độ học vấn cao, đồng đều, có kinh nghiệm sản xuất - lượng tiền mang vào Hoa Kì -> giảm chi phí nhà nước Hoa Kì Câu 2:...

• 4
• 1,336
• 5