... – HỆ THỐNG MỘT SỐ KIẾN THƯC TỔNG QT VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ I/- Các khái niệm Đồng đẳng hợp chất hữu có cấu tạo hóa học tương tự nhau, tính chất hóa học giống thành phần cấu tạo phân tử hay nhiều nhóm ... đa chức quan trọng GLIXEROL I Cơng thức cấu tạo lí tính Glixerol ancol đa chức C3H8O3 C3H5(OH)3 Cơng thức cấu tạo II Tính chất hóa học ( Mang đầy đủ tính chất hóa học ancol đa c...
... ca N - axetylanilin (hay axetanilit) C 6H5NH COCH3; thu phõn sn phm sinh s c p - bromanilin Iot hn hp vi NaHCO3 ( trung ho HI sinh phn ng) tỏc dng vi anilin cho ta p - Iotanilin b, Nitro hoỏ Khụng ... d: (+) (C2H5)2NH + HONO H (C2H5)2N N = O + H2O (Cht lng mu vng) (+ ) Amin bc mt tỏc dng HONO sinh mui iazoni RN NX(-) (t RNH2) hoc (+ ) ArN NX(-) (t ArNH2) C ch phn ng ca amin bc mt tng t...
... chú: Bản chất liên kết anome không thi t yếu đề Sự xếp liên kết A với B C đảo lại (liên kết 1,1’ C A liên kết 1,6 A B OLYMPIC HÓA HỌC QUỐC TẾ 1997: Các nhà hóa học công ty Merck Frosst Cânda Montréal ... ghép trở nên phức tạp nhị hợp oxi hóa (dime hóa – oxy hóa G) Viết công thức cấu tạo Lewis, rõ tất electron không liên kết sản phẩm nhị hợp - oxy hóa BÀI GIẢI: 1) Công thức cấu tạ...
... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao...
... sụi cao hn II QUAN H GIA HIU NG CU TRC VI TNH AXIT, BAZ Tớnh axit - Axit chất cho proton - c im: Cú nguyờn t H linh ng (cú liờn kt A-H phõn cc, A cú A ln) - Ta cú th phõn chia cỏc axit hu c cú ... 0,66 STT Axit CF3-CH2-CH2-COOH CF3-CH2-COOH CF3-COOH Pka 4,16 3,02 0,23 b Vi dóy axit bộo khụng no R-COOH Axit khụng no thng cú tớnh axit mnh hn axit no (vỡ A ca Csp>Csp 2>Csp3)...
... giáo viên giảng dạy vật lý Môn vật lý với cấu thành từ hai yếu tố: Lý thuyết vật lý lý thuyết toán học Mọi toán vật lý bao gồm hai khía cạnh Trong suốt trình học tập giảng dạy vật lý đồng chí ... mềm Matlab ứng dụng vào việc giảng dạy chương trình vật lý lớp 12 Phần nội dung áp dụng trình bày chương III sáng kiến- “Vận dụng phần mềm M...
... la kiến thức nhân loại Quả là, việc dạy học kĩ kiến thức - kinh nghiệm giản dị chưa cũ Phần III KẾT LUẬN Trong đề tài viết mà thân đúc kết suốt thời gian giảng dạy Song tuổi nghề non, kinh nghiệm ... thời gian làm cho giảng giảm bớt tính sinh động RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Sau tiến hành dạy cần rút kinh nghiệm bổ sung bên cạnh giáo án để dạy sau kế thừa ưu điểm t...
... Lp 8. ; Bi 29: c im cỏc khu vc a hỡnh Lp 8; Bi 30: Thc hnh: c bn a hỡnh Vit Nam II Kt qu thc nghim Trong tiết dạy thực nghiệm linh hoạt áp dụng biên pháp nêu phần tổ chức thảo luận nhóm cho học ... nghiệm Môn Địa lý ==================================================================== nh a lý t nhiờn, a lý kinh t xó hi nờn phng phỏp dy hc a lý cú th phõn hoỏ ra: Phng phỏp...
... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 4.1 Ý nghĩa việc dạy học qua di sản: Di sản nguồn nhận thức, phương tiện trực quan quý giá dạy học nói riêng, giáo dục nói chung Di sản ... cực, chủ động học sinh việc tìm hiểu, khai thác giá trị di sản 31 V MINH HỌA MỘT SỐ NỘI DUNG CÓ THỂ SỬ DỤNG DI SẢN ĐỂ GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... từ Hán Việt mà không hiểu từ mang ý nghĩa Từ suy nghĩ chọn đề tài: "Một vài kinh nghiệm giảng dạy từ Hán Việt trờng trung học sở" B Quá trình thực I Tình hình thực tế Hàng chục năm giảng dạy môn ... chóng kịp thời có kết Từ việc nhận diện từ Hán Việt, chỗ dùng sai từ Hán Việt, tổng hợp phơng án học từ Hán Việt sau: * Phơng án "học biết...
... Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục Sách giáo khoa môn Vật lí bậc THCS - Nhà xuất Giáo dục Tài liệu Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Bộ Giáo dục Đào ... dung, giáo trình, phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn học, phù hợp với cấp học...
... Phong Vai trò CNTT dạy học môn Âm nhạc bậc THCS: Với môn Âm nhạc, môn học khiếu, đặc thù môn học dễ lôi học sinh với điều kiện giáo viên giảng dạy phải biết sáng tạo phơng pháp truyền giảng, luyện ... kiện sở vật chất, trang thiết bị thiếu thốn nên việc dạy học âm nhạc cha đạt hiệu Từ nhà trờng đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học với tất môn học...