TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA của học SINH lớp 9 tìm HIỂU về các đèn TRÊN XE máy

skkn TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

...

2
1,178
3

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học trong dạy học chương các định luật bảo toàn

... hành động nhận thức tích cực đưa tiến trình học 20 CHƯƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” ... trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 10 THPT - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương Các định luật bảo toàn lớp 10 THPT cho học ... chúng - Xác định mục tiêu dạy học chương Các định luật bảo toàn xây dựng tiến trình dạy học chương Các định luật bảo toàn nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 10 THPT - Nghiên...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học trong dạy học chương các định luật bảo toàn

... hành động nhận thức tích cực đưa tiến trình học 20 CHƯƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN • • • • TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG IV “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” ... chúng - Xác định mục tiêu dạy học chương Các định luật bảo toàn xây dựng tiến trình dạy học chương Các định luật bảo toàn nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 10 THPT - Nghiên ... trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 10 THPT - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương Các định luật bảo toàn lớp 10 THPT cho học...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh lớp 12 theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học chương sóng cơ lớp 12 nâng cao

... động nhận thức học sinh lớp 12 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học chương Sóng cơ lớp 12 - nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình xây dựng kiến thức dạy học chương ... hành động nhận thức tích cực đưa tiến trình học 29 CHƯƠNG TIẾN TÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP 12 THPT THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” ... luận gồm chương : Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Chương Tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức học sinh lớp 12 THPT theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học chương sóng Chương...

Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kỹ thuật về cảm ứng điện tử vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

... Trên sở phân tích trên, định chọn nội dung “ Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kĩ thuật cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hƣớng phát huy tính tích cực lực sáng tạo học sinh đề tài ... tập học sinh 27 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 28 1.4 Phát huy tính tích cực, lực sáng tạo HS HĐNK ứng dụng kĩ thuật 29 Chƣơng 2: Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội ... cảm ứng điện từ theo hướng tăng cường cho học sinh giải thích ứng dụng kĩ thuật chế tạo mô hình tạo hứng thú học sinh học tập, giúp phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo cho học sinh...

tổ chức hoạt động ngoại khoá toán học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 1

... 55 12 22% 20 36% 17 31% 11 % 18 32,7 % 25 45,5% 10 18 ,2% 3,6% 5/ Trc v TN 15 22,4 % 15 22,4% 27 40,2% 10 15 % 67 l SL bi T % Yu l SL bi T l % 5/ SauTN 67 22 32,8 % 20 29,85 % 19 28,35 % 9% Bng 1: ... cụng ngh thụng tin hn cỏc bui ngoi khoỏ thng tham gia Cỏc ý kin s lng bi Phn trm Hấp dn, lụi cun hn 11 0 90% Cú hỡnh nh vui nhn 12 2 10 0% Ai cú th chm im c cho tng 10 5 ngi chi 86 ,1% Cỏc bn hc sinh ... mỡnh.Trong 10 giõy, i no a ỏp ỏn ỳng v nhanh nht c 30 im, i no chm hn thỡ ch cũn 20 im, cui cựng ch cũn 10 im Cỏc cõu hi ca phn thi ny Tỡm hai số bit: Tng ca hai s l 12 1 T s ca hai s l Tổng hai số 210 ...

luận văn thạc sĩ Tổ chức hoạt động ngoại khoá toán học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

... đạt hoạt động ngoại khoá toán học Mục tiêu hoạt động Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Quy trỡnh thc hin: 39 Mục tiêu hoạt động Chuẩn bị Tiến hành hoạt động đánh giá kết giáo dục hoạt động ngoại khoá ... vi giỏo dc v o to, cụng ngh thụng tin v truyn thụng cú tỏc ng mnh m lm thay i ni dung phng phỏp, phng thc dy v hc Cụng ngh thụng tin v truyn thụng l phng tin tin ti mt xó hi hc tp" (Ch th s 29/2001/CT ... dy hc a phng tin (HTTBDHPT) So vi cỏc thit b dy hc truyn thng thỡ h thng thit b dy hc a phng tin cú mt s c im khỏc, ú l: Mi h thng thit b dy hc a phng tin bao gm khi: Khi mang thụng tin v Khi chuyn...

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh lớp 11 theo hướng phát huy năng lực sáng tạo của người học

... phát huy lực sáng tạo người học Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa (HĐNK) môn học GDQPAN cho học sinh lớp 11 theo hướng phát huy lực sáng tạo người học Xây dựng tổ chức ... dạy học ngoại khóa cho học sinh lớp 11 môn học GDQPAN - Tổ chức thực hiện, tổng kết rút số kết luận cần thiết Giả thiết nghiên cứu Nêu nghiên cứu tổ chức HĐNK môn GDQPAN cho học sinh lớp 11 theo ... sợ học tập tốt HĐNK Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN HỌC GDQPAN CHO HỌC SINH LỚP 11 2.1 Mục tiêu dạy học mà người học sinh cần đạt học môn GDQPAN lớp 11, THPT 2.1.1 Mục tiêu học lí thuyết...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... huy lực tự nhận thức, lực giải vấn đề Trên sở phân tích nguyên nhân nêu trên, thấy để thiết đ-ợc tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo h-ớng phát triển lực giải vấn đề ng-ời học ... xuất phát cần thiết, đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, phát huy tính tích cực chủ động nhận thức HS 2.4 Thit k tiến trình xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo h-ớng phát triển lực giải vấn đề ... đối t-ợng sinh viên có kiến thức Vật lý v c trang b kin thc toỏn hc tt Trong ch-ơng trình lớp 11, theo yêu cầu ch-ơng trình nhằm đổi PPDH rèn luyện cho HS lực giải vấn đề, định luật Ôm đ-ợc xây...

103
1,100
3

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO)

... ĐỘNG NHẬN THỨC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (NÂNG CAO) THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1 Nội dung chương “Chất khí” Vật lí 10 (Nâng cao) Chương “Chất ... chương: Chương Cở sở lí luận đề tài Chương Tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức vật lí học sinh lớp 10 THPT (Nâng cao) theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học chương “Chất khí” Chương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ VŨ THỊ HƯỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) KHÓA...

Tổ chức hoạt động ngoại khoá toán học cho học sinh tiểu học

... đợc hoạt động ngoại khoá toán học Mục tiêu hoạt động Chuẩn bị Quy trỡnh thc hin: Tiến hành hoạt động Mục tiêu hoạt động Chuẩn bị Tiến hành hoạt động đánh giá kết giáo dục hoạt động ngoại khoá toán ... thc c bn giỏo viờn ó cung cp cho hc sinh ni khoỏ ri, vỡ vy, hot ng ngoi khoỏ s l ni tt nht nõng cao kin thc toỏn hc cho hc sinh Trong hot ng ngoi khoỏ, cú th cho hc sinh gii quyt nhng bi cú tớnh ... giỏo viờn cú th bi dng thờm cho hc sinh phng phỏp gii toỏn, hc toỏn cng nh phng phỏp hc cỏc mụn hc khỏc (3) Lm cho hc sinh yờu thớch mụn Toỏn Gõy hng thú hc toỏn cho hc sinh l mt nhng bin phỏp nõng...

124
1,825
5

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... tự nhận thức, lực giải vấn đề 2.4 Thit k tiến trình xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo hớng phát triển lực giải vấn đề 2.4.1 Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức ịnh luật Ôm toàn mạch trờng ... Định luật Ôm Trong chơng trình lớp 11, theo yêu cầu chơng trình nhằm đổi PPDH rèn luyện cho HS lực giải vấn đề, định luật Ôm đợc xây dựng từ kiến thức đ học cấp THCS (cờng độ dòng điện, định luật ... ca dõy dn Biu thc: I = U R 2.2.2 Chơng trình lớp 11 nâng cao THPT 2.2.2.1 Nội dung chơng "Dòng điện không đổi" lớp 11 Nội dung kiến thức Định luật Ôm cp n cỏc mch in tng ng vi cỏc trng hp khỏc...

Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật ôm sách giáo khoa vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

... trình hoạt động dạy học Vật lý KẾT LUẬN CHƢƠNG I CHƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Nội dung khoa học kiến thức định luật Ôm 2.2 Nội dung kiến ... TRèNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ễM LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Nội dung khoa học kiến thức định luật ễm TÀL LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Ngọc Bảo, Công nghệ dạy học với vấn đề tổ chức trình dạy học ... trỡnh nhận thức khoa học cỏc kiến thức" Định luật ễm " cựng với việc tổ chức dạy học theo cỏc pha dạy học giải vấn đề cho phộp xõy dựng đƣợc tiến trỡnh tổ chức dạy học nhằm phỏt triển lực giải vấn...

Xem thêm