skkn : Sử dụng thơ ca, ca dao, tục ngữ trong dạy học Địa lý 12 THPT và chuyên đề địa lý địa phương tỉnh Nam Định

skkn sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG kê TRONG dạy học địa lí lớp 12

... “ SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 ” Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi ( phần khu vực địa hình) * Các khu vực đồi núi: - 13 - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY ... số học sinh chưa có ý thức tự giác học tập, lơ thụ động -2- SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 Kết giảng dạy chưa áp dụng chuyên đề Năm học Lớp học Sĩ Số 2 012- 12a4 ... nước hoạt động - 11 - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 nông nghiệp chủ yếu +Đất chưa sử dụng nhiều, 7,2 triệu ha, cải tạo – sử dụng khó khăn - Sử dụng tài nguyên đất...

SKKN sử DỤNG kĩ THUẬT lập BẢNG THỐNG kê TRONG dạy học địa lí lớp 12

... DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 - Một số học sinh chưa có ý thức tự giác học tập, lơ thụ động Kết giảng dạy chưa áp dụng chuyên đề Năm học Lớp học Sĩ Số 2 0122 013 12a4 ... đa sinh học dạng sinh học: Học theo phiếu học tập b.Biện pháp: Học theo phiếu học tập Sử dụng bảo vệ tài nguyên đất : - 10 - SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 a Hiện ... THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 c/ Một số học khác áp dụng chuyên đề: “ SỬ DỤNG KĨ THUẬT LẬP BẢNG THỐNG KÊ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 ” Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi ( phần khu vực địa hình) *...

sử dụng ca dao tục ngữ trong day sinh học

... thức môn với câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ học hay hơn, sinh động nhiều Lý giải thích cho vấn đề câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ việc ôn lại cho học sinh kiến thức văn học giúp học sinh giải thích ... thấy: Trong dạy có sử dụng ca dao, tục ngữ, thành ngữ dạy trở nên sinh động nhiều, tạo nên hứng thú cho học sinh học Những kinh nghiệm, quan điểm mà cha ông ta đúc kết qua ca dao, tục ngữ, thành ngữ ... trồng” Đây câu ca dao quen thuộc mà biết, nghe Chúng ta sử dụng câu ca dao 27- Sinh học 6.( Sinh sản, sinh dưỡng người) Ngoài việc giúp học sinh nhớ lại nghĩa bóng câu ca dao sử dụng thành hôm...

14
11,437
95

skkn giúp học sinh lớp sư tầm và lưu giữ ca dao tục ngữ lưu hành tại địa phương cổ loa thông qua cá hoạt động ngoại khóa

... trình địa phương" : Sưu tầm lưu giữ ca dao, tục ngữ lưu hành địa phương Cổ Loa (Tiết 74, 133, 134) Vậy sưu tầm lưu giữ cách nào? Tiết 74, hướng dẫn học sinh sưu tầm, mách cho học sinh nguồn sưu tầm: ... được) Qua học này, học sinh lại có thêm tri thức địa phương Dựa đặc điểm tâm sinh lý, hoàn cảnh học trò Nhưng làm để giúp học sinh lớp sưu tầm lưu giữ ca dao tục ngữ lưu hành địa phương học sinh ... vấn đề: "Làm giúp học sinh lớp sưu tầm lưu giữ ca dao tục ngữ lưu hành địa phương, nói địa phương xã Cổ Loa" vốn sống em non nớt, nghèo nàn, điều kiện dạy học giáo viên khó khăn Qua năm thử nghiệm...

24
2,341
1

SKKN Giúp học sinh lớp 7 sưu tầm và lưu giữ ca dao tục ngữ lưu hành ở địa phương, nói về địa phương xã Cổ Loa

... trên, giúp học sinh lu giữ, trân trọng hiểu ca dao, tục ngữ nói địa phơng Cổ Loa g Kết hợp với quyền đoàn thể thôn xóm làng xã giữ gìn, trân trọng Kho tàng ca dao, tục ngữ địa phơng Cổ Loa vốn ... dẫn học sinh chuẩn bị cho tiết 74 "Chơng trình địa phơng": Hãy su tầm ca dao tục ngữ lu hành địa phơng Mỗi em tìm 20 câu Tôi nhắc sâu: em su tầm câu ca dao tục ngữ lu hành địa phơng, nói địa ... văn học, sách báo xã (Ban văn hoá xã) , từ tác phẩm văn học viết địa phơng Hớng dẫn học sinh su tầm ca dao, tục ngữ lu hành địa phơng a Xác định nguồn su tầm cho học sinh: Nh hớng dẫn học sinh...

20
3,944
3

SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh

... Bác Hồ Sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh vào dạy học bài: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946- 1950)” nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh 3.1 Sử dụng tư liệu Hồ Chí ... kháng chiến nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp Đảng 3.2 Sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục mục II: Cuộc chiến đấu đô thị ... nghĩa chiến dịch 3.4 Sử dụng tư liệu Hồ Chí Minh nhằm giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh vào dạy học mục IV: Chiến dịch Biên giới thu- đông năm 1950 Ở phần này, giáo viên cung cấp cho học sinh...

14
1,835
6

skkn sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học

... GVTH: Phạm Thị Dinh - THPT Sông Ray Trang Đề tài: Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc THPT SỬ DỤNG KĨ THUẬT SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD BẬC THPT ***** I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện ... lượng dạy học đồng thời phát huy tính tích cực HS Trong suốt năm học qua, áp dụng kĩ thuật sơ đồ tư vào GVTH: Phạm Thị Dinh - THPT Sông Ray Trang Đề tài: Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn ... Trang 10 Đề tài: Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc THPT Ưu điểm SĐTD dạy học GVTH: Phạm Thị Dinh - THPT Sông Ray Trang 11 Đề tài: Sử dụng kĩ thuật Sơ đồ tư dạy học môn GDCD bậc THPT...

42
2,060
1

SKKN Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học Vật lí THPT

... học tập học sinh theo hình thức trắc nghiệm Nhận thức đợc vấn đề lý luận nh yêu cầu đặt từ thực tế giảng dạy môn Vật lý trờng THPT dân lập Đông Triều Tôi vận dụng áp dụng phơng pháp học thi trắc ... Trọng lực tác dụng vật thay đổi theo vị trí vật trái đát C Trọng lực tác dụng lên vật tỉ lệ nghịch với khối lợng chúng D Trọng lực lực hút trái đất tác dụng vật Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách ... Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm miểm tra đánh giá kết học tập môn Vật lý THPT Để việc kiểm tra đánh giá kết tốt cần lu ý hai điểm Thứ nhất, trình giảng dạy, giáo viên phải sử dụng phơng pháp trắc...

SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

... phương Ninh Bình Cơ sở lý luận Khái niệm di sản văn hóa: Di sản văn hóa Việt Nam bao gồm di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa vật thể (bao gồm di sản văn hóa di sản thiên nhiên) sản phẩm tinh ... cấp THCS THPT môn lịch sử, địa lý, âm nhạc Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng di sản văn hóa Ninh Bình dạy môn Giáo dục Công dân nhằm phát triển lực học sinh hy vọng góp phần nâng cao hiệu việc sử ... giáo khoa, dạy cần sử dụng di sản nào, đặc biệt di sản văn hóa Ninh Bình, để thực tốt mục tiêu dạy, giúp học sinh có thêm hiểu biết di sản văn hóa nói chung di sản văn hóa Ninh Bình nói riêng, có...

84
1,595
4

SKKN sử DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

... năm học 2014 - 2015 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chương trình hóa học 10 thi THPT ... nghiệp THPT Quốc gia Với chương Oxi – Lưu huỳnh chương có nhiều kiến thức khó nhớ, quan trọng tập đa dạng Xuất phát từ lí tiến hành đề tài: ‘SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN ... I.1 OXI – LƯU HUỲNH VÀ CÁC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I.2 BÀI TẬP LÝ THUYẾT VÀ THỰC NGHIỆM I.2.1 BÀI TẬP LÝ THUYẾT I.2.2 BÀI TẬP THỰC NGHIỆM I.3 BÀI TẬP TÍNH TOÁN I.3.1 BÀI TẬP VỀ OXI, OZON VÀ LƯU HUỲNH...

50
1,095
2

SKKN sử dụng một số thí nghiệm thay thế trong dạy học hóa học trung học cơ sở

...

sử dụng bản đồ tư duy (mind map) trong dạy học địa lí lớp 11

... sӣ lí luұn cӫa viӋc sӱ dөng BĐTD dҥy hӑc Đӏa lí lӟp 11 Sӱ dөng BĐTD dҥy hӑc Đӏa lí 11 (ban bҧn) Thӵc nghiӋm dҥy hӑc bҵng BĐTD NӜI DUNG KHÓA LUҰN Cơ sӣ lí luұn cӫa viӋc sӱ dөng BĐTD (Mind Map) ... sӱ dөng BĐTD (Mind Map) dҥy hӑc đӏa lí lӟp 11 (ban bҧn) - THPT Sӱ dөng BĐTD (Mind Map) dҥy hӑc đӏa lí lӟp 11 (ban bҧn) - THPT Thӵc nghiӋm sư phҥm I Cơ sӣ lí luұn Đӏnh nghĩa BĐTD: Là cách đơn ... (SGK đ͓a lí lͣp 11 ± ban b̫n) BĐTD dùng đ͋ cͯng c͙, h͏ th͙ng ki͇n thͱc sau h͕c xong 9: Nh̵t B̫n (SGK đ͓a lí lͣp 11 ± ban b̫n) BĐTD n͡i dung th͹c nghi͏m s͙ 1: 10 ± ti͇t (SGK đ͓a lí lͣp 11- ban...

THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập PHÂN bậc TRONG dạy học CHƯƠNG góc LƯỢNG GIÁC và CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ở lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - LƯƠNG THỊ HƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 10 TRUNG HỌC ... trạng dạy học dạy học phân hóa chương “ Góc lượng giác công thức lượng giác lớp 10 THPT - Để điều tra thực trạng dạy học dạy học phân hóa chương “ Góc lượng giác công thức lượng giác lớp 10 THPT ... HỌCCHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC 2.1 Nguyên tắc biện pháp thiết kế hệ thống tập phân bậc chương “ Góc lượng giác Công thức lượng giác 2.1.1 Nguyên tắc thiết kế hệ thống tập phân bậc...

skkn sử dụng ca dao, tục ngữ trong giảng dạy địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

... DỤNG CA DAO TỤC NGỮ TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ 10 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH Đề tài Sử dụng ca dao tục ngữ giảng dạy địa lí 10 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh mà trình bày việc ... dùng ca dao tục ngữ cho phù hợp với học tạo lạ thích thú học sinh TRƯỜNG PTDTNT TÂY NGUYÊN| GV: VŨ THỊ DUNG SỬ DỤNG CA DAO TỤC NGỮ TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ 10 NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... hiểu người học lại có thêm hứng thú Có nhiều cách để tạo hứng thú học tập cho học sinh học địa lí, riêng thân áp dụng biện pháp để tạo hứng thú học tập cho học sinh : sử dụng ca dao tục ngữ có liên...

34
2,689
6

Xem thêm