Đề KTHK II lớp 11 Đề 5 (TN)
Đề KTHK II lớp 11 Đề 5 (TN)
... tra: học kỳ II Lớp: 11B Môn: Tin học Mã đề: 0 05 Hãy chọn một phương án đúng nhất 1/ Trong các khai báo sau, khai báo nào là đúng a Var a:array[2..-1] of integer; b Var a:array[1.. 25. 1] of boolean; ... 'em' d 4 <= 5 11/ Trong các khai báo sau, khai báo nào sai a Var b: array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; b Var b: array[-3. .5] of integer; c Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; d Var ... copy(S,vt,n) 3/ Cho đoạn chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 b 12 75 c 50 ! d một kết quả khác 4/ Cấu trúc của chương trình con...
- 2
- 447
- 0
Đề KTHK II lớp 11 Đề 3 (TN)
... i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 b 50 ! c 12 75 d một kết quả khác Phiếu trả lời 1. 6. 11. 16. 2. 7. 12. 17. 3. 8. 13. 18. 4. 9. 14. 19. 5. 10. 15. 20. ... Pascal, câu lệnh nào sau đây đúng a for i: =5 downto 1; do s:=s+i; b for i:= 1 to 4 do s= -i; c for i:=1 to -5 do s:=s*i; d for i=1 to 5 do s:=s+2; 5/ Cho đoạn chương trình s:=1; for i:= -1 to ... khai báo nào sai a Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; b Var b: array[1..20 div 3] of real; c Var b: array[-3. .5] of integer; d Var b: array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; 8/ Trong các khai báo...
- 2
- 544
- 2
Đề KTHK II lớp 11 Đề 4 (TN)
... năm 2008 Họ và tên:……………………………… Kiểm tra: học kỳ II Lớp: 11B Môn: Tin học Mã đề: 004 Hãy chọn một phương án đúng nhất 1/ Cho đoạn chương trình s:= 5; for i:=1 to 7 do if i mod 2 = 0 then s := s ... và 3 c 2 và 1 d một kết quả khác 11/ Cho đoạn chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 12 75 b 50 c 50 ! d một kết quả khác 12/ Trong ... nào sai a Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; b Var b: array[1..20 div 3] of real; c Var b: array[-3. .5] of integer; d Var b: array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; 15/ Cấu trúc của chương trình...
- 2
- 437
- 0
Đề KTHK II lớp 11 Đề 6 (TN)
... string[10]; d Var s: string[ 255 ]; 10/ Cho đoạn chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 ! b 50 c 12 75 d một kết quả khác 11/ Cho khai báo sau: ... Cho khai báo sau: Type mang = array[-1..3,1. .5] of word; Var a: mang; Tổng bộ nhớ trong khai báo trên là a 40 byte b 25 byte c 50 byte d 32 byte 5/ Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, câu lệnh nào ... b: array[1..20 div 3] of real; b Var b: array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; c Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; d Var b: array[-3. .5] of integer; 9/ Trong các khai báo sau, khai báo nào sai...
- 2
- 629
- 3
Đề KTHK II lớp 11 Đề 7 (TN)
... string[ 255 ]; c Var s: string[260]; d Var s: string[10]; 11/ Cho đoạn chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 ! b 50 c 12 75 d một ... array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; c Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; d Var b: array[-3. .5] of integer; 5/ Trong các biểu thức sau, biểu thức nào cho giá trị True a 4 <= 5 b 'Lop' ... Thứ ngày tháng năm 2008 Họ và tên:……………………………… Kiểm tra: học kỳ II Lớp: 11B Môn: Tin học Mã đề: 007 Hãy chọn một phương án đúng nhất 1/ Trong các khai báo sau, khai báo nào là...
- 2
- 379
- 0
Đề KTHK II lớp 11 Đề 8 (TN)
... Thứ ngày tháng năm 2008 Họ và tên:……………………………… Kiểm tra: học kỳ II Lớp: 11B Môn: Tin học Mã đề: 008 Hãy chọn một phương án đúng nhất 1/ Cho đoạn khai báo chương trình con Function ... khai báo sau, khai báo nào sai a Var b: array[-2*3..-1,2. .5] of boolean; b Var b: array[1..4 ,5. . 15 mod 4] of word; c Var b: array[-3. .5] of integer; d Var b: array[1..20 div 3] of real; 4/ Cho ... của biến s là: a 12 75 b 50 c 50 ! d một kết quả khác 10/ Trong Pascal, người ta dùng từ khóa gì để phân biệt Tham số biến và tham số giá trị a Var b Const c Type d Function 11/ Cho khai báo sau:...
- 2
- 887
- 8
Đề KTHK II lớp 11 Đề 2
... 2008 Họ và tên:……………………………… Kiểm tra: học kỳ II Lớp: 11B Môn: Tin học Mã đề: 002 Hãy chọn một phương án đúng nhất 1/ Cho khai báo sau: Var a,b: array[1. .5] of real; Tổng bộ nhớ trong khai báo trên ... chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 b 12 75 c 50 ! d một kết quả khác 18/ Cho đoạn chương trình s:= 5; for i:=1 to 7 do if i mod ... lệnh nào sau đây đúng a for i:= 1 to 4 do s= -i; b for i: =5 downto 1; do s:=s+i; c for i=1 to 5 do s:=s+2; d for i:=1 to -5 do s:=s*i; 5/ Trong Pascal, người ta dùng từ khóa gì để phân biệt Tham...
- 2
- 502
- 0
Đề KTHK II tin 11 (TN) Đề 1
... trị a 16 và 8 b 5 và 9 c 16 và 9 d một kết quả khác 13/ Cho đoạn chương trình s:=0; for i:=1 to 50 do s:= s + i; Kết thúc đoạn chương trình giá trị của biến s là: a 50 ! b 50 c 12 75 d một kết quả ... đây đúng a for i=1 to 5 do s:=s+2; b for i:= 1 to 4 do s= -i; c for i:=1 to -5 do s:=s*i; d for i: =5 downto 1; do s:=s+i; 8/ Cho khai báo sau: Type mang = array[-1..3,1. .5] of word; Var a: mang; ... một kết quả khác 11/ Trong các khai báo sau, khai báo nào sai a Var s: string[260]; b Var s: string; c Var s: string[10]; d Var s: string[ 255 ]; 12/ Cho đoạn chương trình s:= 5; for i:=1 to 7...
- 2
- 576
- 0
DE KTHK II-SINH 11
... Đề kiểm tra HK II Môn : Sinh 11 Nội dung đề số : 001 (Chọn phương án đúng nhất) 1. Kiểu sinh trưởng, phát triển không ... nguyên tắc nào? Em hiểu như thế nào về nguyên tắc này? Cho 1 ví dụ minh hoạ? Đề kiểm tra HK II Môn : Sinh 11 Nội dung đề số : 002 (Chọn phương án đúng nhất) 1. Tác dụng của Au xin là A. Kích thích ... nào tiến bộ hơn? Vì sao? Nêu ưu, nhược điểm của sinh sản vô tính ở thực vật? Đề kiểm tra HK II Môn : Sinh 11 Nội dung đề số : 003 (Chọn phương án đúng nhất) 1. Các hooc mon điều hoà chu kỳ kinh...
- 5
- 555
- 1
Bài soạn Đề KTHK I lớp 11
... Hanh School year 2010 - 2 011 Sở giáo dục và đào tạo Hà NộiTrờng THPT Đặng Tiến Đông Đề kiểm tra học kỳ IMôn: Tiếng Anh 11 Thời gian: 45 phútName: Class:. Mã đề 111 Choose the word that has ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40Sở giáo dục và đào tạo Hà NộiTrờng THPT Đặng Tiến Đông Đề kiểm tra học kỳ IMôn: Tiếng Anh 11 Thời gian: 45 phútName: Class:. Mã đề 112 Choose ... C B A B B C B D A AM· ®Ò 112 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A D C D A D C C C A A B C A C B B B D B21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40D D C B D...
- 10
- 592
- 3
Từ khóa: đề thi học kỳ ii lớp 11 môn tiếng anhđề thi toán học kì ii lớp 11đề kiểm tra toán học kì ii lớp 11đề kiểm tra giữa kì ii lớp 11 môn toánđề thi học kỳ ii lớp 11 môn toánđề thi học kì ii lớp 11 môn toánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP