0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài 13 Sinh hoc 12 Nâng cao

Bài 13 Sinh hoc 12 Nâng cao

Bài 13 Sinh hoc 12 Nâng cao

... học Hình 13. 1; 13. 2 sgk phóng to III. Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ - Vì sao Menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt di truyền độc lập? Phát biểu quy luật PLĐL 2. Bài mới ... động giữa các gen alen và tác động giữa các gen không alen. - Biết được các đặc trưng của sinh giới: + Sinh vật là 1 thể thống nhất và có sự thống nhất với môi trường + Tính trạng trong cơ thể ... Bài 13: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN I. Mục tiêu - Hiểu được một số kiểu tác...
  • 3
  • 5,416
  • 6
Giáo án Sinh học 12 nâng cao Bài 9, 10, 11

Giáo án Sinh học 12 nâng cao Bài 9, 10, 11

... 2 Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Gv: Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm ở nhà Gv: Kiểm tra kết quả thu được của mỗi học sinh Gv: Hướng dẫn đồng thời làm mẫu để học sinh quan ... TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số 2. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Gv: Cho học sinh xem phim nhiều lần. Gv? Chỉ ra các thành phần tham gia Gv? Chỉ ... kiểm tra sỹ số 2. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Gv? Trình bày nội dung của thí nghiệm Menden? Gv? Menden đã giải thích như thế nào về các tình huống phát sinh trong quá trình...
  • 4
  • 4,481
  • 20
bài 12 sinh học 12 nâng cao

bài 12 sinh học 12 nâng cao

... cho 4 giao tử? 4. Dặn dò - Đọc phần tóm tắt cuối bài - Trả lời các câu hỏi sgk - Làm bài tập 3, 4, 5 trang 49 sgk IV. Rút kinh nghiệm Sinh häc 12 (NC) 2 ... x ¾ nhăn … Sinh häc 12 (NC) 1 Trường THPT Điền Hải *Hoạt động 2: -Gv nêu vấn đề: vì sao F 1 lại đồng trội? F 2 lại phân tính theo tỉ lệ 9:3:3:1? -Hs quan sát sơ đồ tế bào học hình 12 sgk, trả ... Trường THPT Điền Hải Ngày so n 4/10/2008ạ Ngày d y 8/10/2008ạ Tu n: 7ầ Ti t: 13 Bài 12: QUY LU T PHÂN LI C L PẬ ĐỘ Ậ I. Mục tiêu - Phân biệt được các khái niệm lai một cặp tính...
  • 2
  • 3,690
  • 5
Xây dựng và sử dụng câu hỏi   bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

... học 12 nâng cao. 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu3.1. Đối tượng nghiên cứuQuy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi- bài tập chương II.Tính quyluật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao 3.2. ... , bài tập nhằm phát huy nănglực tự học của HS phần kiến thức DT sinh học 12 nâng cao. - Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương II. Tính quy luật củahiện tượng di truyền Sinh học 12 nâng ... của hiện tượng di truyền - SH 12 nâng cao. - Xây dựng các giáo án lên lớp chương II. Tính quy luật của hiện tượngdi truyền sinh học 12 nâng cao bằng các câu hỏi, bài tập để tổ chức quá trìnhhọc...
  • 115
  • 1,989
  • 6
KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 NÂNG CAO

KIỂM TRA HỌC KÌ I SINH HỌC 12 NÂNG CAO

... S GD&T K LK TRNG THPT NGễ GIA T KIM TRA HC K I NM 2008- 2009 MễN SINH HC 12 NNG CAO. Cõu 1:(1 im) S mi quan h ADN (gen) tớnh trng? Câu 2:(1 im) Cơ chế hình thành thể ... 9 ln lt nh th no? S GD&T K LK TRNG THPT NGễ GIA T KIM TRA HC K I NM 2008- 2009 MễN SINH HC 12 NNG CAO. Cõu 1:(1 im) S mi quan h ADN (gen) tớnh trng? Câu 2:(1 im) Cơ chế hình thành thể ... lần lượt như thế nào? Câu 6 : Có 2 anh em đồng sinh cùng trứng , vợ người anh có nhóm máu A sinh con trai có nhóm máu B , vợ người em có nhóm máu B sinh con gái có nhóm máu A .Hãy cho biết nhóm...
  • 2
  • 827
  • 2
bài 38- Sinh học 11- nâng cao

bài 38- Sinh học 11- nâng cao

... tạo thành các tính trạng sinh dục thứ sinh Hình 4. lột xác ở sâu bọ Hình 5. Tính trạng sinh dục thứ sinh ở Hươu Hươu cái Hươu đực Hình 6. Tính trạng sinh dục thứ sinh ở gà b1. Hoocmôn điều ... các tính trạng sinh dục thứ sinh Ostrgen buồng trứng phát triển các tính trạng sinh dục cái thứ sinh. Testosteron tinh hoàn điều hoà phát triển các tính trạng sinh dục đực thứ sinh. Hình 7. ... người lớn, có khả năng sinh sản. - Ở tuổi này, dưới tác động của HM sinh dục, cơ thể có nhiều biến đổi trong cơ quan sinh dục cũng như xuất hiện những tính trạng sinh dục thứ sinh. ...
  • 28
  • 6,548
  • 22
GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5

GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5

... IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 78 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng 2. Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 4, 5, 6 sgk 3. Bài mới: Hoạt động ... giảng giải minh hoạ. 73 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: trình bày quy ... IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Nêu quy luật di truyền của gen trên X, Y 76 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh...
  • 22
  • 999
  • 3
GA sinh hoc 12- nang cao

GA sinh hoc 12- nang cao

... tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: - 3. Bài mới: * Trọng tâm: 12 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng Hoạt động 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động ... hoạ. IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: - 3. Bài mới: * Trọng tâm: Hoạt động 1: 13 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng ... minh hoạ. IV. Tiến trình bài giảng: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 12A1 12A2 12A3 2. Kiểm tra bài cũ: - 11 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng 3. Bài mới: * Trọng tâm: Hoạt...
  • 18
  • 949
  • 8
KHGD sinh hoc 12 nang cao

KHGD sinh hoc 12 nang cao

... lập 7 13 Bài 13. Sự tác động của nhiều - Phân tích và giải thích đợc kết quả các thí nghiệm trong bài học. - Tơng tác gen không alen và tác động cộng gộp Trực quan, vấn đáp, thảo Hình 13. 1 ,13. 2 ... Bài 47. Môi trờng và các nhân tố sinh thái - Khái niêm về môi trờng, phân biệt đợc môi trờng vô sinh và môi trờng hữu sinh. - KN về các nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái, khoảng thuận lợi và ... KN về ổ sinh thái, vai trò của ổ sinh thái đối với đời sống của các loài. - Nội dung cần nhấn mạnh là các khái niệm cơ bản về môi trờng, các nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái, ổ sinh thái...
  • 27
  • 545
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 39 sinh học 12 nâng caohướng dẫn giải bài tập sinh học 12 nâng caobài tập sinh học 12 nâng cao chương 2bài tập sinh học 12 nâng cao chương 1bài tập sinh học 12 nâng caogiải bài tập sinh học 12 nâng cao chương 2giải bài tập sinh học 12 nâng cao chương 1giải bài tập sinh học 12 nâng cao chương igiải bài tập sinh học 12 nâng caobài giảng sinh học 12 nâng caobài 33 sinh học 12 nâng caobài 2 sinh hoc 12 nâng caobai 6 sinh hoc 12 nang caothiet ke bai giang sinh hoc 12 nang caobai 18 sinh hoc 12 nang caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ