0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

GA Sinh 12 KHTN

GA Sinh 12 KHTN

GA Sinh 12 KHTN

... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC - GV: Thế nào là sinh sản hữu tính ở động vật? - HS: gt đực (n) x gt cái (n) -> htử (2n) - GV: Vì sao con sinh ra phải mang đặc điểm giống ... phổ biến - Các bộ 3: mở đầu AUG; kết thúc: UAA, UAG, UGA. III. Q trình nhân đơi của ADN 1. Ngun tắc 2. Q trình nhân đơi ADN a. Nhân đơi ADN ở sinh vật nhân sơ (SGK trang 9) b. Nhân đơi ADN ở SV ... dòng họ? - HS: Vì con thừa hưởng gen của bố và mẹ. Hoạt động 1: GV: Treo tranh 1.1 SGK và bảo học sinh xem tranh, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau: - Thế nào là gen? Phân biệt gen và ADN....
  • 3
  • 324
  • 0
GA Sinh 12 chuan

GA Sinh 12 chuan

... Giáo án Sinh học 12 GV: Vũ Thuận Khúc mục I kết hợp quan sát hình 1.1 SGK và cho biết: gen là gì? Gen ở sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực giống và khác nhau ở điểm nào? 2. Gọi 1- 2 học sinh ... rút, vi khuẩn. Trờng THPT An Phúc 7 Giáo án Sinh học 12 GV: Vũ Thuận Khúc B. sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn. C. vi rút, vi khuẩn, sinh vật nhân thực. D. sinh vật nhân chuẩn, vi rút. 2) Loại ARN có ... 10 Giáo án Sinh học 12 GV: Vũ Thuận Khúc tra. 5. Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động của học sinh và chỉnh sửa, hoàn thiện để học sinh ghi bài. - Ghi bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu...
  • 72
  • 848
  • 3
GA Sinh 12 NC - Bài 36

GA Sinh 12 NC - Bài 36

... Sở GD – ĐT Vĩnh Long GIÁO ÁN SINH HỌC Trường THPT Nguyễn Thông Khối 12 Tổ Sinh – Địa Ban KHTN Bài 36: THUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ĐẠI I. Mục tiêu: Qua bài này, học sinh phải: - Nêu được những cơ sở ... phân loại học, cổ sinh vật học, sinh thái học, di truyền học quần thể… - Học sinh xem SGK, rút ra công lao của Dobsanxki, Mayơ, Sim son. - Tiến hóa lớn và tiến hóa nhỏ. - Học sinh hoàn thành nội ... đột biến - Học sinh xem SGK, nêu 3 điều kiện của đơn vị tiến hóa cơ sở - Học sinh đọc nội dung SGK, mục 3, phần I, thảo luận trả lời - Quần thể là đơn vị tổ chức của loài. - Trong sinh sản hữu...
  • 3
  • 681
  • 10
GA Sinh 12 NC - Bài 37

GA Sinh 12 NC - Bài 37

... và không có khả năng sinh sản. - Những gen không thích nghi sẽ bị đào thải khỏi quần thể. - Tác động lên kiểu gen và alen của quần thể. - Vì: Alen trội biểu hiện kiểu hình ngay cả ở trạng thái ... Giáo viên: giáo án, tranh ảnh có liên quan phóng to, hình 38 phóng to, câu hỏi thảo luận - Học sinh: học bài, xem bài trước, sưu tầm một số tranh ảnh giáo viên giao cho. IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: ... Tác động của chọn lọc tự nhiên: Tác động chủ yếu của chọn lọc tự nhiên là sự phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể, làm cho tần số tương đối của các alen trong...
  • 4
  • 645
  • 2
GA Sinh 12 NC - Bài 40

GA Sinh 12 NC - Bài 40

... vực đại lí xác đònh. VD: (SGK) +Nòi sinh thái: là nhóm quần thể thích nghi với những điều kiện sinh thái xác đònh. VD: (SGK) +Nòi sinh học: Là nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác đònh hoặc ... đặc trưng của quần thể về di truyền và sinh thái. -Nòi là gì? -Phân biệt các nòi đòa lí, nòi sinh thái và nòi sinh học, cho ví dụ minh hoạ. -Các quần thể sinh vật trên cạn và dưới nước bò cách ... răng cưa. c. Tiêu chuẩn sinh lý - hoá sinh: protêin tương ứng ở các loài khác nhau được phân biệt ở: -Đặc tính vật lí (khả năng chòu nhiệt). Ví dụ: SGK -Đặc tính hoá sinh: số lượng, thành phần...
  • 3
  • 807
  • 4
GA sinh 12

GA sinh 12

... dang đột biến gen bằng sơ đồ Mạch gốc : - XGA – GAA –TTT –XGA - m A RN -GXU –XUU –AAA –GXU- a.a -ala –leu –lys –ala- thay A=X Mạch gốc : -XGA –GXA –TTT –XGA -GXU –XGU –AAA –GXU a.a -ala –arg –lys ... qt sinh sinh hoá trong cơ thể * thể đột biến: là những cá thể mang đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể 2.các dạng đột biến gen ( chỉ đề cập đến đột biến điểm) Giáo án Sinh học 12 ... án Sinh học 12 Giáo Viên: Nguyễn Văn Hải Trường THPT Mường Nhé Năm học 2008 - 2009 IV. Củng cố : • nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa sự tự nhân đôi của ADN ở sinh vật nhân sơ và ở sinh...
  • 80
  • 292
  • 0
GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5

GA sinh hoc 12 - nang cao phần 5

... SBT sinh học 12 III. Phơng pháp:- Phơng pháp vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm - Phơng pháp giảng giải minh hoạ.IV. Tiến trình bài giảng:1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. ... Học sinh: - Bút mực, chì, nháp III. Tiến trình kiểm tra:1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra:Thi theo đề chung của trờngĐề gồm có 2 mã đề (Kèm theo)86Giáo án sinh ... nghĩa: nhân nhanh giống vật nuôi 70Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngIV. Tiến trình bài giảng:1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ: - Một quần thể...
  • 22
  • 999
  • 3
GA sinh hoc 12- nang cao

GA sinh hoc 12- nang cao

... tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 3. Bài mới:* Trọng tâm: 12 Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt ... tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 11Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh Tùng3. Bài mới:* Trọng tâm: Hoạt động 1: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt ... tra sĩ số12A1 12A2 12A32. Kiểm tra bài cũ:- 3. Bài mới:* Trọng tâm: Hoạt động 1: 13Giáo án sinh học 12 nâng cao Gv: Đoàn Thanh TùngHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt...
  • 18
  • 949
  • 8
ga 12 KHTN (tron bo)

ga 12 KHTN (tron bo)

... lượng lớn sẽ sinh tia X.2) Tính chất:-Khả năng đâm xuyên.-Tác dụng mạnh lên phim ảnh, làm ion hóa không khí.-Làm phát quang nhiều chất.-Gây hiện tượng quang điện.-Tác dụng sinh lí mạnh.3) ... khuẩn.- Trong công nghiệp: kiểm tra sản phẩm.Giáo án Vật Lý 12 Nâng Cao100NGUYỄN TÚ - THPT Huỳnh Thúc Kháng - Tiên Phước+ tác dụng sinh lí mạnh.+ gây hiện tượng quan điện.-Nêu những ứng dụng ... m/s2. D) 128 m/s2.Câu 6. Một bánh xe có đường kính 4m quay với gia tốc góc không đổi 4rad/s2. Gia tốc tiếp tuyến của một điểm P trên vành bánh xe là:A) 4 m/s2. B) 8 m/s2. C) 12 m/s2....
  • 159
  • 255
  • 0
ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12 BAN KHTN

ĐỀ THI HKI MÔN SINH 12 BAN KHTN

... 19380Ao.Câu 12: Một bà mẹ sinh đôi được 2 cậu con trai. Hai cậu bé nàyA. chắc chắn là cặp sinh đôi cùng trứng.B. có thể là sinh đôi cùng trứng hoặc khác trứng.C. chắc chắn là cặp sinh đôi khác ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG ĐỀ THI HKI SINH 12 BAN KHTN – NH 2010 - 2011 Trường THPT Bảo Lộc Thời gian làm bài: 60 phút (40 câu trắc nghiệm) ... tỉ lệ kiểu gen của quần thể này sau 3 thế hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) làA. 0,40 3125 AA : 0,04375Aa : 0,55 3125 aa. B. 0,25AA : 0,4Aa : 0,35aa.C. 0,375AA : 0,1Aa : 0,525aa. D. 0,425AA : 0,05Aa...
  • 4
  • 556
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam