0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

chu de tu chon ds 6

chu de tu chon ds 6

chu de tu chon ds 6

... 43. 1 = 430 + 43 = 4373. 67 . 101= 67 67 423. 1001 = 423 423 d/ 67 . 99 = 67 .(100 – 1) = 67 .100 – 67 = 67 00 – 67 = 66 33 998. 34 = 34. (100 – 2) = 34.100 – 34.2 = 3400 – 68 = 33 932 Bái 4: Tính nhanh ... 37. 38 + 62 . 37 c/ 43. 11; 67 . 101; 423. 1001 d/ 67 . 99; 998. 34 Hướng dẫn a/ 997 + (3 + 83) = (997 + 3) + 83 = 1000 + 80 = 1083 Sử dụng tính chất kết hợp của phép cộng. Nhận xét: 997 + 86 = (997 ... 541 + (218 – x) = 735 (ĐS: x = 24) b/ 96 – 3(x + 1) = 42 (ĐS: x = 17) c/ ( x – 47) – 115 = 0 (ĐS: x = 162 ) d/ (x – 36) :18 = 12 (ĐS: x = 252) e/ 2 x = 16 (ĐS: x = 4) f) x 50 = x (ĐS: x { } 0;1∈...
  • 4
  • 806
  • 6
Chủ đề tự chọn Toán 6-Tính Chia hết-Ước v2 Bội

Chủ đề tự chọn Toán 6-Tính Chia hết-Ước v2 Bội

... rằng trong ba số 36; 45 và x thì bất cứ số nào cũng là ước của tích hai số kia HD: Ta có 36xM45 =>4xM5 45xM 36 =>5xM4 Do đó x M20.Đặt x=20 a (a=1;2;3;….) Ta có 36. 45 Mx hay 36. 45 M(20a) Do đó ... 45m=270 =>m =6 Vậy n { } 1;5∈ . Do đó b { } 45;225 ∈ Bài 19: Tìm ƯCLN của 5n +6 và 8n+7 (với n )N∈ HD: Gọi x là ƯCLN của 5n +6 và 8n+7 (với n )N∈ Ta có (5n +6) M x và (8n+7) M x => 8(5n +6) M x và ... )=5(1+5)+5 3 (1+5)+…+5 29 (1+5) M b) (5+5 2 )+5 2 (5+5 2 )+5 4 (5+5 2 )+5 6 (5+5 2 )=30+5 2 .30+5 4 .30+5 6 .30= =30(1+5 2 +5 4 +5 6 ) M 30 c)(1+5+5 2 )+(5 3 +5 4 +5 5 )+……+(5 402 +5 403 +5 404 ) =31+5...
  • 6
  • 1,204
  • 18
Chủ đề tự chọn Toán 6-Tính chia hết-Ước và Bội _up lại

Chủ đề tự chọn Toán 6-Tính chia hết-Ước và Bội _up lại

... rằng trong ba số 36; 45 và x thì bất cứ số nào cũng là ước của tích hai số kia HD: Ta có 36xM45 =>4xM5 45xM 36 =>5xM4 Do đó x M20.Đặt x=20 a (a=1;2;3;….) Ta có 36. 45 Mx hay 36. 45 M(20a) Do đó ... 45m=270 =>m =6 Vậy n { } 1;5∈ . Do đó b { } 45;225 ∈ Bài 19: Tìm ƯCLN của 5n +6 và 8n+7 (với n )N∈ HD: Gọi x là ƯCLN của 5n +6 và 8n+7 (với n )N∈ Ta có (5n +6) M x và (8n+7) M x => 8(5n +6) M x và ... )=5(1+5)+5 3 (1+5)+…+5 29 (1+5) M b) (5+5 2 )+5 2 (5+5 2 )+5 4 (5+5 2 )+5 6 (5+5 2 )=30+5 2 .30+5 4 .30+5 6 .30= =30(1+5 2 +5 4 +5 6 ) M 30 c)(1+5+5 2 )+(5 3 +5 4 +5 5 )+……+(5 402 +5 403 +5 404 ) =31+5...
  • 6
  • 1,523
  • 23
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”

... nănggiải bài tậpKỹ năngnói tiếngAnhSL41% SL41% SL41% SL41% SL41% 6 35 85,3 32 78 25 60 ,9 23 56, 1 15 36, 58. Kết luậna_2H+SOO$U8 )##$@3:#,G?V<0'&023 ... phụ lụcKế hoạch dạy học chủ đề tự chọn Anh 6 năm học 2012-2013f] LNŒB}}M•AWŽ=••a€TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆCHƯƠNG TRÌNH PHỤ ĐẠO TIẾNG ANH 6 NĂM HỌC 2012-2013Period Theme Lesson Content ... 2/L*!h]]pfg]f+fpfg]j(,2:,b hjpfg]j(.+2t3  6. Nội dung nghiên cứu 6. 1 Bản chất phương pháp day học bằng sơ đồ tư duyXJ:1k,)#C"2#02EJEY:'u$)2'&0V$@21+5bV&bVH)2$@- 6. 1.1....
  • 29
  • 5,282
  • 33
CHU DE TU CHON 9

CHU DE TU CHON 9

... 2. Does wearing casual clothes make student feel comfortable and self-confident? ……………………………………………………………………………………… 3. What is the main reason that most students do not like school uniform? ………………………………………………………………………………………. ... reason why most students don’t like their school uniforms is because most school choose such colors and (8) ……………. that don’t suit young people at all. • Questions: 1. Do most students agree with ... University of Glasgow ……………………………… a. was founded in 14 th century. b. was name by James Watt in 1450. c. was born in the 15 th century. d. was founded by a famous writer. 3. Glasgow grows into...
  • 9
  • 722
  • 3
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN VỀ KHẢO SÁT HÀM SỐ

... THPT HỒNG VÂN 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 g x ( ) = 2 ⋅ x 3 -3 ⋅ x 2 -2 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 s x ( ) = -1 2 r y ( ) = 1 2 q x ( ) = 2-x 2 ⋅ x-1 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 ... –THCS – THPT HỒNG VÂN 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -15 -10 -5 5 10 f(x)= ax+b cx+d? y = a/c = -1,79 x= - d/c = -2,00 a ⋅ d-b ⋅ c = -3 ,69 a ⋅ x A +b c ⋅ x A +d = -0,22 x A = 0, 26 d = 2,04 c = 1,02 b ... − ⇔ = + từ đó ta suy ra * Khi k = 9 4 − Có một điểm chung (0; 9 4 − ) * Khi k > 9 4 − Có hai điểm chung * Khi k < 9 4 − Không Có điểm chung 3 / Hướng dẫn hoc ở nhà : Ôn kỹ nội dung cả chương...
  • 10
  • 589
  • 4
Chủ đề tự chọn : Khảo sát Hám số ( 12-CB )

Chủ đề tự chọn : Khảo sát Hám số ( 12-CB )

... THPT HỒNG VÂN 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 g x ( ) = 2 ⋅ x 3 -3 ⋅ x 2 -2 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 s x ( ) = -1 2 r y ( ) = 1 2 q x ( ) = 2-x 2 ⋅ x-1 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -5 5 10 ... –THCS – THPT HỒNG VÂN 6 4 2 -2 -4 -6 -8 -10 -15 -10 -5 5 10 f(x)= ax+b cx+d? y = a/c = -1,79 x= - d/c = -2,00 a ⋅ d-b ⋅ c = -3 ,69 a ⋅ x A +b c ⋅ x A +d = -0,22 x A = 0, 26 d = 2,04 c = 1,02 b ... − ⇔ = + từ đó ta suy ra * Khi k = 9 4 − Có một điểm chung (0; 9 4 − ) * Khi k > 9 4 − Có hai điểm chung * Khi k < 9 4 − Không Có điểm chung 3 / Hướng dẫn hoc ở nhà : Ôn kỹ nội dung cả chương...
  • 10
  • 674
  • 2
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN "KHỐI ĐA DIỆN - THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN " (CB)

... giác phân biệt chỉ có thể hoặc không có điểm chung hoặc chỉ có một đỉnh chung, hoặc chỉ có một cạnh chung. b) Mỗi cạnh của đa giác nào cũng là cạnh chung của đúng hai đa giác.” * Khối đa diện ... 3} {3; 5}. Tứ diện đều Lập phương Bát diện đều Mười hai mặt đều Hai mươi mặt đều 4 8 6 20 12 6 12 12 30 30 4 6 8 12 20 Chiếu minh họa bằng Geospacw * ( )H V > 0 gọi là thể tích của khối đa diện ... bên tạo với đáy một góc 0 60 . Tính thể tích khối chóp đó . Bài 4 : Cho hai đoạn thẳng AB và CD chéo nhau ,AC là là đường vuông góc chung của chu ng.Biết AC = h ;AB = a ,CD...
  • 5
  • 1,334
  • 15
Chủ đề tự chọn nâng cao toán 11

Chủ đề tự chọn nâng cao toán 11

... ta có: 2 2 2 2 2 2 15 60 45 6 4 E(Y) =0. 1. 2. 3. ; 1 26 1 26 1 26 1 26 3 15 60 45 6 294 4 5 V(Y) =0 . 1 . 2 . 3 . ( ( )) ; 1 26 1 26 1 26 1 26 1 26 3 9 5 5 ( ) ( ) 9 3 E Y Y V Y σ + + + =   + + + − ... 0,881 1 26 1 26 = ≈ c. Vì số bi đỏ được lấy là 4 – Y và 4 – Y ≤ 2 ⇔ Y ≥ 2 nên P[Y ≥ 2] = P[Y = 2] + P[Y = 3] = 45 6 51 0,405 1 26 1 26 + = ≈ d. Theo định nghĩa, ta có: 2 2 2 2 2 2 15 60 45 6 4 E(Y) ... 6 4 9 . k k C C C − , k = 0, 1, 2, 3 Từ đó ta có bảng phân phối sau: Y 0 1 2 3 P 15 1 26 60 1 26 45 1 26 6 1 26 b. Kí hiệu [Y ≥ a] là biến cố “Y nhận giá trị lớn hơn hoặc bằng a”. Ta tính P[Y ≥ 1]...
  • 44
  • 870
  • 11
Chủ đề tự chọn Bất đẳng thức

Chủ đề tự chọn Bất đẳng thức

... các bất đẳng thức x < a ; x > a ( với a > 0) chu n bị cho bài học tiếp theo ở phần tìm tập nghiệm của bất phương trình CHU N BỊ : HS: Ôn tập lý thuyết, xem lại các ví dụ, áp dụng ... tài liệu tự chọn ( chủ đề 2 ) từ trang 16 đến 22. Một số bảng phụ hỗ trợ ( tóm tắt định lý bđt Cauchy, tính chất cơ bản bđt, tính chất bđt có dấu giá trị tuyệt đối, câu hỏi trắc nghiệm… ) TIẾN ... động 4: Củng cố : Nêu lại phương pháp giải các dạng bài tập trên Chu n bị tiết tiếp theo cùng chủ đề , giải bài tập tương tự. Tu n 20 ( tiết 2 ) BÀI TẬP TỰ CHỌN(tt) I. Giải bài tập ở nhà ( 4...
  • 4
  • 646
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: chu de tu chon ngu van 6nâng cao chất lượng môn tiếng anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọnnâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh lớp 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọnbài tập viết một đoạn hội thoại từ 5 6 câu với chủ đề tự chọn có sử dụng hành động nói sao cho phù hợp với tình huống giao tiếpchủ đề tự chọn về toánchủ đề tự chọn về lýkế hoạch giảng dạy chủ đề tự chọnkế hoạch dạy chủ đề tự chọn môn văn lớp 10giao an chu de tu chon vat li 9giao an chu de tu chon ngu van 10giáo án chủ đề tự chọn ngữ văn 8chủ đề tự chọn vật lý 9chủ đề tự chọn vật lý 7các chủ đề tự chọn môn hóa học 9sang tac mot truen ngan vs chu de tu chon no co y nghia giao duc doi vs the he rre ngay nayBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM