Đê,ĐA Thi thu TN THPT VL 234
Đề thi thử TN THPT ( không phân ban )
... THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT - NĂM 2008 Mơn : VẬT LÍ 12 Thời gian : 60 phút. (Khơng kể thời gian phát đề) ĐỀ BÀI. ... có dòng điện xoay chiều hình sin B. Trong khung có suất điện động cảm ứng biến thi n C. Từ thơng qua khung biến thi n tuần hồn D. Trong khung dây có suất điện động cảm ứng khơng đổi 17) Chọn ... C. Điện tích của tụ điện ln biên thi n. D. Dòng điện trong mạch tăng đều . 24) Đặt một vật phẳng nhỏ AB vng góc với trục chính trước một thấu kính phân kì ta thu được ảnh A’B’. Nếu dịch chuyển...
- 4
- 332
- 1
5 de thi thu TN THPT
... ứng với HNO 3 (đặc) có mặt H 2 SO 4 đặc, sản phẩm thu được đem khử thành anilin. Nếu hiệu suất chung của quá trình là 78% thì khối lượng anilin thu được là A. 456 gam. B. 564 gam. C. 465 gam. D. ... nóng dung dịch chứa 27 gam glucozơ với Ag 2 O trong dung dịch NH 3 (dư) thì khối lượng Ag tối đa thu được là: A. 16,2 gam. B. 10,8 gam. C. 21,6 gam. D. 32,4 gam. Câu 3: Một trong những điểm khác ... CH 3 - CH = CH - CH 3 . D. CH 2 = C(CH 3 ) 2 . Câu 14: Để trung hòa 4,44 g một axit cacboxylic (thu c dãy đồng đẳng của axit axetic) cần 60 ml dung dịch NaOH 1M. Công thức của axit đó là: A. CH...
- 55
- 396
- 0
đề thi thử TN THPT toàn tỉnh
... đề luyện thi tốt nghiệp THPT lớp 12 – hệ 3 năm Môn tiếng Anh Theo cấu trúc quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (100% ... some information about a possibly course that I can take? A B C D THE END đáp án đề luyện thi tốt nghiệp THPT lớp 12 – hệ 3 năm Môn: tiếng Anh 4 1. D 2. D 3. B 4. C 5. C 6. A 7. B 8. B 9. C 10. ... will rain B. rains C. is raining D. rained 16. She went to the market without ____________ any thing. 1 A. to buy B. buying C. bought D. buy 17. Young people hate ____________, they prefer making...
- 5
- 530
- 0
Đề thi thử TN THPT môn Sinh học
... kó thu t canh tác – năng suất cây trồng A. năng suất phụ thu c nhiều vào chất lượng giống, ít phụ thu c vào kó thu t canh tác. B. Năng suất chủ yếu phụ thu c vào kó thu t canh tác mà ít phụ thu c ... đoạn nào sau đây? A. Kỉ Thứ ba thu c đại Tân sinh. B. Kỉ Thứ tư thu c đại Tân sinh. C. Kỉ Phấn trắng thu c đại Trung sinh. D. Kỉ Giura thu c đại Trung sinh. C©u 29: CLTN tác động như thế nào đối ... nào dưới đây về CLTN là không đúng? A.CLTN không tác động với từøng gen riêng rẽ. B.CLTN tác động với toàn bộ kiểu gen. C.CLTN không tác động với từng cá thể riêng rẽ. D.CLTN tác động đối với...
- 7
- 1,149
- 7
Đề thi thử TN THPT (Có đáp án)
... BIẾN DỊ: 11 CÂU 1. Đột biến gen phát sinh phụ thu c vào yếu tố nào sau đây? a. Loại tác nhân gây đột biến b. Cường độ của tác nhân gây đột biến ... cà chua, gen A qui định màu quả đỏ là trội, gen a qui định màu quả vàng là lặn. Cho cây tứ bội thu n chủng quả đỏ lai với cây tứ bội quả vàng được F 1 quả đỏ. Cho F 1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu ... sinh sản sinh dưỡng nên bảo tồn được các đặc tính quý. ỨNG DỤNG DTH VÀO CHỌN GIỐNG: 9 CÂU 1. Kĩ thu t cấy gen là: a. Tác động làm tăng số lượng gen trong tế bào. b. Chuyển gen từ cơ thể này sang...
- 5
- 708
- 1
Đề thi thử TN THPT-Môn sinh (Có đáp án)
... ĐÁP ÁN LÀ NHỮNG CÂU IN ĐẬM BIẾN DỊ: 11 CÂU 1. Đột biến gen phát sinh phụ thu c vào yếu tố nào sau đây? a. Loại tác nhân gây đột biến b. Cường độ của tác nhân gây đột biến ... cà chua, gen A qui định màu quả đỏ là trội, gen a qui định màu quả vàng là lặn. Cho cây tứ bội thu n chủng quả đỏ lai với cây tứ bội quả vàng được F 1 quả đỏ. Cho F 1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu ... sinh sản sinh dưỡng nên bảo tồn được các đặc tính quý. ỨNG DỤNG DTH VÀO CHỌN GIỐNG: 9 CÂU 1. Kĩ thu t cấy gen là: a. Tác động làm tăng số lượng gen trong tế bào. b. Chuyển gen từ cơ thể này sang...
- 5
- 547
- 1
De thi thu TN THPT 2008
... SỞ GD – ĐT GIA LAI KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT TRƯỜNG THPT TA GRAI NĂM HỌC 2007 - 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: TỐN Thời gian: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) ... ---------------------------------Hết------------------------------- ĐÁP ÁN KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2007 – 2008 MÔN: TOÁN Bài Đáp án Điểm 1 (3.5) 1 (2.0) 1) TXD: D = R ………………………………………. 2) Sự biến thi n: a. Chiều biến thi n + 3 ' 4 4 ... ( 5) 4 (5; ) x x y y x x x = ∈ +∞ − − = − = = ⇔ − − = ∉ +∞ Bảng biến thi n x 5 6 + ∞ y’ - 0 + y Qua bảng biến thi n, ta thấy trên khoảng (5;+ ∞ ) hàm số chỉ có một cực tiểu duy nhất, dó...
- 4
- 488
- 0
5 de thi thu TN THPT
... eat something B. If I had been hungry, I would have eaten something C. If I hadn’t been hungry, I would have eaten something D. If I had eaten something, I would have been eaten something KEY ... all the Sunday D. every Sunday 38.A. by B. in C. the D. a 39.A. such things like B. such things as C. things such like D. things as 40.A. buy B. to buy C. buying D. that they buy 41.A. lend people ... people think of a family as a mother, a father and their children. But this is not the only kind of the family group. In some parts of the world, a family group has many other members. This kind...
- 17
- 408
- 0
THI THU TN THPT 2009
... nguyên thi n nhiên và thi n tai ở vùng biển nớc ta. Câu IV.b:Theo chơng trình nâng cao (2đ) Dựa vào bảng số liệu sau: sản lợng thu sản năm 2005 Loại Cả nớc Đồng bằng sông Cửu Long Tổng sản lợng thu ... loại cao nhất cả nớc. Câu III(3đ) 1,Hãy phân tích những thu n lợi và khó khăn trong việc phát triển kinh tế ở Bắc Trung Bộ. 2,Trình bày những thu n lợi về tự nhiên để sản xuất lơng thực,thực phẩm ... một số đề thi thử tốt nghiệp thpt năm 2009 đề số 1; A,Phần chung cho tất cả thí sinh: Câu I(3đ) 1,Phân tích ý nghĩa...
- 2
- 243
- 0
25 đề thi thử TN THPT 2009 + đáp án
... Đề ôn tập thi TN THPT (Thời gian 90 phút ,không kể thời gian phát đề) Đề 1 Câu1.(3,0 điểm ) Trình bày những thu n lợi và khó khăn của đặc điểm tự nhiên đồi ... trường : Ninh Thu n-Bình Thu n – Bà Rịa – Vũng Tàu ; ngư trường Trường Sa . -Dọc bờ biển có điều kiện lí tưởng để xây dựng các cảng cá . - Ven biển có rừng gập mặn ,thu n lợi để nuôi thu sản nước ... ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2008 -2009 MÔN : ĐỊA LÍ I/ PHẦN CHUNG: (8,0 đ) Câu I (3,0 đ) 1. Ý nghĩa của vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ mang lại:(1,5 đ) * Ý nghĩa tự nhiên:(0,75 đ) - Thi n...
- 57
- 436
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM